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"에밀을읽고" 검색결과 241-260 / 2,121건

  • 장 자크 루소의 에밀을 읽고 나서
    장 자크 루소의 [에밀]을 읽고 나서옛말에 십년수목 백년수인 이라는 말이 있다. 십년을 보고 나무를 심고, 백년을 보고 사람을 가르치라 는 말로서 교육의 중요성을 이르는 말이 ... 적 교육에 대해서 근대적인 인간교육의 이념을 제공한 것이다.나는 루소의 [에밀]을 읽으면서 참된 교육이란 무엇인가에 대해서 생각해보지 않을 수 없었다. 참된 교육이란 인간이 참된 ... 과 방법 또한 발전을 거듭했으며 좀더 낳은 그리고 올바른 교육을 위한 시도는 오늘날에도 계속 되고 있다.장 자크 루소의 [에밀]은 루소의 인간론이며 종교론 이기도 하지만 루소의 교육
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.05.28
  • [자연주의] 에밀을 읽고나서
    에밀 을 읽고나서...루소의 에밀은 단편적이고, 쉬운 내용의 책들에 익숙해져 있던 나에게는 상당히 분량도 많고, 내용도 어려운 책이었다. 하지만, 예비교사인 나에게 교육이라는 것 ... 이 어떤 것인지 그 맥을 잡게 해줄 수 있는 책이라는 기대감에 끝까지 읽고 나의 소견을 적어본다.먼저, 이 책을 읽으면서 나는 루소가 당시의 사회를 상당히 타락하고 모순된 사회 ... 은 에밀이 공교육을 노리는 것이 아니고, 일종의 가정적인 사교육을 통하여 보편적인 인간을 형성하는데 목적이 있음을 말해주고 있다.루소는 고약한 사회 상태 아래에서는 자연을 지키기 위한
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.12.01
  • 루소의 에밀을 읽고 제 3부(소년기)까지 내용 요약 한 후 본인의 소감을 기록하고 루소의 보육사상이 우리나라 보육에 주는 시사점에 관해 기술
    루소의 에밀을 읽고 제 3부(소년기)까지 내용 요약 한 후 본인의 소감을 기록하고 루소의 보육사상이 우리나라 보육에 주는 시사점에 관해 기술하시오.1. 에밀을 읽은 후 제 3부 ... 는 사소한 것도 내가 모를 수도 있는 것이다.소년기루소는 에밀에게 올바른 인간교육을 하기위해 상당히 구체적으로 상세하게 교육과정을 설명하고 있다. 12~15세 사이의 시기 즉 소년기 ... 의 과도기로서 에밀은 모든 일을 제 힘으로 해내야 하는 것이다. 이시기는 에밀이 자기인생을 자유롭고 만족하여 행복한 아이로 자라게 하기위한 기초를 다져주는 시기이므로 가장 중요
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 6페이지 | 5,000원 | 등록일 2014.06.17 | 수정일 2014.09.05
  • [감상문] 루소의 '에밀'을 읽고...
    루소의 '에밀'을 읽고...사상가로서 루소와 그의 저서 '에밀'을 처음 접한 것은 고등학교 때 윤리 시간이었다. 사상하면 복잡하고 주관적인 것이라 어렵게만 느껴졌고, '에밀'또한 ... 책의 분량도 많고 이해하기 어렵다는 말을 들은 적이 있어 '에밀'을 읽고 이해하는데 큰 걸림돌이 되었다. 하지만 조금씩 '에밀'을 읽어 갈수록 동감하는 부분도 많았고 그 책에 나 ... 도 모르게 조금씩 빠져 들어가고 있음을 발견 할 수 있었다.'에밀'에 대해 읽으면서 루소라는 사상가에 대해 궁금증이 생겼다. 루소가 이러한 삶을 아이에게 가르치는데는 자신의 살아온
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.09.11
  • [교육학개론] '에밀'을 읽고
    Emile(에밀)을 읽고루소는 1712년 제네바에서 태어났다 그가 태어난 지 일주일만에 그의 어머니는 돌아가시고 아버지 밑에서 자라게 되었다. 18세기에 현대 세계로 들어섰 ... , 성년기로 구분하였다.12세 이전의 어린이의 발달은 감각 교육에만 적합하고 언어와 추론 능력은 처음 12년 동안 잠재해 있기 때문에 12세가 지나서야 읽고 쓰는 능력을 위한 교육 ... 력과 남의 도움을 필요로 하며 그 후 자라며 필요한 모든 것을 교육에 의해서 부여받는 것이라고 하였다. 루소는 인간성장의 자연적 단계에 따라『에밀』을 5부로 구성하였다.에밀
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.07.27
  • [교육철학]사부아 보좌 신부의 신앙고백(에밀을 읽고)
    라 루소 그 자신의 인생에 있어서도 지대한 영향을 끼친 작품이다.은 총 5부로 구성되어 있으며 ‘에밀’이라는 가상의 인물을 등장시켜 ‘에밀’이 성장함에 따라 각 단계에서 적합
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.06.02
  • [교육] 루소 '에밀'을 읽고 나서..
    선언에 지대한 영향을 끼쳤다. 이 논문은 정치의 이상형식을 밝히는 것으로써 결국 전제정치를 배격하고 민주 공화정치가 인권의 본질에 가장 적합한 자연정치 형태라고 논증하였다. '에밀 ... 었다. '에밀'이 발표되자 사회에 큰 물의를 일으키고 강력한 영향력을 비쳤으므로 분서령과 체포령이 내려져 그는 파리를 탈출하여 유럽 각지를 방랑하였다.1775년에 집필한 '루소, 장 자끄 ... 적인 고백이며, 자연의 감정이나 문체의 음악적 아름다움에 의해서 하나의 산문시적인 매력을 가지고 이러한 문학적 가치와 영향력에서 '고백'에 견줄 만한 작품이었다. 그는 '에밀'이후
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    | 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.09.30
  • 루소의<에밀>을 읽고난후 한국교육에 어떻게 적용할 것인가
    -1 루소 교육사상의 현대적 의의와 영향1-2 루소의 교육사상의 비판2. 한국교육에 적용상3.『에밀』을 읽고난 후의 생각서론1. 들어가기열정적인 교사들이여, 단순하고 신중해 지 ... 차 례서론1. 들어가기2. 루소(Jean-jacques Rousseau, 1712.6.28~1778.7.2)의 생애본론1. 루소의 『에밀』1-1.『에밀』의 발달단계 교육론2 ... .『에밀』에 나타난 루소의 교육사상2-1. 루소 이전 이후의 아동관2-2 루소의 자연교육2-3 소극적 교육2-4 도덕교육2-5 종교교육결론1. 루소 교육사상의 현대적 의의와 영향 비판1
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 12페이지 | 3,000원 | 등록일 2007.10.08
  • 에밀의 이해를 읽고
    {에밀}은 실질적인 敎育體系를 提案하는 책이 아니다. 즉 교사들을 위한 편람서가 아니라 哲學하는 사람들을 위한 책이다. 그것과 비견되는 플라톤의 {國家論}이 통치자들을 위한 지침 ... 서가 아니듯이 {에밀} 또한 그러하다. 그가 말한 것을 빌자면 다음과 같다. "(전략) 이것은 새로운 교육체계로서, 나는 부모들을 위한 방법을 제시하기 위해서가 아니 ... 라 현인들의 공부를 위해 이 책을 썼다. (후략)" 다시 말해서 이 책을 바로 읽은 사람들은 그들의 전반적인 퍼스펙티브를 바꿀 수 밖에 없다는 의미에서만 실천에 영향을 주려고 의도된 책이다.
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 2페이지 | 무료 | 등록일 1999.09.27
  • [교육학 철학] 에밀을 읽고
    론적 방법과 반영론적 방법이 있다. 내가 읽은 『에밀』이란 책에 좀더 가까이 접근하고자 루소와 에밀 집필당시의 사회적환경 관해 조사하였다.1. 루소에 대하여넉넉하지 못했던 가정환경 ... Ⅰ. 루소의 생애와 에밀 집필당시의 사회적 환경작품을 이해하는 방법에는 여러 가지가 있는데 그중 작가와 작품의 관련성에 대해 탐구하거나 사회환경과의 관련성에 대해 탐구하는 표현 ... 도 집합적인 하나의 단체를 국가라고 부른다.2.『에밀』 집필당시의 사회배경과 동기그 당시 일반 대중들은 전제 군주와 귀족들의 억압하에 신음하고 있었고, 어린이들은 작은 어른 으로 취급
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.05.23
  • [독후감] 에밀졸라의 '나나'를 읽고
    되자부터 문단의 편은 그다지 회의적이지 않았다. 전반적으로 나나를 외설문학이라고 비난하는 경향이 짙었는데 잡지 [현대생활]을 통해 발표된 에밀 베르 졸라의 변호를 통해 그 당시
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.06.13
  • [독후감]루소의 "에밀"을 읽고
    론이 전개된다. 즉, 환경에서 왜곡된 인위를 제거하면 어린이는 자연의 품 속에서 올바르게 성장한다는 사상을 바탕으로 하고 있는 것이다.에밀을 고아로 설정하고 이상적인 가정교사 밑 ... 의 큰 관심을 환기시켰다. 전 5부로 나누어 에밀이 결혼에 이르는 과정을 서술하고 있는데 제 1,2부는 '인간은 자연적으로 선하다.'는 기본 사상에 입각하여 착하게 만드는 것 ... 보다 악하게 만들지 않는 소극적 교육의 원리이며, 제 3부는 에밀을 자연인으로서 15세까지의 교육을 서술한 것이고, 제 4부는 15세 이후의 이성적 교육론이며, 제 5부는 연애론, 결혼
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    | 리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.01.21
  • [감상문]루소의 에밀을 읽고 책에 대해서 분석, 요약
    하더라도 말로는 단편적인 것밖에 기억하지 못할 것이고 결국엔 잊을 것이기에 에밀에게는 아무 것도 외우지 않게 할 것이다. 우화를 읽게 하는 것은 아이에게 나쁜 영향을 줄 수 있는 것이 ... 이 하나 더 생긴 시기이다. 어린이는 어른의 반응을 보고 판단을 하기 때문에 어린이의 상황에 따라 용기를 북돋는 교육을 해야 한다.2. 자연 교육 방법나는 에밀이 다치지 않고 자라길 원 ... 기에 읽기를 배우기 위해서는 읽고 싶은 욕망을 일으키게 하는 것이 좋다.4. 신체 및 감각 훈련 방법아이의 신체 단련은 이성적으로 자라게 하기 위해 필요하다. 신체와 정신은 동시
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    | 리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.08.02
  • 장자크 루소의 <에밀>을 읽고 - 인간을 인간답게 키우는 교육서 - [독서감상문, 독서토론, 독후감] - 자연주의 교육철학, 교육학, 인성교육, 조기교육, 유야교육, 학교교육, 대안학교, 홈스쿨,
    [독서감상문, 독서토론, 독후감]장자크 루소의 을 읽고장자크 루소의 자연주의 교육 철학의 ‘자연’은 인위적이지 않은, 있는 그대로의 인간으로 키우기 위한 교육 의미한다. 즉 ... , 인간을 인간답게 기르는 교육을 말한다. 이 책을 읽고 매우 놀라웠던 점은 지금까지 교육과 관련한 많은 트렌드들, 새롭게 부각된 교육 용어들 예를 들면 인성교육, 오감발달, 감성지수 ... ‘에밀’ 이라는 한 아이가 태어날 때부터 성장하여 결혼에 이르기 까지 ‘한 인간의 생애를 아우르는 교육’을 성장 소설의 형태로 보여주는 것은 딱딱한 나열식 설명보다 훨씬 생동감 있
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2016.04.29 | 수정일 2016.06.19
  • [독서감상문] 루소의 <에밀>을 읽고...
    Emile(에밀)을 읽고루소는 1712년 제네바에서 태어났다 그가 태어난 지 일주일만에 그의 어머니는 돌아가시고 아버지 밑에서 자라게 되었다. 18세기에 현대 세계로 들어섰 ... , 성년기로 구분하였다.12세 이전의 어린이의 발달은 감각 교육에만 적합하고 언어와 추론 능력은 처음 12년 동안 잠재해 있기 때문에 12세가 지나서야 읽고 쓰는 능력을 위한 교육 ... 과 남의 도움을 필요로 하며 그 후 자라며 필요한 모든 것을 교육에 의해서 부여받는 것이라고 하였다.루소는 인간성장의 자연적 단계에 따라『에밀』을 5부로 구성하였다.에밀 이라는 이름
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.11.30
  • 루소의 에밀을 읽고 제 3부(소년기)까지 내용 요약 한 후 본인의 소감을 기록하고 루소의 보육사상이 우리나라 보육에 주는 시사점에 관해 기술
    루소의 에밀을 읽고 제 3부(소년기)까지 내용 요약 한 후 본인의 소감을 기록하고 루소의 보육사상이 우리나라 보육에 주는 시사점에 관해 기술하시오.1. 에밀)을 읽은 후 제 3부 ... 을 채워나가야 한다. 어쩌면 인간은 빈 항아리에 불과할지도 모르겠다는 생각이 든다. 어떤 교육을 받느냐에 따라서 어떠한 사람이 되는지 알 수 있기 때문이다.루소의 에밀은 교육서이자 ... 특정 분야에 대한 몰입교육이 중요하다고 말한다. 교육관이 제각각일수록 본질에 가까운 ‘에밀’의 내용들은 더욱 신선하게 다가온 것 같다.소년기에서는 바른 인간에 대한 질문은 당연히
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 4페이지 | 9,000원 | 등록일 2013.06.05
  • [사회학]장 자크 루소의 에밀을 읽고
    을 읽고{학교 :인하대학교학과 :영어영문학과학번 :11994192이름 :강 지 용들어가는 말의 저자 장 자크 루소는 정규 교육을 받은 경험이 없고, 그로 인해 그의 지식과 교양 ... 는 자연적 인간의 형성이다. 루소는 이러한 그의 교육론을 설명하기 위해서 작품 속에 에밀 이라는 이름의 인물을 등장시켜서 그의 성장을 따라 글을 전개시키고 있다. 그렇지만 에밀 의 자세 ... 한 성장의 흐름은 묘사하고 있지 않고, 에밀 의 성장을 단계적으로 구분하여 그 각각의 단계마다의 흐름 속에서 루소의 교육론을 나타내고 있다. 작품에서 루소는교육이란 자연에 의해
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    | 리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2003.08.30 | 수정일 2020.12.31
  • [교육학개론] 루소의『에밀』을 읽고...
    루소의『에밀』을 읽고읽은 동안의 느낌을 말하자면 초반에는 재미도 있고 좋았는데 뒤로 갈수록 불쾌해 졌다. 이야기 구성은 에밀이라는 아이가 어른이 되기까지를 크게 5편으로 나누 ... 었다. 그는 에밀에게 지금껏 멀리하던 책들을 읽게 하고 웅변, 표현법, 언어에 대해 배우게 한다. 그리고 이제 청년이 된 에밀에게 이상형의 여인을 말해주고 그에 가까운 반려자를 찾게 만든 ... 어 져 있다. 내용을 보면 인위적인 교육을 받은 그 시대 사람들과 루소가 생각하는 이상적인 인간교육(자연인)의 모습인 에밀을 비교해 보여주며 쓴 교육학에 관한 글이다.소설인지 논문인지
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.04.21
  • 루소의 에밀을 읽고 제 3부(소년기)까지 내용 요약 한 후 보인의 소감을 기록하고 루소의 보육사상이 우리나라 보육에 주는 시사점에 관해 기술하시오
    루소의 에밀을 읽고 제 3부(소년기)까지 내용 요약 한 후 보인의 소감을 기록하고 루소의 보육사상이 우리나라 보육에 주는 시사점에 관해 기술하시오목 차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 제 ... 하는데, 쓸모 있는 지식을 그 근간으로 하여 노작에 대한 교육적 가치를 두었다. 따라서 본론에서는 루소의 에밀을 읽고 제 3부(소년기)까지 내용 요약 한 후 보인의 소감을 기록 ... 의 보육사상이 우리나라 보육에 주는 시사점Ⅲ. 결론참고문헌Ⅰ. 서론18세기 루소(J. J. Rousseau)는 ‘에밀’이라는 그의 저서에서 노작교육의 가치는 사회적 삶을 영위
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.05.22
  • [교육학개론] 에밀의 구성과 내용 5부를 읽고
    에밀」 전편에 일관된 교육관은 루소의 어린이 교육이 위한 부모의 교육이 의도적으로 묘사되었다고 하겠다.제 5 부를 읽고…이 끝장의 막은 내리지 않았다. 남자가 독신으로 있는 것은 좋 ... 하다는 이유만으로 강요해서는 안 된다. 에밀의 경우에도 읽기를 강요하는 것은 반대해왔기 때문에 여자아이도 강제로 학습시키는 것은 원칙적으로 반대한다. 그보다도 계산하는 법을 가르치는 게 ... 「에밀」의 구성과 내용「에밀」은 5부로 구성되어 있으며, 각 발달 단계에 따라 제 1 부는 출생 시부터 2세까지 제 2 부는 12세까지 제 3 부는 15세까지 제 4 부는 20세
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 38페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.12.19
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2025년 11월 27일 목요일
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