"제2언어로서의 한국어"의 검색결과 입니다.

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제2 언어 학습 비언어적 변인 듣기전 활동 한국어문법교육론 높임법 오류> 관련표현 다문화가족지원법 학령전기 자음오류상황 국어학

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"제2언어로서의 한국어" 검색결과 321-340 / 10,229건

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학습자에게 오류는 중요한 것인가

한 상태로 멈추게 되는데 이를 화석화라고 하며, 이러한 상태는 제2언어 문법에서만 나타난다고 보았다(Selinker, 1972).화석화는 오류가 왜 중요하게 다루어져야 하는지를 설명 ... 중간적 언어의 습관이 굳어져 계속적으로 이어지며 발생한다. 그런데 이러한 화석화는 제2외국어 학습과정에서 나타나며, 모국어 학습에서는 발생하지 않는다고 한다.이러한 차이는 중간언어 ... 뿐만 아니라 목표어 자체의 복잡성에 의한 것으로 제 언어 학습 과정에서 나타나는 자연스러운 현상이며 모국어 화자도 언어를 처음 습득할 때 문법의 오류 등을 생성하는 것과 같이, 오류

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.13

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한국 문화 교수요목 설계 시 고려해야 할 것은 무엇인지 생각해 봅시다. 서론

는데, 이는 성공적인 학문적 수행을 위해 어떤 한국어 능력이 필요한가에 대한 질문으로 볼 수 있기 때문이다.유학생의 문화 교육 필요성 및 고려사항Byram(1997)은 제2외국어교육 ... 있어야 한다.이것은 언어의 사회적 측면을 고려하지만, 다른 문화적 배경을 가진 사람들 간의 의사소통이기 때문에 더 복잡한 시스템이 필요하다.이것은 한국어 교육에도 적용될 수 있 ... 다. 한국어를 외국어로서 배우는 학습자들이 언어 사용 대상국인 한국에서 배울 때, 학습자들은 이질적인 문화를 경험하게 되고, 때로는 차이로 인해 독립적이고, 때로는 유사성으로 인해

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.07.31

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외국어로서의 한국어 교육개론_TV 프로그램_외국인 학습자의 오류

채 발음하기 때문일 것이다. 예를 들어, 오모니(어머니)는 일본에 계세요. 저는 요르므(여름)에 돌아갑니다. 차를 스리(수리)하고 싶어요. 등이 있다.2) 대치오류 분석① 일본어 ... 오류인지 나름대로의 분석을 가하여 써 보십시오.☞ 과목명: 외국어로서의 한국어 교육개론☞ 이 름: 김 0 0☞ 아이디: abcd☞ 제출일: 2023. 0. 0- 목 차 -Ⅰ. 서 ... 론Ⅱ. 본 론1. 외국어 사용에 있어서 오류 분석론의 기본 개념과 유형2. 목표어와의 비교를 통한 오류 원인에 따른 오류 분석1) 발음오류 사례 및 분석.2) 대치오류 사례 및

리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.11.07

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외국어습득론은 외국인 학습자들을 가르칠 때 알아야 할 기본이 되는 사항들을 이해하고 이를 바탕으로 훌륭한 한국어 교사가 되는 교수학습 방법을 찾는 것이 목적입니다 학습자 자신이 생각하는 훌륭한 언어 교사의 특징을 나타내는 목록을 10개 정도 만들어 보고 그 특징에 대해 성공적인 언어 교사가 되기 위한 자신의 장점과 단점은 무엇인지 쓰십시오

, 혹은 직업상의 목적으로 한국어를 배우는 학습자를 말하고 두 번째로 제2언어로서의 한국어 학습자는 자신의 나라를 떠나 한국에 거주하면서 한국에서 생활하기 위해 한국어를 배우는 학습 ... 자를 가리킨다. 외국어로서의 한국어 학습자와 제2언어로서의 한국어 학습자의 구분이 필요한 이유는 한국어를 배우는 환경과 목적이 달라짐에 따라 가르쳐야 할 내용과 학습 방법도 달라지 ... 기 때문이다. 제2언어로서의 한국어 학습자는 한국에 거주하면서 자연스럽게 한국어에 노출되고 자의로든 타의로든 한국어를 사용해야 하는 상황이 발생하기 때문에 한국어 교사는 이들이 한국

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.12.01

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다양한 TV 프로그램이나 미디어 콘텐츠. 혹은 본인이 주변 일상생활에서 경험한 외국인 학습자의 ‘오류

를 가지는 언어를 모국어로 사용하는 사람들은 처음 한국어를 배울 때 무의식적으로 그들의 모국어의 문장 구조대로 말을 하곤 한다.2) 조사 사용의 어려움영어를 기준으로 하자면 영어 ... 는 외국인들의 한국어 오류 사례1) 문장 구조의 오류2) 조사 사용의 어려움가. 주격 조사의 혼란나. 목적격 조사의 혼란다. 처격 조사의 혼란3) 시제 일치의 오류III. 결론IV ... . 참고문헌I. 서론어떤 사람이든 자기가 태어나서 쓰고 자란 언어, 즉 모국어는 능숙하게 사용할 수 있다. 예를 들어 한국 사람이 한국어를 능수능란하게 읽고 쓰고 보고 듣고 말하는 것

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.31

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한국어 교재 분석

하게 연결되었는가?3. 평가기준에 따른 교재분석본 장에서는 기존 한국어 교재 중 통합 교재 형식을 갖추고 있는 세종학당의『세종한국어2』와 이화여자대학교 언어교육원의 『이화한국어 1-2 ... 』를 대상으로 하여 언어 기능의 통합성과 단원 구성 요소의 체계성·통일성을 살펴보고자 한다. 분석 대상 교재교재명개발 기관개발 시기특징세종한국어 2문화체육관광부, 국립국어원2013 ... 년의사소통 활동과 언어 요소를 균형 있게 포함함.14개의 단원과 4개의 문화 단원으로 구성됨.이화한국어 1-2[English Version]이화여자대학교 언어교육원2010년말하기

리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.12.26

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화석화를 방지하기 위한 효과적 방안에는 무엇이 있을지 설명하시오.

화석화를 방지하기 위한 효과적 방안에는 무엇이 있을지 설명하시오.Ⅰ. 서론제2언어를 학습하는 학습자는 목표어를 습득하는 과정에서 모국어도 아니고 목표어도 아닌 중간언어라는 체계 ... 자의 제2언어 능력의 한 부분이 되어 지속적으로 나타나는 현상으로 변이성을 상실한 경우를 말한다. 이러한 현상은 오류에도 불구하고 긍정적 강화가 주어지고, 불완전한 중간언어 상태 ... 로도 의사소통이 가능하기 때문에 발생하며, 제2언어 습득자가 제2언어의 완전한 언어 능력에 도달하지 못하게 한다. 또한 학습자의 내재된 규칙 체계가 제2언어의 규칙 체계와 다른 단계

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.02.24

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중급에서 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 시험을 각 3문제씩(12문제) 유형을 다르게 해서 출제하고

는 본 과제를 통해 언어 평가를 위한 영역별 문제를 출제해 보고자 한다. 자세한 내용은 본론과 같다.Ⅱ. 본론1. 듣기 문제- 고려대학교 재미있는 한국어2 대화&이야기 / 제14 ... 하기 위해 출제하였다.2. 말하기 문제- 고려대학교 재미있는 한국어2 문법 / 제7과 외모 · 복장 p138※ 를 활용해 질문에 답을 해 보세요.1) 질문 : 원준씨는 더위를 많이 ... 부산광역시 ③ 경기도 안성 ④ 경기도 서울특별시: 지역 명칭에 대한 이해도를 파악하기 위해 출제하였다.4. 쓰기 문제- 고려대학교 재미있는 한국어2 말하기 / 제15과 집 구하기 p

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.28

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몽골어 인칭종결어미의 의미기능과 용법

몽골어와 한국어의 문법 비교 연구』, 한국 문화사, 2009.김기성, 「현대몽골어와 한국어 양 언어 학습자를 위한 청유문 대조 연구」, 『한국언어문화학』, 국제한국언어문화학회, 제1AT 2 ... 등으로 사용한다.예문1. 너 먹어.→ Чи ид.예문2. 당신 이 책을 저에게 (빌려)주십시오.→ Чи энэ номоо надад өгөөч.예문3. 너 앉으세요.→ Чи ... (해체, 반말체) 등급에 대응시켜 사용할 수 있다. 왜냐하면, 몽골어의 화계는 상대적으로 한국어처럼 세밀하게 분류되어 있지 않기 때문이다.-аач⁴예문2에서 나타나는 '-аач⁴

리포트 | 9페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.12.31 | 수정일 2025.01.03

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세종한국어3의 14단원 중 한 단원을 선택하여 <듣고 말하기>부분을 재구성해 수업계획을 수립하되, 학생에게 배부할 부교재 형태로 개발합니다. 또한 개발 자료의 듣기 전 활동의 의도와 수업 방법에 대해서도 상세하게 설명해봅시다.

언어교육이 시급한 목표인데 교실 안에서 얼마나 효과적으로 학습될 수 있는가는 중요한 과제라고 생각합니다. 제가 시도해보고 싶은 한국어 학습은 직접체험을 통한 의사소통이지만 현실 ... 의 의도와 수업 방법에 대해서도 상세하게 설명해봅시다. 수업계획에 대하여 저는 언어로의 의사소통 훈련이 준비되지 않은 채 필리핀으로 이주하여 5년간 적응해 살면서 삶의 필요와 경험 ... 합니다. 학습목표의 달성 즉 의사소통의 성공적 경험은 언어학습에 대한 흥미와 성취도를 상승시키고 상위단계에 대한 동기부여를 제공합니다. 한국어 수업에서 학습 내용은 학습자의 수준, 나이

리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.12.10

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한국어 듣기에서 듣기를 어렵게 하는 일반적인 요소에는 무엇이 있는지에 대해 서술하고 이 가운데 듣기를 가장 어렵게 하는 요소를 골라 고른 이유에 대한 자신의 의견을 제시하시오.

으며 실제로 듣기는 읽기, 말하기, 쓰기로 이어지는 언어 학습의 첫 단계로 효과적인 의사소통을 위해 매우 중요하다. 한편 한국어를 제2 외국어로 배우는 학생들은 모국어와 다른 한국어 ... 를 올바르게 파악하기 어렵기에 듣기에 있어서도 혼란을 줄 수 있다. 한국어 학습의 접근성과 효율성을 높이는 노력은 단순히 언어 학습을 넘어서 한국 문화와 가치를 전 세계에 보다 깊이 있고 GES2 ... 레포트외국어로서의 한국어이해교육론주제2주 2강에서 듣기를 어렵게 하는 요인에 대해 학습했습니다.한국어 듣기에서 듣기를 어렵게 하는 일반적인 요소에는 무엇이 있는지에 대해 서술

리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.03.30 | 수정일 2024.04.01

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종류가 다른 한국어 교재 2종을 선정하여 각 교재의 단원 구성을 요약 및 정리한 후 각각의 장단점을 비교 분석해 보세요. 분석 결과를 토대로 자신의 의견을 결론에서 제시해 보십시오.

을 반영하여 편지쓰기, 일기쓰기, 간단한 요리하기 등 다양한 과제를 제공할 수 있다. 2. 결혼이민자와 함께하는 한국어-1단계 저는 초등학교 기초학력 교사로 근무하고 있으며 미래 ... [과제주제] 종류가 다른 한국어 교재 2종을 선정하여 각 교재의 단원 구성을 요약 및 정리한 후 각각의 장단점을 비교 분석해 보세요. 분석 결과를 토대로 자신의 의견을 결론 ... 에서 제시해 보십시오. 1. 경희대 한국어-1단계 경희대 한국어 교재시리즈는 학문 목적 학습자들을 대상으로 초급 1, 2단계, 중급 1, 2 단계, 고급 총 5단계로 구성되어 있

리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.12.10

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한국어의 초분절음에 대해 설명하고 한국어교육에서의 초분절음 교육 방안에 대한 자신의 견해를 밝히십시오

, 교수법에서 고려해야 할 문제들을 살펴보았다.문화는 언어교육에서 의사소통 방법과는 무관하게 관심을 받고 있으며, 제2언어능력은 언어능력, 의사소통능력 및 문화능력이 서로 연관되어 있 ... 는 것으로 인식되고 있으며, 문화역량은 제2언어와 심리사회문화적 현실을 연결하는 능력이기 때문에 제2언어프로그램에서 문화역량이 매우 중요하다.Ⅱ. 본론1. 초분절음초분절음은 세기 ... 위해서는 언어공동체의 습관과 문화를 이해해야 한다.제2언어의 쓰기와 말하기 방법을 가르칠 때 학습자가 언어의 사회문화적 특성을 다루고 적절한 선택을 할 수 있는 능력을 개발

리포트 | 3페이지 | 5,000원 | 등록일 2023.09.04

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한국어능력시험(TOPIK) 듣기 영역 기출문제 중 한 회차의 한 수준(초급, 중급, 고급)을 골라 문항 유형

하시오. - 목 차 - Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 듣기의 특징과 평가의 목적 2. TOPIK 중급 32회 문항 유형 및 문제 내용 분석 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌 Ⅰ. 서론 한국어 ... 의사소통 능력에 대한 평가는 한국어를 모국어로 하지 않는 외국인 학습자와 교포를 대상으로 한국어로 자신의 생각 및 감정을 언어적인 기제(문자, 음성)와 비언어적인 기제(표정, 몸짓 ... 외국어로서의 한국어이해 교육론 주제: 한국어능력시험(TOPIK) 듣기 영역 기출문제 중 한 회차의 한 수준(초급, 중급, 고급)을 골라 문항 유형 및 문제 내용을 분석해서 정리

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.07.04

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한국어와 다른 계열의 외국어를 선택하여 풍부한 예문과 함께 두 언어를 비교하시오.

에도 어떠한 친족관계도 밝혀지지 않은 언어입니다. 따라서 한국어를 말하는것에 익숙한 학생들에게 중국어를 가르친다는 것은 중국어 강사인 저에게도 다소 어렵게 느껴지곤 합니다. 우리 ... 할까요? 따라서 저는 이번 과제에서 다양한 예문을 통해 중국어와 한국어를 비교하고자 합니다.2. 본론① SOV / SVO 어순한국어는 주어-목적어-서술어(SOV) 어순이지만, 중국어 ... 1. 서론2. 본론3. 결론4. 자료 출처1. 서론어떠한 언어로 하나의 문장을 만들기 위해서는 낱말들이 어순이라는 규칙을 준수하며 배열되어야 합니다. 따라서 언어는 잘 배열

리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.06.30

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말하기 교육의 필요성과 중요성에 대한 인식의 변화를 언어 교수 이론을 바탕으로 제시하고 현재 말하기 교육은 어떤 언어 교수 이론을 바탕으로 설명하는 것이 좋은지 이유와 근거를 들어 서술하시오.

하는 이유는 뚜렷하다. 첫째, 언어 출력 활동의 중요성에 대한 제2언어 습득 이론들의 뒷받침이 있다. 학습자는 목표어로 적극적으로 말해보는 과정을 통해 자신의 언어적 한계를 자각 ... 외국인 학습자를 위한 말하기 교육의 인식 변화와 적용 가능한 언어 교수 이론과 목 :외국어로서의한국어표현교육론담 당 교 수 :성 명 :외국어로서의한국어표현교육론말하기 교육의 필요 ... . 서론Ⅱ. 본론1. 말하기 교육 인식의 변화2. 현대 말하기 교육과 의사소통 중심 교수법Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론말하기는 언어 의사소통에서 핵심적인 기능으로서, 언어 학습

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.07.12

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[한국어표현교육론] 한국어 말하기 교육 시 TTT 교수법을 활용할 때 PPP 교수법을 활용한 교육과 어떻게 다른지 각 항목별로 비교 대조

되고 이후에 제2언어 습득이 되는 생성(Production)이 이루어진다고 본다. 정확성이 유창성보다 우선된다고 가정하기 때문에 교수가 목표에 대해서 먼저 제시하고 반복적인 연습을 통해 ... 의사소통 능력을 갖췄다고 보기 위해서는 말하기 능력이 필수 불가결할 것이다. 한국어를 외국어로 가르침에 있어서 말하기 교육에는 크게 2개의 교수법이 있다. PPP ... 을 한국어 말하기 교육에 적용할 때 어떠한 차이가 있는지 비교해보고자 한다. 2. PPP(Presentation-Practice-Production)와 TTT(Test-Teach

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.08.05

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외국어로서의 한국어능력평가

외국어로서의 한국어능력평가현대 사회에서 외국어로서의 한국어 학습은 단순한 일상 회화를 넘어서, 학문적 목적을 위한 언어 능력 함양까지 요구되고 있다. 특히 대학 진학이나 학문 ... 구조 파악형 (난이도: 상)[듣기 지문] 안녕하세요, 저는 미국에서 온 나나라고 합니다. 처음 한국에 왔을 때는 말이 잘 안 통해서 정말 힘들었어요. 하지만 한국어 수업을 들으면서 ... 이용시 규칙 등을 알려주고 있다.학문 목적 학습자를 위한 한국어 듣기 문항은 단순한 언어적 이해를 넘어, 실제 강의나 발표, 실험 등의 학문적 환경에서 요구되는 언어 수행 능력

리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2025.08.01

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외국인을 위한 한국문화교육론

문화교육의 방향”, ?어문론총? 45, 한국문학언어학회. 조항록·강승혜(2001), “초급 단계 한국어 학습자를 위한 문화 교수 요목의 개발”, 한국어교육 12-2, 국제한국어교육 ... (2006)에 의하면 한국어 교육에서 문화교육은 언어교육의 도구가 아니라 한국어 교육의 궁극적인 목표가 한국문화의 이해에 있다고 한다. 문화교육을 통해서 의사소통 능력을 향상하는 게 문 ... 초급1 세종학당재단 온라인 세종학당 사이버 한국어 초급2 세종학당재단 3. 교재에서 문화항목 분석하기 가. 온라인 세종학당 사이버 한국어 초급1 세종학당에서 온라인 플랫폼

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.10.24 | 수정일 2025.02.06

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[ 한국어교육개론 ] 언어 교수법(청각 구두 교수법, 의사소통 접근법, 과제 중심 접근법) 중에서 하나를 선정하여, 한국어 말하기 수업

언어 교수법(청각 구두 교수법, 의사소통 접근법, 과제 중심 접근법) 중에서 하나를 선정하여, 한국어 말하기 수업에서 어떤 언어 교수법을 적용하면 좋을지, 왜 그렇게 생각 ... 하는지 자신의 생각을 작성해 봅시다. 외국어로서의 한국어교육 개론 언어 교수법(청각 구두 교수법, 의사소통 접근법, 과제 중심 접근법) 중에서 하나를 선정하여, 한국어 말하기 수업 ... 에서 어떤 언어 교수법을 적용하면 좋을지, 왜 그렇게 생각하는지 자신의 생각을 작성해 봅시다. 제목 : 의사소통 접근법의 장점. 목차 1. 서론 2. 본론 (1) 의사소통 접근법이란 (2

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.22

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