"영재연수"의 검색결과 입니다.

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영재 steam 영어공적조서 교육정책학 영재교육의 기초 Renzulli의 세고리 영재 공적조서 국내외 영재교육 우리나라 영재성

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"영재연수" 검색결과 221-240 / 840건

학교 보건 인력의 직무와 역할

2생활지도2교직소양(4학점)교육방법 및 교육 공학2교육평가2교육 실습 4학점특수아동의 이해(영재교육포함)2교직실무2학교현장실습2교육봉사 활동2소 계22- 시대별로 보건교사 자격취득 ... )1995년1급양호교사(2급)자격증을 소지자로서 3년 이상의 양호교사 경력을 가지고 자격연수를 받은 자교육법법률 제 5069호(1995.12.29)2급양호교사(2급)자격증을 소지자 ... 로서 3년 이상의 양호교사 경력을 가지고 자격연수를 받은 자2002년-현재1급보건교사(2급) 자격증을 가진 자로서 3년 이상의 보건교사 경력을 가지고 자격연수를 받은 자초. 중 등

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 9페이지 | 1,600원 | 등록일 2016.04.09

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우리교육의 문제 및 개선방안

는 ‘칭찬 받는 아이’, ‘영재’, ‘사교육에 의존하는 학생’, ‘사교육을 의존하다, 자기 주도적 학습을 시작하여 성적이 많이 오른 학생’에 모두 해당되었었다. 그래서 처음 ... 의 ‘자율권’에 대한 교사 각각의 인식이 재정비되어야 한다는 말이다. 이 재정비는 교사 개개인의 주도에 의해서도 행해져야 하지만 교육부, 더 나아가 국가에서도 캠페인이라던가, 연수 등

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2015.07.07

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[교육행정] 우리나라 영재 교육의 문제점과 개선 방안

부분이다. 이들 부서들은 영재 판별, 영재교육 프로그램의 선택, 설치, 교사의 연수 및 훈련에 관한 전반적인 일을 감독하고 지원하는 일을 맡고 있다.그러나 우리나라의 교육부에는 장 ... 을 받고 있다.영재교육을 본격적으로 실시하기에 앞서 판별과 교수-학습 방법에 관한 연구와 개발이 이루어지고, 교사에 대한 훈련 및 연수가 이루어져야 할 것이다. 그러나 현재 국가 ... 이다. 물론 교사 연수는 더 더욱 어렵다.이와 같은 예산의 부족으로 영재교육을 실시하는 대부분의 초?중등학교, 교육청 등은 이미 개발되어 있는 영재판별 검사도구와 영재교육자료

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.05.22

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우리나라 영재교육이 나아가야 할 방향

다고 우리나라가 아무나 영재를 가르칠 수 있다는 것은 아니다. 영재 교육을 담당하기 위해서는 일정 시간 이상의 연수를 들어야 하는데, 이것으로는 부족하다. 영재는 영재 하나하나마다 각양 ... 우리 영재 교육이 나아가야 할 방향목차Ⅰ.서론Ⅱ.본론1. 영재교육기관 증가의 필요성1) 우리나라 영재교육기관 증가의 필요성2) 낭만주의 교육사조에서의 영재교육기관의 필요성2 ... . 영재교육의 전문성의 중요성3. 영재교육과 수월성교육의 중요성과 문제점4. 우리나라의 영재교육, 수월성 교육의 문제점1) 조기교육과 사교육의 영향2) 수학과 과학 영재로 편향된 영재

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.10.14

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정규 과학영재학교, 교육청 영재교육원, 일반 중ㆍ고등학교 과학교사의 과학영재교육에 대한 인식 비교 연구 (Comparison of Perception on the Korean Gifted Education in Science among the Science Teachers of Formal Schools for the Gifted in Science, District Institutes for the Gifted Education, and General Sec)

한국영재학회 황정훈, 김영민

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| 논문 | 31페이지 | 6,000원 | 등록일 2015.03.25 | 수정일 2017.02.01

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특수아동이해 ) 특수아동 평가시 유의점은 무엇인가

'을 사용하고 있다. 여기에는 성격이상아, 정신박약아, 농아아, 난청아, 맹아, 약시아, 언어장애아, 신체 허약아, 정신지체 등의 장애아 뿐 아니라 영재 혹은 천재아 등도 포함 ... 가 아니라 우선 일선 교사들에 대한 특수 아동의 평가 능력 향상을 위한 교육과 연수를 실시하고 더 나아가 점진적으로 전문 교육 진단자의 양성 및 기타 의사와 같은 전문가들과의 협력 네트워크 또한 설계해 나가야 할 것이다.

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| 리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2017.02.08 | 수정일 2025.07.24

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[현장실습] 평생학습프로그램 개발 (알고보면 재미있는 신기한 과학세상)

교육2013-07인천 부흥초등학교 과학 영재반2013-09~2017.현재연수문화원 창의과학교실 생명과 실험과학 융합교실2013-12인천 함박초등학교 직업체험(과학자)2015-02

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| 리포트 | 18페이지 | 3,700원 | 등록일 2018.03.31 | 수정일 2018.06.18

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렌줄리

심화학습 모형 발표1978년 ∼현재전세계 교사 1000여명 대상 연수 프로그램 운영1985년학교 전체 심화학습 모형 개발현재미국 백악관 영재양성 특별 팀 자문역현재미국영재교육연구 ... 렌줄리렌줄리 박사가 영재교육에서 교수법이 중요하다고 말한 사건“무슨 내용을 가르치느냐 보다 어떻게 가르치느냐가 더 중요”줄리안 스탠리 교수렌줄리 교수고교과정에 대학학점 선 이수 ... 제도가 도입반기“심화교육이나 속진교육의 틀에 얽매여 정해진 내용만 가르치고 창의적 사고력과 문제해결능력 등을 강조하지 않는다면 창의적 생산적 영재를 키울 수 없다”교수법속진교육성공렌

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| 리포트 | 35페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.01.30 | 수정일 2016.07.20

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[영재교육과정][영재교육프로그램]영재교육과정의 특징, 영재교육과정의 목적, 영재교육과정의 영재선발, 영재교육과정의 실행, 영재교육과정의 평가, 영재교육과정의 모형, 향후 영재교육과정의 개선 방안 분석

. 영재교육과정의 특징Ⅲ. 영재교육과정의 목적Ⅳ. 영재교육과정의 영재선발1. 영재 선발의 원칙2. 영재 선발 도구3. 영재 선발 절차Ⅴ. 영재교육과정의 실행1. 교사연수와 학부모 ... 다고 득하는 수준, 삼차적인 영재교육에 관한 반성과 논의 수준의 각기 다른 연수를 받도록 하여야 한다.교사연수는 영재교육 담당 교사에게 가장 집중적으로 해야 하지만, 영재교육을 담당 ... 하지 않은 교사에게도 실시한다. 교사연수의 내용은 첫 단계에서는 영재 프로그램의 대상, 내용, 특성, 제공 이유, 영재의 특성과 요구 등에 관한 것으로 한다. 두 번째 단계에서는 웍

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 17페이지 | 6,500원 | 등록일 2011.04.22

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[예술][예술교육][극장예술교육][프랑스 예술교육 사례]예술의 의의, 예술의 자유, 예술교육의 필요성, 예술교육의 운영 현황, 예술교육의 극장예술교육, 프랑스의 예술교육 사례 분석

. 예능분야 조기교육1) 한국예술종합학교2) 국립중앙극장 문화학교 어린이 판소리반3) 국립발레단 발레아카데미4) 예술의전당 음악영재 아카데미2. 연극·무용·국악 지도교사 연수1) 국립 ... 중앙극장 초·중등 무용·연극 지도교사 연수2) 국립국악원 초·중등교사 국악연수3. 일반인 대상 예술교육1) 국립중앙극장2) 국립국악원3) 국립발레단4) 국립오페라단5) 국립합창단Ⅵ ... ) 목표 협정서에 사안 명기2. 교육자 및 예술교육 담당자 연수1) 음악2) 영상?영화 및 멀티미디어3) 조형예술4) 연극 및 무용5) 건축3. 정보의 수집과 모든 이를 위한 정보

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| 리포트 | 14페이지 | 6,500원 | 등록일 2013.05.02

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예술영재

과정연구’ ‘예술영재교육대상자 선발모형개발연구(Ⅰ)’ ‘예술영재교육인력 육성방안 연구’등 정책 수립의 초기단계③ 한국예술종합학교 예술실기 연수과정 및 예술영재 선발제도를 통한 예술 ... 영재 정책시행 (1993~)④ 한국문화예술교육진흥원(2005.4) 설립,‘통합형 영재교육 지원사업’ ‘예술영재교육 관리자 대상연수’ ‘예술영재 캠프’ 등시범사업 수행⑤ 예산의 점진 ... 예술영재1. 예술 영재예술영재(the talented in art)란 예술 영역에 남다른 재능을 가지고 있고, 예술적으로 성공할 가능성이 아주 높은 사람으로 정의 할 수 있

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| 리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.01.13

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중학교/고등학교 교사채용 면접 질문모음(기간제,정교사-공립/사립)

. 이 학교에서 과학 관련 동아리로 무엇을 하고 싶은가?29. 과학축전에 참가할 의사가 있는가?30. 방학 중 자기 계발을 위하여 듣고 싶은 연수가 있는가?31. 방학 중 연수 ... 고 있는가?37. 1급 정교사 연수(1정연수)를 받을 시기가 되었는데 교장이 보내주질 않는다면 어떻게 하겠는가?38. 어떤 교사가 되고 싶은지 3가지 정도 말하시오39. 담임 ... 의 수업에 대해서 객관적으로 평가해 보세요.45. 롤 모델이 있다면, 누구인지 말해 보세요.46. 우리학교 영재반을 어떻게 지도하겠는가?47. 만약 학교에 밤 11시까지 남

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| 시험자료 | 4페이지 | 3,300원 | 등록일 2015.02.01 | 수정일 2023.05.27

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교육행정학 - 교고다양화 사업

,16 개 기타 ( 방송통신고 등 ) 50 여개 합계 2350 개 * 과학영재학교 4 곳은 별도고교 다양화 제도 도입배경 및 목표 21. 도 입 배경 [ 기존 교육제도의 문제점 ... 형 고등학교 1. 외국어 심화 학습 프로그램 운영 2. 해외 연수 ( 교환 학생 ) 및 체험 학습 참 3. 원어민 교사를 활용한 외국어 교육 국제문화 이해 교육 프로그램 1. 수준 ... 명장 교육활동 투입 ③ 학비 면제 , 해외 연수 등 국가적 지원 운영방침2) 마 이스터 고등학교 기본의 특성화고 일반 전문계고 마이스터고 학교 대 기업의 산학협력 산학협력의 관계

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| 리포트 | 33페이지 | 2,000원 | 등록일 2016.08.08

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공교육과 사교육 비평문

한다던 영재 육성을 위한 학교 운영의 예산을 줄여, 보통 학교 운영비용을 충당하고, 천 만원이 넘는 급여를 받는 영재교사를 줄여, 더 많은 수의 평교사를 임용하여 한 교사가 담당 ... 에서도 학부모들의 자발적인 모금과 함께 학교 아름답게 꾸미기를 통해 사교육 못지 않은 쾌적한 환경을 만들도록 한다. 또한 교사의 질을 높이기 위한 노력이 필요하다. 교사 연수의 개념을 확대

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| 리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2013.03.11

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외국의 영재교육 운영(홍콩)

으로 들어가야 하고 연수 또는 보수교육과 장기적인 교사 개발 프로그램 안에 들어가야 한다고 권고했다. 또한 홍콩의 고등 연수원에서 영재교육의 전문성을 훈련하기 위하여 대학원 학위 ... 외국의 영재교육 운영0. 홍콩 영재교육의 발전사홍콩 영재교육의 발전사를 소개하면 아래와 같다.년도홍콩영재교육발전내용1990년교육위원회 보고서 No. 4(Education ... Commission Report No. 4)가 홍콩의 영재교육정착과 발전을 주도하였다. 여기서 학교기반(school based) 프로그램 개발이 제안되었고 영재에 대한 정의와 영재의 학습

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| 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.04.02

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수학 6등급 유니스트 자소서 서류합격

찾아가게 되었고 그런 저에게 영재교육원의 과정을 추천해 주셔서 교과서 이외의 내용 들에 관해 연구하고 분석할 기회를 가지면서 호기심을 충족시킬 수 있었습니다.이 과정에서 어려움 ... , 발명특허 관련 내용, 해외활동실적, 교외 인증시험 성적 등)은 작성할 수 없고, 어학연수 등 사교육 유발요인이 큰 교외 활동의 경우에도 작성이 제한되며, 해당 내용을 평가

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| 자기소개서 | 13페이지 | 3,500원 | 등록일 2020.03.15 | 수정일 2021.08.22

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초등학교(학생) 영재교육의 컴퓨터프로그램 활용, 초등학교(학생) 영재교육의 교사 자질, 초등학교(학생) 영재교육의 실태, 초등학교(학생) 영재교육의 문제점, 향후 초등학교(학생) 영재교육의 과제 분석(영재교육)

으로 담당 교사의 전문성 부족은 영재교육 관련 연수 기회의 부족과 맞닿아 있다. 조석희 등의 연구에 의하면 영재교육 담당 교사 중 86%가 영재 교육 관련 연수를 받아 본 적이 없 ... 가 거의 없고, 영재교육담당교사를 위한 연수제도가 수학과 과학을 대상으로 직무연수 60시간 정도로 미흡하고 연수기회가 부족하며, 대학원 과정에서 5～6개 학교가 전공 선택 과목 ... 으로 영재 교육 과목을 개설하고 있어 영재교육 초기 단계로 전문적인 교사가 부족하다.전국적으로 시?도 교원연수원을 비롯하여 많은 교원연수 기관이 있지만, 영재교육 담당 교원의 전문

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 14페이지 | 6,500원 | 등록일 2010.07.19

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교사를 위한 수업전략(4_5장요약)

들이 정해진 시간에 정해진 양의 학습을 하도록 하는 것은 바람직하지 않아요.우선적으로 영재교육 연수가 필요한 것은 초등교육이지만, 모든 교사가 영재들을 어떻게 다뤄야 하며 이들의 필요 ... 는 교사의 목적과 일치한다.표준화된 지필 검사부터 수행 평가와 포트폴리오에 이르기까지 다양한 방법으로 측정가능하다★ 이슈영재교육 핵심은 교수법1969년 미국 존스홉킨스대에 13세 ... 학생이 입학했다. 1970년엔 고교 1학년생이 합격했다. 이 대학의 줄리안 스탠리 교수는 몇몇 영재를 조기 발굴해 앞선 단계의 교과과정을 미리 배우는 속진교육을 시켰고, 이 실험

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| 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.11.29 | 수정일 2020.06.08

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심화학습의 개념과 유형

으로 1주 여름 프로그램으로 제공함이 프로그램은 창의적 사고와 발명적 사고의 조화를 촉진하는 캠프임☞우리나라 : 발명 영재학급을 운영, 특허청의 지원으로 발명영재교사연수 실시해외 ... ---------심화학습은 확장, 심화된 교육내용과 사고 과정들을 가르치는 것으로 심화학습은 영재 뿐만아니라 모든 학생에게 유용하다. 이 장에서는 18개의 심화 프로그램을 소개 ... 의 영재성이 발현된 영역의 성장을 돕기 위해 일반학급에서 제공되는 교육과정보다 심도 깊고 폭넓은 교육과정을 제공하는 것(Schiever & Maker, 2003)영재 학생을 위한 심화

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| 리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.01.13

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영재교육의 필요성

로서 시도교육청이나 교육부에서 주관하는 영재교원연수를 160시간 이상 이수한 자, 4년제 대학에서 교직을 이수한 자로서 영재교원자격 이수과목 15학점 이상 이수한자, 석사학위를갖고 있 ... 거나 박사학위 과정에 있는 자로서 시도교육청이나 교육부에서 주관하는 영재교원연수를160시간 이상 이수한자, 석사학위를 갖고 있거나 박사학위과정에 있는 자로서 영재교원자격 이수과목 ... 을 15학점 이상 이수한자, 박사학위를 갖고 있는 자로서 시도교육청이나 교육부에서 주관하는 영재교원연수를 120시간 이상 이수한자, 박사학위를 갖고 있는 자로서 대학원에서 영재교원

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 13페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.06.14

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