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"고등학교 특수학급" 검색결과 241-260 / 5,118건

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    특수학교 과학 교과의 실태 및 개선방안
    특수학교 과학 교과의 현황 고등학교 화학의 분야별 지도 내용 : 탐구와 에너지 , 물질 , 생명 , 지구 및 환경으로 구분되어 있으며 심화과정도 함께 제시 교수 - 학습 방법 ... 도 특수학교 교육과정이 ‘ 일반학교 고등학교 선택 중심 교과과정에 의함 ' 으로 되어 있음 일반 선택 과목 : 생활과 과학 심화 선택 과목 : 물리 I, 물리 II, 화학 I ... 교사들의 창의적 사고력 을 요하는 단계라고 할 수 있음 고등학교 선택 중심 교육 과정과 과학 교육 문제점9 02 특수학교 과학 교과의 현황 특수학교 과학 교과의 현황 및 문제점 특수
    리포트 | 14페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.08.18
  • 통합교육의 혜택
    의 부정적인 영향을 감소시킬 수 있다. 예를 들어, 지적장애 아동을 위한 특수학교에서 교육받는 장애 아동은 지적장애 때문에 특수교사의 교육을 받게 되지만 일반학급에서 특수교사의 도움 ... 은 비율로 고등학교를 졸업한 것으로 나타났다(Cole, Waldron, & Majd, 2004), 특히 장애 아동은 통합 환경에서 분리된 학급에서와는 달리 사회적 상호작용의 기회 ... 아동과 일반 아동에게 미치는 구체적인 영향은 다음과 같다.1) 장애 아동에게 미치는 혜택통합교육은 장애 학생이 일반학급에서 또래와 함께 교육받게 함으로써 장애 표찰로 인한 낙인
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 5페이지 | 2,900원 | 등록일 2021.05.03
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    한국의 학교사회복지의 역사를 구분하고, 시기별 발달 특징을 자세하게 기술하시오
    에서는 공식적으로 첫 학교사회복지활동을 펼쳤다. 은평종합사회복지관에서는 1993년에 은평구에 있는 수색초등학교에서 특수학급 아동을 대상으로 집단지도와 꿈나무교실이라는 프로그램을 운영 ... 에서 이루어진 학교사회복지로는 1973년에 18학급 이상을 가진 중등학교에 의무적으로 교도 교사를 둔 것이 첫 시작이었다. 1985년에는 학교에 상담실 설치가 의무화되었다. 그래서 자격 ... 했다. 꿈나무교실 프로그램이 계기가 되어 많은 복지관들이 학교사회복지를 펼치는데 관심을 가지게 되었다. 1995년에는 일반학급 아동 중에서 학교생활에 잘 적응하지 못하는 아동
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.20
  • [2023 학교사회복지론] [서울영상고등학교 선정] 1. 학교사회복지의 필요성, 목적, 개념을 설명하시오. 2. 자신이 거주하는 지역의 학교 한 곳 선정하여 (1)학교명과 주소를 제시하고, (2)해당 학교 및 지역의 지리적사회적 특성에 대해 기술하시오. 3. 해당 학교에서 (1)학교사회복지가 필요한 대상과 지원할 내용을 찾고, (2)구체적인 학교사회복지
    . 자신이 거주하는 지역의 학교 한 곳 선정하여 (1) 학교명과 주소를 제시하고, (2) 해당 학교 및 지역의 지리적·사회적 특성에 대해 기술하시오.1) 학교명과 주소 (서울영상고등 ... 학교 선정)2) 서울영상고등학교 및 지역의 지리적ㆍ사회적 특성3. 해당 학교에서 (1) 학교사회복지가 필요한 대상과 지원할 내용을 찾고, (2) 구체적인 학교사회복지 실천방법 ... 을 제안하시오.1) 서울영상고등학교에서 학교사회복지가 필요한 대상과 지원할 내용2) 구체적인 학교사회복지 실천 방법 제안Ⅲ. 결 론Ⅳ. 참고 문헌Ⅰ. 서 론학교사회복지는 생애과정
    방송통신대 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2023.03.08
  • 판매자 표지 자료 표지
    개별화전환계획안(ITP) 작성하기
    으로 2004년에 태어났고 현재 특수학급 고등학교를 졸업할 예정이다. 지적장애 2급으로 특수학급에 재학하고 있으며 태어날 때부터 장애가 있었고 집에서 막내기에 가족들로부터 관심 ... 적으로 지원이 풍족하게 이루어질 수 있지만 가정에서는 대상자의 자립을 위해 사회생활을 준비할 필요가 있다고 생각하고 있다. 학교가 끝날 때는 어머니가 데리러 오는 편으로 고등학교에 입학 ... 기술 3) 이동기술 획득 4) 금전 관리 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌 Ⅰ. 서론 최근의 특수교육 패러다임은 장애인을 보는 시각에서 병리적인 시각보다는 환경 혹은 사회의 구조적인 시각
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.06.26
  • 다양성을 이루기 위한 특수이용자봉사론
    로 올라가야 한다.처음으로 장애에 관해 관심을 가지게 되었던 계기는 고등학교 때 도움반 학생과 같은 학급이 되었던 일이다. ‘도움반’은 장애가 있는 학생들이 별도로 수업을 듣는 곳이 ... 기사를 통해 학교의 학생들이 도움반이라는 존재를 알았으면 했고, 학급의 가해자 학생들이 보고 생각을 바꾸었으면 했다. 비록 용기를 내 작성한 나의 기사는 큰 영향력을 미치지 못했 ... 한 책 등이 있다면 바로 홍보하거나 추천하며 고등학교 시절을 보냈다. 책 영업사원으로써 3년을 보냈다고 해도 과언이 아니다. 대회에 나갈 발표까지 내가 가장 좋아하는 책을 주제
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2021.04.10
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    다음의 언론기사 3개 중 1개를 선택하시고 교육사회학에서 학습하신 이론, 개념 등에 기반하여 해당 현상이나 정책에 대해 자신의 의견을 작성하십시오 언론기사 사례 1. 특목고 폐지_ 2025년 사라지는 외고,자사고,국제고
    에서 자사고ㆍ외고·국제고 운영근거를 삭제하고 2025년 3월부터 79개 자립형 사립고등학교(이하 자사고)와 특수목적고등학교(이하 특목고)를 일반고로 전환하겠다고 발표했다. 해당 학교 ... 사고 특목고의 입학정원은 약 2만 2000명으로 중졸자의 5%, 고등학교 학급 당1~2명에 불과하다.2. ‘학교효과’는 존재한다현재 자사고와 특목고가 ‘입시사관학교’라고 불리는 것 ... 주의 입시 맞춤의 새로운 엘리트 학교가 생길 것은 당연한 일이다. 특수학교가 사라진다면 지역 명문 사립고를 지원하려는 움직임으로 결국 교육특구 쏠림 현상이 유발되어 대치동, 강남 8
    방송통신대 | 3페이지 | 4,000원 | 등록일 2024.08.20
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    장애인의 교육재활에 대한 내용을 정리하고 교육재활의 필요성과 교육재활에서의 지원방안을 개인의 견해
    도록 하기 위해 바탕이 되는 다양한 교육적 조치와 방법을 총칭하는 것이다. 이는 특수교육으로도 불리고 있다. 하지만 특수교육은 심신의 장애로 인해 초ㆍ중ㆍ고등학교 과정에서 통상 ... 하는 것으로 정의하였다. 또한 특수교육진흥법에서는 초등학교와 중학교 과정에서의 교육은 의무교육을 실시하고 유치원과 고등학교 과정에서는 무상교육으로 규정하고 있다. 또한 장애학생 ... 적 학급에서 교육을 받기 어려운 아동 또는 교육상 특별한 배려를 필요로 하는 아동을 대상으로 특성에 맞는 교육적 환경을 제공하며 아동의 가능성을 최대한으로 발휘할 수 있도록 이루어지
    리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.08.19
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    학교사회복지가 도입된 사회적 배경을 서술하고, 우리나라에서 어떻게 발달했는지 과정을
    에서는 은평구 인근 수색초등학교특수학급 학생들을 대상으로 하여 ‘꿈나무교실’프로그램을 운영했다. 이 프로그램의 성과가 인정받게 되면서 1995년에 일반학급 아동 중에서 학교에 적응하지 ... ? 형성기한국의 학교사회복지는 1969년 민간외원기관이었던 캐나다 유니테리언 봉사회에 의해 운영되던 마포사회복지관에서 시범적으로 시작되었다. 1986년에는 김혜래가 현대고등학교 ... 못하는 아동들이 프로그램에 참여할 수 있게 되었다.이후 1993년 숭실대 대학원생 윤철수가 화곡여자상업고등학교에서 학교사회복지를 개척했다. 이러한 노력으로 학교사회복지의 기초
    리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.20
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    장애아동복지사업의 종류
    에서의 특수학급 설치를 의무화하고 특수교육보조원을 배치하며 특수교사의 배치기준을 더 명확히 하였다. 특수교육 대상자의 초등학교 또는 중학교 과정의 교육은 의무교육으로 분류되며 유치원 ... 하는 사고가 점차 증가하였고 장애인 당사자와 부모, 전문가 집단의 요구로 2008년 ‘장애인 등에 대한 특수교육법’으로 개정되었다.‘장애인 등에 대한 특수교육법’에서는 일반 학교 ... 이나 고등학교 과정의 교육은 무상교육으로 제공되고 있다. 특히, 정부는 가구주가 1급에서 3급 등록 장애인인 저소득 가구의 중학교 고등학교 자녀와 저소득 가구의 1급에서 3급을 가지
    리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.01.13
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    장애인 등에 대한 특수교육법
    을 폐지하고 "장애인 등에 대한 특수교육법"을 새롭게 제정하였다.또한 국가 및 지방자치단체가 장애인 등 특수교육대상자에게 고등학교까지 의무교육을 실시하고, 영유아 때부터 장애의 유형 ... ) 제정배경1977년 12월 31일 법률 제3053호로 제정 ? 공포된 "특수교육진흥법"은 우리나라 장애인 교육을 공적으로 보장하기 시작하였고, 전국 시 ? 도에 공립 특수학교 및 ... 특수학급이 설치되는 등 특수교육 발전의 기틀을 마련하는 법적 근거가 되었다. 그 후 "특수교육진흥법"은 9차례에 걸친 개정이 이루어졌는데, 그중 1994년 전면 개정에서는 통합교육
    리포트 | 9페이지 | 4,000원 | 등록일 2024.06.03
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    정서행동장애의 체계적 선별절차에 대해 기술하고, 영유아기 조기 선별에 대한 장,단점을 기술하시오.
    해서 아동에게 부정적인 낙인이 찍힐 수 있으며 교육적, 사회적 적응 측면에서 불이익이 따를 수 있기 때문에 이상행동의 정의 자체를 회피하려는 태도가 존재한다. 우리나라의 특수교육진흥 ... 고 우울한 기분으로 생활하는 자. 다섯 번째, 학교나 개인문제에 관련된 정서적인 장애로 인하여 신체적인 통증이나 공포를 느끼는 자. 여섯 번째, 감각적 자극에 대한 반응, 언어, 인지 ... 한다.선별 절차로써는 1단계 일반 학급 교사가 학급 전체를 대상으로 외현화 행동이 가장 심한 3명과 내재화 행동이 가장 심한 3명을 추천한다. 2단계 일반 학급 교사가 위기사건척도
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.05.21
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    현재 특수학교교육과정과 일반학교교육과정을 비교하고, 특수학교교육과정에서 아쉬운 점이 있다면 무엇인지 자신의 의견을 제시하시오
    특수학급에서 교사 한 명당 적정 학생 수는 유치원 4명, 초등학교와 중학교 6명, 그리고 고등학교 7명으로 명시되어 있다. 그러나 국가인권위원회의 2016년 보도 자료에 따르 ... 면 법정정원이 준수되는 특수학교는 84.1%에 불과하며, 전반적으로 과밀학급의 형태라고 한다. 현장에 있는 교사는 법에 명시되어 있는 것과는 달리 더 많은 학생을 담당하고 있 ... 으며, 이는 현재 특수교육 현장에 충원되어야 할 교사와 학교, 학급이 절실하다는 것을 대변해준다. 또한 통합교육의 중요성이 대두되고, 그로 인해 일반 교육과의 접근성에만 집중하다보니 특수
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.01.17
  • 교직실무 - 현직 지리교사 인터뷰 보고서
    는 그들의 3년 교육과정 편제가 다 짜여있어 일반계 학생들과는 교육과정에서 차이가 있다. △△고등학교의 경우에는 2, 3학년에 과학반 2학급과 체육반 1학급이 일반계(인문, 자연 ... 님께서 △△고등학교에서 지리 과목을 담당하신다는 것을 알게 되어서 연락드렸고, 직접 찾아뵈어 인터뷰를 진행하였다. 선생님께서 많은 말씀을 해주셨는데 그 중에서 내용을 교직실무를 크게 학교 ... , 행정, 교과, 학생지도 부문으로 나눠 정리하였다.Ⅱ. 본론1. 학교우선 선생님이 근무하고 계신 △△고등학교에 대해서 살펴보았다. △△고등학교는 △△시 △△동에 위치한 공립 남자
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.04.18
  • 개별화교육계획안 구안과정과 구성요소 정리
    되면서 개별화 교육이 법적인 용어로 등장하기 시작.? 「장애인 등에 대한 특수교육법」에 따르면 개별화 교육 계획 작성의 책임자는 각급 학교의 장이고, 개별화 교육 지원팀에 의해 작성 ... : IFSP이란 각급 학교의 장이 특수교육대상자 개인의 능력을 계발하기 위하여 장애 유형 및 특성에 적합한 교육목표· 교육방법· 교육내용· 특수교육 관련 서비스 등이 포함된 계획을 수립 ... 하여 실시하는 교육을 말한다.? 둘째, 각급 학교의 장은 특수교육대상자의 교육적 요구에 적합한 요구에 적합한 교육을 제공하기 위하여 보호자, 특수교육교원, 일반교육교원, 진로 및 직업
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 13페이지 | 1,500원 | 등록일 2022.01.13
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    조사연구에서 연구의 진행 중 연구 주제를 바꾸어야 한다면 바꿀 수 있는 타당한 이유에 대하여 논하고 적절한 사례에 대해 서술하시오 (사회복지조사론)
    수 없다.2. 장애인 복지 주제 설정 및 작성1) 연구주제(특수학급이 있는 일반 중·고등학교용)중등학교 장애인 인식 개선 교육이 중등학생 및 교직원 장애에 대한 이해에 어떤 영향 ... 인식개선 교육이 장애학생에 대한 깊은 이해를 중학생까지 촉진하는지 알아보기 위한 연구주제가 마련됐다.3) 조사의 목적본 연구의 목적은 특수학급이 있는 일반학교의 구성원들이 장애인 ... 을 미치는가?2) 연구 주제를 정하는 이유과거에는 장애학생이 장애학생이라는 이유로 일반학교 입학을 거부하는 경우가 많았지만, 특수교육법상 차별금지법상 학교장이 장애학생이라는 이유
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.07.26
  • 고교평준화정책에 대한 쟁점 분석
    한다. 법제상으로 의무교육은 아니지만, 이미 취학률이 95%를 넘은 상황에서 고등학교 교육은 더 이상 특수계층을 위한 엘리트 교육이 아니라는 것이다. 만약 일부 국민에게만 필요 ... 된‘학군별 고등학교 추첨배정제도’이다. 이 제도는 일정 규모 이상의 지역에서 총 5,000명의 일반계 고등학교 입학생을 뽑을 경우, 일정한 방식의 추첨을 통해 5,000명의 학생을 해당 ... 지역에 있는 모든 일반계 고등학교에 나누어 배정하는 방식이다. 당시의 치열했던 고등학교 입시경쟁이 초래한 심각한 부작용을 해소하려는 목적으로 도입되었다(신차균, 2008). 현재
    리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.07.22
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    전문적인 학교사회복지사를 양성해야 한다고 했을 때 양성하기 위한 한 필수조건과 자격 양성과정에 필요한 커리큘럼을 구체적으로 작성하시오
    을 익히게 된다. 실습은 주로 초·중·고등학교에서 이루어지며, 실습생은 지도교사의 지도를 받으며 학생 상담, 사례관리, 집단 프로그램 운영, 복지 관련 행정 업무 등에 참여하게 된다 ... 을 발굴하고 연계하여, 학교 내에서 해결하기 어려운 문제에 대해서도 실질적인 지원이 가능하도록 한다.3. 나의 의견우리나라의 경우 초등학교와 중학교는 의무교육이며, 고등학교 또한 의무 ... 하고 있는 것이 사실이다. 또한 학교마다 학교상담교사가 있어서 학급 담임과 연계하여 문제를 해결하려고 하였으나 다양화 되고 복잡해지는 학생들의 문제는 학교상담만으로는 치유하기에 어려운
    리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.06.27
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    특수아동을 위한 교육과정의 역사적 변화와 그 의미에 대해 서술하고, 특수유아을 대상으로 한 성공적인 교육과정 모형인 Building Blocks Model의 정의와 이를 구성하고 있는 각 요소의 정의에 대해 기술하시오
    다. 하지만 이러한 노력에도 불구하고 여전히 많은 특수학교 교사들은 현장에서 어려움을 겪고 있다. 특히 현재 시행되고 있는 초등학교 3학년까지의 공통 교육과정 및 고등학교까지 적용 ... 하고 있는 각 요소의 정의에 대해 기술하시오Ⅰ. 서론우리나라에서 특수교육은 해방 이후부터 시작되었다. 현재까지 특수교육대상자들은 일반학교 내 통합교육 환경에서 생활하고 있지만, 여전히 ... 특수아동을 위한 교육과정의 역사적 변화와 그 의미에 대해 서술하고, 특수유아을 대상으로 한 성공적인 교육과정 모형인 Building Blocks Model의 정의와 이를 구성
    리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.09.18
  • 특수교육 교육과정- 우리나라 특수교육 교육과정의 변천 과정과 고찰
    특수교육 교육과정 체제11 고등학교 교육과정 교과편제 비교12Ⅰ. 서론1. 연구의 필요성 및목적2015 개정 교육과정의 비전은 ‘미래사회가 요구하는 창의·융합형 인재 양성 ... 부에 제시한 이후, 동시에 개정 작업에 돌입하였다.「장애인 등에 대한 특수교육법」제20조 제1항에서는 ‘특수교육기관의 유치원·초등학교·중학교·고등학교과정의 교육과정은 장애의 정 ... 을 신설하였다. 중도·중복장애학생이 포함된 학급을 운영하는 특수학급은 교과 내용을 대신하여 50% 범위 내에서 시수를 감축하여 창의적 체험활동으로 편성 가능하도록 하였다. 또 일반학교의징
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 18페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.10.15
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2025년 11월 29일 토요일
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