"언어치료학과학업계획서"의 검색결과 입니다.

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언어치료학과 언어병리학과 대구사이버대학교

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"언어치료학과학업계획서" 검색결과 301-303 / 303건

학습장애

나이의 아동들이 과잉행동을 더 많이 나타낸다. 따라서 각 연령단계에 따라 서로 다른 기준을 설정하여 장애의 여부를 결정해야 한다. 예를 들면, 기초적인 언어장애는 취학전 아동 ... 들의 경우 언어지체 문제로 나타날 수 있고, 초등학교 학생들에게는 읽기장애로, 중·고등 학생들에게는 쓰기장애로 나타날 수 있다. 이러한 주의를 염두에 두고 학습장애의 일반적인 특성 ... 유형을 분류하는데 있어 흥미있는 연구가 많다. 이 분야의 연구는 학습장애의 정의를 명확히 하는데 도움이 되며 보다 더 효과적으로 평가하고 치료할 수 있도록 유도해 준다.학습장애

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2001.11.27

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[교육이론] 학습부진아의 지도방법

부진아 지도가 부각되었다. 이로 인해 각 학교마다 학습부진아 담당 업무가 생기고 구체적인 계획을 세워 부진아 구제에 나섰다. 그 결과 지도 받은 학생은 많이 구제되고 있으나 새로운 ... 없으며 동년배 집단에 상응하는 학업성적을 얻는데 어떤 장애를 받고 있는 아동으로 정의하였고, 우리 나라에서는 이화 여자 대학교 인간 발달 연구소(1972)의 정의가 대표적이라 할 ... 이 미약하다.2 신체적 특성* 주목할 말한 신체적 결함은 없으나, 청각 및 언어 장애, 영양실조의 징후가일반 학생보다 많다.* 운동 기능과 근육 조정 기능이 크게 지체된다.3 사회성 및

리포트 | 11페이지 | 4,000원 | 등록일 2001.12.13 | 수정일 2023.02.21

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정신지체

다. 기능 검사를 이용할 때에는 감독 하에 연습하는 것도 바람직하다. 그러한 과정들은 학교심리학, 특수교육학, 언어치료학, 독서 및 상담학, 기타 분야들의 학과에서 자주 실시 ... 사등에 반응이 늦다. 3 주의집중 시간이 짧고 4 언어의 제약성 5 계획성의 결여 6 상상력의 한계가 좁고 7 흥미범위의 협소 8 경계의식이 없고 9 선악의 구별이 안된다 ⑩ 정서 ... 를 판별하는 등의 능력을 포함한다. DTLA의 모든 점수들은 일반적인 능력, 전반적인 적성 , 학업적성 , 혹은 전체적인 지능 으로 추산하며, 주의력, 언어력, 및 손의 기민성 등과 같

리포트 | 34페이지 | 1,500원 | 등록일 2001.06.23

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