"초등사회교육론"의 검색결과 입니다.

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"초등사회교육론" 검색결과 321-340 / 89,957건

사회과(사회과교육)의 성격과 목표, 초등학교 사회과(사회과교육)의 내용체계, 초등학교 사회과(사회과교육)의 교수학습방법, 초등학교 사회과(사회과교육)의 수업모형, 초등학교 사회과(사회과교육)의 평가 분석

사회과(사회과교육)의 성격과 목표, 초등학교 사회과(사회과교육)의 내용체계, 초등학교 사회과(사회과교육)의 교수학습방법, 초등학교 사회과(사회과교육)의 수업모형, 초등학교 사회과 ... (사회과교육)의 평가 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 사회과(사회과교육)의 성격Ⅲ. 사회과(사회과교육)의 목표Ⅳ. 초등학교 사회과(사회과교육)의 내용체계1. 3학년2. 4학년3. 5학년4. 6 ... 학년Ⅴ. 초등학교 사회과(사회과교육)의 교수학습방법Ⅵ. 초등학교 사회과(사회과교육)의 수업모형1. 사실 지식 탐구 수업 모형2. 일반화 지식 탐구 수업 모형3. 의사 결정 수업 모형

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 9페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.08.14

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초등 사회과에서의 통일교육과 실제

통일교육의 방법론65. 초등학교 통일교육과 교사의 역할10Ⅲ. 초등학교 사회과 통일교육111. 초등학교 사회 교육의 교육과정 내용분석과 재구성112. 사회과 통일교육 관련 내용 및 ... 지도 지침143. 사회과 통일교육의 당위성과 사례연구144. 제재별 통일교육 교수-학습 지도안 예시 18Ⅳ. 사회과 통일교육 수업의 실제20Ⅶ. 결론23※ 참고문헌 25초등 사회 ... 는 아주 미미하다.지금까지 통일교육은 주로 도덕과에서 다루어졌다. 하지만 통일교육은 교과, 재량활동, 특별활동 등 전 과정에서 다루어질 필요가 있다. 본 연구에서는 초등학교 사회과로 그

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 27페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.07.29

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사회과교육과정의 개정, 초등학교 사회과 사회과교육 수준별교육과정, 초등학교 사회과 사회과교육 소집단학습과 모둠학습, 초등학교 사회과 사회과교육 지식탐구학습, 초등학교 사회과 사회과교육 조사활동학습

사회과교육과정의 개정, 초등학교 사회과(사회과교육)의 수준별교육과정, 초등학교 사회과(사회과교육)의 소집단학습과 모둠학습, 초등학교 사회과(사회과교육)의 지식탐구학습, 초등학교 ... 과정기(1992～1997)8. 제7차 교육 과정기(1997～)Ⅲ. 사회과교육과정의 개정중점Ⅳ. 초등학교 사회과(사회과교육)의 수준별교육과정1. 수준별 교육과정 운영방안2. 수준 ... 별 교육과정의 효율적 운영을 위한 과제Ⅴ. 초등학교 사회과(사회과교육)의 소집단학습1. 소집단 학습의 기능2. 소집단의 편성방법3. 교사의 역할4. 소집단 학습의 적용Ⅵ. 초등학교

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 14페이지 | 6,500원 | 등록일 2010.10.02

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초등학교 사회과에서의 인권교육

사회과 인권교육????????????????61. 인권교육 기초원리와 학습단계??????????????62. 7차 초등 사회과 인권교육 내용 분석과 사례???????9? 사회과 ... 기↑3단계 - 투입관련지식?정보제공↑2단계 - 토론인권 문제 상황 인식↑1단계 - 활동인권 문제 상황 제시2. 7차 초등 사회의 인권교육 내용 분석과 사례가. 7차 사회과 교육과정 ... . 인권교육의 성격???????????????????33. 우리나라 인권교육의 범주???????????????34. 인권교육의 원리와 방법???????????????5Ⅲ. 초등학교

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 28페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.07.30

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[교육학개론] - 뇌교육 프로그램이 초등학생의 친사회적 행동과 감정이입에 미치는 영향

뇌교육 프로그램이 초등학생의 친사회적 행동과감정이입에 미치는 영향The Effect of Brain Education Program on Elementary School s ... tudent’s Prosocial Behaviors and Empathy- -현재 교육현장에서 따돌림, 폭력 등은 전 사회적 병리현상으로 간주된다. 이러한 시대적 문제 상황들은 연구자 ... 들의 관심을 반사회적인 행동에 쏠리게 했으나 최근에는 긍정적이고 사회적으로 바람직한 행동을 강화시키는 적극적인 교육이 장기적인 관점에서 더 효과적이라는 견해를 공유하게 됨으로써 연구

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.10.20

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춘천교대 초등사회과교육1 사회과교육의 세가지 모형과 비판적 접근

[초등사회과 교육1]◎세 가지 모형(시민성 전달 모형, 사회과학 모형, 반성적 탐구 모형)에 대한 나의 비판적 평가1. 시민성 전달 모형시민성 전달 모형은 아주 오래전부터 사용 ... 되어 왔고 그 교육목표와 지도방법은 오늘날에도 여전히 지배적이다. 시민성 전달 모형은 사회과의 목표를 ‘훌륭한 시민성’의 육성이라고 믿는다. 하지만 이 모형에서 제시하는 시민성은 그 ... , 이 모형은 ‘애국적 시민의 양성’이란 목표 하에 교육내용은 전통적으로 중요시 되는 지식이나 규범, 미화된 역사와 사회 제도 만을 가르치고 있기 때문에 다원적인 오늘날의 현실사회

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.12.24

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초등사회과교육2-교사의 전문성과 수업

된 신자유주의는 수월성주의, 경쟁지상주의를 반영해 우리사회에 치열한 경쟁을 초래하고 있다. 자립형 사립고, 교원평가제, 평준화 폐지 등 교육 분야에도 깊게 뿌리내린 신자유주의 ... 교사의 전문성은 왜 수업으로 보는가?공교육 강화 필요성이 강조되다 보니 교사의 열정 및 전문성이 어느 때보다 요구되는 시대다. ‘교육의 질’은 ‘교사의 질’을 넘을 수 없다는 점 ... 에서 교사의 전문성과 열정이 공교육 강화의 필요충분조건임은 분명하다. 판사는 판결로, 기자는 기사로 말하듯이 교사는 수업으로 평가받아야 한다. 그렇다면 왜 교사의 전문성은 수업

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 1페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.12.15

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초등 사회과 개정 교육과정 분석

★ 2007 초등 사회과 개정 교육과정 분석1. 배경사회, 문화적 변화를 반영한 교육 내용 및 내용 체계 개편과 과학, 역사 교육 강화 등 국가·사회적 요구 사항을 반영하고 현행 ... 교육과정 적용상의 문제점 및 교과 교육 내용의 개선 필요에 의해 개정되었다. 또한 주5일 수업제 월2회 실시에 따른 수업시수 일부 조정도 필요하였다.2. 성격 & 목표초등사회과 ... ·사회적 요구 범주를 개발하고 반영하였으며 교육과정교과서 발전협의회의 검토의견을 수렴 및 반영하고 역사과목을 독립시킨 것은 사회변동, 시대상황, 국가 사회적 요구를 반영한 것이

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.04.01

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초등사회교육-시민성의 측면에서 바람직한 사회적 관계-질문공탁

[초등사회교육 기말레포트]시민성의 측면에서 바람직한 사회적 관계에 대해서 논하시오우리는 대한민국의 국민으로서, 어느 한 가정의 구성원으로서, 어느 선생의 제자로서, 사랑의 파트너 ... 로서의 관계 즉, 삶의 과정에서 나타나는 일체의 관계를 맺고 있는 사람들이다. 이러한 사회 안에서 우리는 ‘타인의 취향’의 여러 인물들과 같이 자신의 입장을 버리지 못하고 관계 ... 에 대응하는 각자의 방식에 따라 서로에게서 크고 작은 상처를 입고 혹은 상처를 입히기도 한다.이렇듯, 한 사회 속의 시민인 우리는 이성적 동물이 아니기 때문에 특정한 가치를 가지

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.09.03

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교육과정의 개념, 교육과정의 전문성과 평가, 초등학교 5학년 교육과정의 시간운영과 교과지도, 초등학교 5학년 교육과정의 국어교육, 초등학교 5학년 교육과정의 사회과교육, 초등학교 5학년 교육과정의 실과교육

교육과정의 개념, 교육과정의 전문성과 평가, 초등학교 5학년 교육과정의 시간운영과 교과지도, 초등학교 5학년 교육과정의 국어교육, 초등학교 5학년 교육과정의 사회과교육, 초등학교 ... ) 말하기3) 읽기4) 쓰기5) 국어 지식6) 문학2. 교수학습방법Ⅷ. 초등학교 5학년 교육과정의 사회과교육1. 수준별 교육과정 운영1) 국토의 자연 환경과 생활(심화과정)2) 우리 ... 평가1) 의의2) 대상3. CIPP형 평가모형Ⅴ. 초등학교 5학년 교육과정의 시간운영1. 수업 일수의 확보2. 수업 시수의 확보Ⅵ. 초등학교 5학년 교육과정의 교과지도1. 교과 지도

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.08.22

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초등교육-사회과 2007개정교육과정에 나타난 지역화 분석

목 차Ⅰ. 2007년 교육과정의 개관 3Ⅱ. 교육과정 편성운영의 자율성 확대와 관련된 ‘지역’ 5Ⅲ. 사회과 교육과정의 ‘지역화’ 7Ⅳ. 지리교육과 관련된 ‘범교과 학습’ 12Ⅴ ... . 2007년 개정 사회과 교육과정의 성격과 목표 규명(지리 적 측면)과 실제19Ⅰ. 2007 개정 교육과정 개관1. 개정의 배경 및 기본 방향우리나라 국가 교육과정의 배경 ... 에는 일반적으로 사회 환경의 변화, 국가 ? 사회적 요구, 사회과의 쟁점 및 문제점 개선 등이 반영이 되는데, 이러한 배경 요인에 대한 현실 진단과 미래 전망을 고려하여 교육과정이 개정

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 27페이지 | 3,200원 | 등록일 2011.05.15

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초등사회교육의 다양한 문제유형

. 우리 민족과 국가의 성립2. 민족을 다시 통일한 고려1. 고려의 건국으로 달라진 정치평가영역성취기준평가기준지식이해통일 신라에 비해 고려시대에 교육을 통해 신분상승이 가능해진 배경

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| 리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.01.08

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사회과교육과정 배경과 특징, 초등학교 사회과(사회과교육) 내용선정과 내용조직, 초등학교 사회과(사회과교육) 지도방법, 초등학교 사회과(사회과교육) 수준별교수학습모형, 초등학교 사회과(사회과교육) 평가 분석

사회과교육과정의 배경과 특징, 초등학교 사회과(사회과교육)의 내용선정과 내용조직, 초등학교 사회과(사회과교육)의 지도방법, 초등학교 사회과(사회과교육)의 수준별교수학습모형, 초등 ... . 사회과교육과정의 특징1. 자기주도적 학습의 강조2. 학습내용의 수준별 구성3. 구성주의 학습의 원리 수용4. 수행평가 방법의 도입Ⅳ. 사회과교육과정의 목표Ⅴ. 초등학교 사회과(사회과 ... 교육)의 내용선정과 내용조직1. 내용의 선정의 기준1) 학생의 심리적 기준2) 사회?국가적 측면3) 학문?철학적 기준2. 내용 조직의 원리Ⅵ. 초등학교 사회과(사회과교육)의 지도

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 13페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.07.13

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초등사회교육과 NIE 활용

유용한 신문 활용 교육이 빈번하게 사회과 교육과 접목된다면 윈윈효과를 낼 것이다. 이를 위해 NIE교육이 어떤 것이고 우리는 이를 어떤 방식으로 활용할 수 있는지 알아보는 것은 초등 ... & 우리나라의 NIE8 ㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍ사회과 교육의 성격과 NIE9 ㆍㆍㆍㆍㆍㆍ ㆍㆍㆍㆍ7차 사회과교육 속에서의 NIE10ㆍㆍ 사회과에 반영된 NIE 관련 단원 및 주제 분석 ... 하는 방향임은 알지만, 실재 초등 사회과 수업은 여러 여건 때문에 사회 현상에 대한 사실과 개념 중심의 지식 위주의 수업을 진행하고 있는 것이 사실이다. 그러므로 사회과학의 지식을 바탕

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 17페이지 | 2,000원 | 등록일 2006.11.10

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초등사회과교육2-바람직한 사회 교과서 방향

컴퓨터교육과 20082244 손현지내가 생각하는 바람직한 사회 교과서 방향수업시간에 교수님께서 사회 교과서를 바로 보려면 교육과정이 반영되어 있어야 하고, 재제 내용이 어떻게 ... 하였다. 그런데 교육과정이 제대로 반영되지 않은 단원도 있었고, 제대의 도입이 이루어지지 않아 학습의 어려움을 느낄 것 같다는 생각을 많이 하였다. 사회 교과 자체가 설명이 많고 딱딱 ... 구성되어 있는지, 내용의 서술은 알맞게 되었는지, 그에 맞는 자료는 제시 되었는지가 잘 구현되어 있어야 한다고 하셨다. 그렇다면 내가 생각하는 사회 교과서 관에 대해 설명해 보

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 1페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.12.15

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초등사회과교육, 초등학교 3학년 사회과(사회과교육) 실태와 내용체계, 초등학교 3학년 사회과(사회과교육) 지도중점과 지역화학습, 초등학교 3학년 사회과교육 지도학습, 초등학교 3학년 사회과 교수학습모형

초등학교 3학년 사회과(사회과교육)의 실태와 내용체계, 초등학교 3학년 사회과(사회과교육)의 지도중점과 지역화학습, 초등학교 3학년 사회과(사회과교육)의 지도학습, 초등학교 3 ... 학년 사회과의 교수학습모형 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 초등학교 3학년 사회과(사회과교육)의 실태1. 실태 경향2. 교육과정에 반영사항Ⅲ. 초등학교 3학년 사회과(사회과교육)의 내용체계Ⅳ ... . 초등학교 3학년 사회과(사회과교육)의 지도중점Ⅴ. 초등학교 3학년 사회과(사회과교육)의 지역화학습1. 우리 고장의 모습1) 단원목표2) 단원의 지도상의 유의점3) 단원의 평가 계획2

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 14페이지 | 6,500원 | 등록일 2010.08.26

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사회과 초등학교 교육과정 변천과정

며, 민주적 생활과 조화로운 인간관계에 필요한 가치, 태도를 기르도록 한다.이러한 관점을 두고 초등학교 사회과 교육과정의 변천과정과 그 내용을 살펴보고, 제7차 개정 교육과정 ... 이 ‘반공 ? 도덕 생활’ 영역으로 이전되었다. 그 결과 이수 시간도 이전 교육과정보다 축소되었다.가. 제2차 교육과정의 특징초등학교에서는 종래의 사회 기능을 중심으로 하고 지역 ... 을 커다란 방향으로 하였다. 초등학교 1, 2학년에서는 바른 생활, 슬기로운 생활, 즐거운 생활 등의 통합교과가 편성되었고, 3학년부터 사회과목이 설치되었다.가. 제6차 교육과정의 특징제

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 15페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.01.25

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(초등사회 역사교육)역사 내러티브

④ 아동들은 내러티브에 담긴 시간에서의 전후관계를 통해 역사적 인과관계를 인식할 수 있음.2) 역사 내러티브의 유형① 화이트식 내러티브?? 사건의 사회적 맥락보다는 구성형식에 의해 ... 는 것 (신화, 전설, 설화, 일화, 위인의 연대기)**화이트식 구성형식을 중시하는 내러티브에 대한 비판**? 역사적 이야기는 사회적 맥락 (이야기에 나오는 사람들의 가치관, 당시 ... 사회가 공유했던 문화의 본질과 변화, 여러 사회적요인) 이 반영? 형식적 구조에만 집착하면 내러티브는 단선적인 일련의 사건으로만 파악하기 쉬움? 내러티브는 사회적 맥락, 내레이션

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.01.11

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[교육철학] 초등 도덕 교육 현장에서 요구되는 도덕 사회론과 도덕 발달론의 중용

학교라는 사회 집단은 지적 도야와 함께 내면의 도야를 목적으로 하는 특수성을 띤다. 이에 따라 지식 교육뿐만 아니라 도덕 교육에 대한 논의가 필수적인 요소가 된다.학자들은 도덕 ... 의 형태로만 존재하는 것이 아니며 도덕 교육이 그에 대한 것으로 제한되어 일상의 비도덕적 일들을 간과하게 된다면 현실성이 떨어질 것이다. 이는 나아가 사회적 전통적 덕을 무시하고 학생 ... 은 매우 논리적이고 도덕 교육론의 진보에 많은 기여를 했다. 그러나 하나의 보편적인 가치를 도덕 상황에 일률적으로 적용하기엔 현대 사회는 다원화되어 있고 다양한 가치를 포용하기

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.02.09

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초등학교 사회과 교육과정

초등학교 사회과 교육과정1. 사회과 교육 과정 개정의 배경2. 사회과 교육 과정의 변천3. 사회과 교육 과정 개정의 중점4. 사회과의 성격5. 사회과의 목표6. 사회과의 내용7 ... (초의 하향화), 실생활과 관련 강조(경험의 교육 과정화, 학습 적용력 강화), 사고력 신장 강조, 초등 사회과로서의 성격의 명확화, 사회 변화와 학문 발전 내용의 수용, 지역 ... . 사회과의 교수?학습 방법8. 사회과의 평가9. 사회과 학교 교육 과정의 편성?운영10. 사회과 신?구 교육 과정 비교1. 사회과 교육 과정 개정의 배경가. 정보화?세계화 사회

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 65페이지 | 4,300원 | 등록일 2007.12.07

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