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"4학년지역방언" 검색결과 201-220 / 411건

  • 김수열 시집 『생각을 훔치다』
    < 지역문학론 >김수열 시집 『생각을 훔치다』- 실천문학적 작품관을 중심으로- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 삶과 문학, 문학과 사회2. 살아있는 4·3Ⅲ. 결론※ 참고문헌Ⅰ ... 학교 2학년이던 시인은 제주방언으로 된 작품으로 신인상을 받으면서 주목을 받는다. 그 후 시집 『어디에 선들 어떠랴』(1997), 『신호등 쓰러진 길 위에서』(2001), 『바람 ... 라고 말하고 있는 것이다.2. 살아있는 4·3김수열이 처음 『실천문학』으로 등단할 때도 제주의 토속 방언을 활용한 작품으로 신인상을 받는다. 따라서 그의 작품세계는 일단 실천문학
    리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.01.14
  • 초등학교 5학년 말하기듣기쓰기 문제해결학습모형 지도안
    (월) 6교시지도 대상5학년수업자단 원(학습 주제)둘째마당. 발견하는 기쁨 - 2. 차근차근 알아보며(표준어와 방언에 대하여 알아보기)차시4/18학습 목표표준어와 방언의 뜻을 알 ... 와는 다른,어떤 지역이나 지방에서만쓰이는 특유한 언어를말하는데, 사투리라고도합니다.* 영상자료를 본 후, 찾은방언 발표하기- 사주랑께, 암시롱, 징하게* 찾은 말을 표준어로 바꾸어보 ... 는 장면이떠오릅니다.- 각 지역 사투리가재미있습니다.* 할아버지 등 긁기에서방언을 찾아 표준어로바꾸어 말해보기- 시원테이 ▶ 시원하다- 거그 ▶ 거기- 시원혀 ▶ 시원해- 거어 ▶ 거기
    리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.11.03
  • 다문화교육
    한 다원성·다양성 범주에서 많은 내용을 찾을 수 있었는데 이는 역사적·사회적 상황을 이해하면서 작품 읽기와 지역 방언을 듣고 언어의 다양성 이해하기와도 관계를 맺을 수 있 ... 와 다문화교육1) 국어교과서의 실제2) 다문화교육을 위한 국어교과서의 예시4. 더 생각할 점5. 나가며1. 들어가며다문화 가정이란 우리 사회에서 한 가정 내에 남편이나 아내 중 한 사람 ... 있는 사고로 나아갈 수 있도록 하였다.2) 단원 선정의 기준- 말하기 -- 생활 주변에서 발생하는 문제의 해결 방안을 제시하는 방송 보도성취 기준내용 요소의 예(4) 생활 주변
    리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2015.02.10
  • 화법 교육 관련 과제
    의 점검과 조정)(3)지역 방언을 듣고 언어의 다양성과 소통의 의미를 이해한다. ?분석적 듣기-표준어와 지역 방언의 쓰임 구별하기 (기능, 맥락, 화법: 기능-수용과 생산-언어적?반 ... 환경에 대한 정보가 학습 활동에 표면적으로 명확하게 제시되어야 하며, 실제적 담화 수행이 끝난 뒤 자신의 수행을 점검할 수 있도록 ‘자기평가’의 기회를 주는 것도 효과적이다.(4 ... 하가를 할 수 없다는 문제점이 있다. 이를 보완하기 위해 수행과정을 비디오카메라로 녹화한 후 이를 재생해 보면서 평가하는 방법이 녹화 기록법이다.4)자기평가법과 동료평가법-자기평가
    리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.07.07
  • 화법 교육
    , 화법의 유형□ 지역 방언의 문화적 가치 이해하기: 맥락, 화법의 요소□ 지역 방언을 통한 소통의 의의 이해하기: 지식, 화법의 성격9-4. 영화나 연극을 보고 자신의 경험이나 시대 ... 전개 방식의 적절성 판단하기: 기능, 적절성의 원리, 의사소통전략9-3. 지역 방언을 듣고 언어의 다양성과 소통의 의미를 이해한다.□ 표준어와 지역방언의 쓰임 구별하기: 지식 ... 성 판단하기기능적절성의사소통전략지역 방언을 듣고 언어의 다양성과 소통의 의미를 이해한다.표준어와 지역 방언의 쓰임 구별하기지식화법의 유형지역 방언의 문화적 가치 이해하기맥락화법
    리포트 | 12페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.07.07
  • 국어과 화법 교육 방법평가 & 화법 교육과정 분석
    적 맥락)- 지역 방언을 통한 소통의 의의 이해하기(지식-소통의 본질)(4) 영화나 연극을 보고 자신의 경험이나 시대적 상황과 관련짓는다.① 내용영역체계 : 실제, 지식, 기능, 맥락 ... 하기기 원리 : 분석적 듣기, 적절성의 원리④ 내용요소 내용영역체계- 표준어와 지역 방언의 쓰임 구별하기(지식-담화의 특성)- 지역 방언의 문화적 가치 이해하기(맥락-사회?문화 ... 에 대한 평가 방법은 학습자의 실제 말하기 듣기 수행 능력을 직접 평가하는 것이 바람직하며, 평가하는 방법에는 4가지가 있다.① 분석적 평가 : 평가 내용을 구성하고 있는 대표적인
    리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.08.11
  • 화법교육 방법 평가와 듣기 교육과정 분석
    의 유형·지역 방언의 문화적 가치 이해하기 -맥락 지식- 화법의 요소·지역 방언을 통한 소통의 의의 이해하기 -지식, 지식- 화법의 성격(4) 영화나 연극을 보고 자신의 경험이나 시대 ... 성 파악하기 -기능, 기능- 수용과 생산(3) 지역 방언을 듣고 언어의 다양성과 소통의 의미를 이해한다. - 실제성의 원리·표준어와 지역 방언의 쓰임 구별하기 지식, 지식- 화법 ... 에 따라 정리하고 분석하기 - 기능, 기능- 수용과 생산(4) 재담에 나타난 재미있는 말의 발상과 의미를 파악한다. - 실제성의 원리·재미있는 말의 종류와 사회적 기능 이해하기
    리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.07.07
  • 화법 교육 방법, 평가 내용 요약 자료
    -수용과 생산-의사소통전략⑶ 지역 방언을 듣고 언어의 다양성과 소통의 의미를 이해한다.(분석적 듣기, 적절성의원리)⒜ 표준어와 지역방언의 쓰임 구별하기㉮ 내용영역체계 : 지식-담화 ... 특성㉯ 고등학교 목표 : 지식-화법의 유형⒝ 지역 방언의 문화적 가치 이해하기㉮ 내용영역체계 : 맥락-사회·문화적 맥락㉯ 고등학교 목표 : 지식-화법의 요소⒞ 지역 방언을 통한 ... 수 있으며, 평가 자료뿐만 아니라 교수?학습의 자료로서도 유용하게 사용할 수 있다.4) 자기평가법과 동료평가법화법 평가는 학습자의 담화 수행을 학습자 스스로 평가해 보는 자기평가법
    리포트 | 11페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.07.07
  • 화법 교육
    의 생산-의사소통 전략(3) 지역 방언을 듣고 언어의 다양성과 소통의 의미를 이해한다. (적절성의 원리)1.표준어와 지역 방언의 쓰임 구별하기내용체계: 기능고등학교「화법」: 기능 ... -수용과 생산-언어적?반언어적?비언어적 표현2.지역 방언의 문화적 가치 이해하기내용체계: 지식고등학교「화법」: 지식-화법의 성격3.지역 방언을 통한 소통의 의의 이해하기내용체계 ... 체계: 기능고등학교「화법」: 기능-수용과 생산-의사소통 전략4.교과별로 수업의 중요한 내용 정리하기내용체계: 기능고등학교「화법」: 기능-의사소통의 점검과 조정-수용과 생산의 점검
    리포트 | 11페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.07.07
  • 커뮤니케이션 과정에서 '듣기'가 중요한 이유는 무엇인가? 자신의 실제'경험사례'를 들면서 설명하시오. 외
    다. 우리 사회에서 특정 지역 사투리를 들으면 무의식적적으로 특정 이미지가 떠오르게 된 것 역시 미디어들이 부추겨온 고정관념에 따른 것으로, 심리적 잡음의 요소가 된다. 또한 편견 ... 2014 학년도 ( 2 )학기 과제물(온라인제출용)교과목명 : 스피치커뮤니케이션학 번 :성 명 :연 락 처 ... 기 테스트 결과를 보면 일반적으로 사람들은 어떤 내용을 듣는 과정이나 들은 직후라 할지라도 방금들은 내용의 절반 정도만 기억할 뿐이다. 이후 두 달 정도 시간이 지나면 기억의 양은 4
    방송통신대 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2015.09.21
  • 고조선과 고구려 레포트 요약 및 감상문
    였다고 기록하고 있다. 마한 지역에서는 3세기 이전의 마구류가 출토되지 않은 고고학적 연구가 이 기록을 잘 뒷받침해주고 있다. 즉, 기마민족 백제가 AD4세기 중엽에 한강유역 ... 고조선과 고구려 일반사회교육과 2학년 2009013032 김 혜 수Q1. 필자는 과학적인 역사와 비과학적인 역사를 어떻게 구별하는가?A1. 필자는 역사를 크게 ‘사실로서의 역사 ... 을 특정환 문화(언어, 종교, 관습 등)를 공유하는 인간집단인데, 흔히 이들은 특정한 지역에서 더불어 살아가면서 집단 구성원 사이에 동질적인 소속감, 즉 민족의식을 갖고 있다. 그러므로
    리포트 | 19페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.06.21
  • 2007 개정 교육과정의 특징과 문제점
    교육과정 9학년 듣기- 청소년 문제나 사회적 쟁점을 주제로 한 텔레비전 심층 보도- 학교나 지역 사회의 공동 관심사를 주제로 한 연설- 지역 방언의 특성이 잘 드러나는 대화나 이야기 ... 에서 주의 깊게 다룬다.2007개정교육과정'문법'제 7차 교육과정'국어 지식'제 4차 교육과정~ 6차 교육과정'언어'교수요목기중학교 국어과'문법'③ 영역의 명칭이 변화되었다.국어 ... 어 성취 기준과 내용 요소의 예를 제시하고 있지만 2.목표나 4.교수?학습 방법 5.평가 등에서 서술하여 완전히 무시하고 있지 않는다.3. 내용가. 내용 체계실제지식기능맥락① 국민 공통
    리포트 | 20페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.11.09
  • 초등학교 5학년 국어과(국어교육) 목표, 초등학교 5학년 국어과(국어교육) 수준별학습과 글짓기지도, 초등학교 5학년 국어과(국어교육) 지도내용과 지도중점, 초등학교 5학년 국어과(국어교육) 교수학습모형과 평가
    국어과(국어교육)의 교수학습모형과 평가 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 초등학교 5학년 국어과(국어교육)의 목표1. 듣기2. 말하기3. 읽기4. 쓰기5. 국어 지식6. 문학Ⅲ. 초등학교 5학년 ... 】?우리 지역방언을 조사하고, 그에 해당하는 표준어를 찾는다.6) 책임감 있게 말하는 태도를 지닌다【기본】?사실이라고 믿고 있는 내용을 말한다.?상대에게 필요한 것이라고 믿고 있 ... 초등학교 5학년 국어과(국어교육)의 목표, 초등학교 5학년 국어과(국어교육)의 수준별학습과 글짓기지도, 초등학교 5학년 국어과(국어교육)의 지도내용과 지도중점, 초등학교 5학년
    리포트 | 19페이지 | 7,500원 | 등록일 2010.07.08
  • 독일어권 문화기행 1~4주차 (사이버강의)
    .슐레스비히, 작센, 팔츠, 튀링엔, 헤센, 바이에른(백작령, 공국, 왕국의 형태로 존재)- 독일은 지역색이 매우 강함.(오래된 역사에 기인)- 방언 존재, 지역의 특성이 존재 ... 며 4개 지역으로 구분할 수 있음.- 북부 : 저지대로 호수와 구릉지 많음. 초원, 습지, 비옥한 토양.북해 : 수많은 섬.중부 : 산악지대, 해발 300~1500m의 지역 ... ) 독일의 기본정보남한의 3.6배 정도2) 지방분권- 지방분권이 잘 되어있음, 16개 주가 모여 연방공화국 형태.- 뷔르템베르크 주 : 뷔르템베르크 가문이 11세기에 그 지역을 지배
    시험자료 | 28페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.03.25
  • A+국어음운론]움라우트현상-동화현상 움라우트환경 1930년대 유성기 음반자료에 나타난 움라우트 현상에 대하여
    의 모음체계를 살피도록 한다. 평안방언은 8개의 단모음을 가지고 있는데, 다만 평남북의 일부 지역(영변, 숙천, 평양)에는 [o?]를 더 가지고 있다.) 따라서 이 지역에서는 ‘오 ... 움라우트로 주격조사 ‘-이’가 결합한 경우에 움라우트 현상이 적용되는 것을 일부 지역방언에서 살필 수 있다.(6) 가. 모이냐 (뭐냐) 나. 벡마다 (벽마다) 그대이와 (그대와) 다 ... REPORT《 》1930년대 留聲機 音盤 資料에 나타난 움라우트 현상에 對하여과목명.담당. 교수님제출일. 년 월 일학과.학년, 학번.성명.1930년대 留聲機 音盤 資料에 나타난
    리포트 | 23페이지 | 2,500원 | 등록일 2010.04.27
  • 남북한어휘(남한과 북한의 어휘)의 선행연구, 남북한어휘(남한과 북한의 어휘)의 차이, 남북한어휘(남한과 북한의 어휘)의 비교, 남북한어휘(남한과 북한의 어휘)의 현황, 남북한어휘(남한과 북한의 어휘)관련 정책
    해주어야 할 것이다.2. 방언에 의한 어휘북한의 문화어는 다음과 같이 지방 방언으로 되어진 것도 있다. 이러한 어휘들은 표준어 이전에 북한 지역방언에 해당하던 말들이 문화어 ... 북한의 어휘에 이음동의어나 이철동의어가 많이 존재하게 된 요인은 동일한 단어를 표기하는 데 상이한 맞춤법의 원리를 적용하거나, 비표준어인 지역 방언을 표준어로 설정하거나, 말다듬기 ... (남한과 북한의 어휘) 관련 정책 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 남북한어휘(남한과 북한의 어휘)의 선행연구Ⅲ. 남북한어휘(남한과 북한의 어휘)의 차이1. 풀이가 다른 낱말의 예2. 방언에 의한
    리포트 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2009.09.10
  • 한국 언어와 문화
    과 표준어를 다 알고 있는데. 그 지역어로만 말하지 않고, 많은 부분에 있어 표준어를 혼합하여 사용하고 있다. 그리고 방언 조사를 할 때 보면 일부 노인들은 사투리 사용하는 것을 비 ... 다. 버스를 타고 갈 때에도, 길을 걸어 갈 때에도, 모여 앉아 있을 때에도 두셋이 모이면 활발히 토론한다는 것이다. 학교에서 내 준 과제도 3~4학년이면 보통 A4 용지 4~5장 정도 ... 가 저절로 풍겨 나와 그 지역어 문화의 맛을 느낄 수 있다. 그러나 과거와는 달리 오늘날에는 그러한 언어의 맛이 덜 느껴진다. 산간 오지에 방언 조사를 나가 보면 그들 대부분이 방언
    리포트 | 10페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.08.29
  • 국어음운론 현대 대학생 발음실태
    사투리 3. ( 허리를 ) 펴다 - 피다 로 잘못 사용함 . 4. ' 뻑뻑하다 ' 는 표준어에 맞게 사용 . 1. ' 정말 ' 을 표준어 그대로 쓰는 경향이 많음 . - 남자들과 대조 ... 에 따른 표준발음 실태 4. 대학생 / 비대학생 표준발음 실태 5. 연령별로 기성세대와 신세대 표준발음 실태 비교 6. 설문조사 ■결론 ■ 조원들의 생각서론 현대 대학생의 발음실태 ... , 4. 특징적 실태분석, 5. 설문조사 ▶ PPT 작업, 발표요지 ▶ 발표준비 * 수시로 논문수집 및 카페통한 의견공유 전원참여: 녹취 및 전사, 논문수집 말뭉치 구축, 음절·음운
    리포트 | 27페이지 | 3,000원 | 등록일 2011.08.31
  • 국어교육론 독서 영역 수업지도안 용소와 며느리 바위
    의 작품들과 어떻게 다른지 자유롭게 이야기 한다.학생들의 예상 답변① 비현실적 성격② 구어체의 사용③ 군더더기 말과 방언 사용④ 집단적 창작물⑤ 증거물의 존재발표식음성파일학습동기 ... 들이 다시 한번 그 내용을 숙지할 수 있도록 한다.4. 소집단 활동지( )모둠 모둠원 :활동 ①‘용소와 며느리 바위’에 드러난 설화적 요소와 그것이 나타난 부분을 교과서에서 찾아 적 ... 으시오.활동 ②‘용소와 며느리 바위’에 드러난 구술 문화적 특징과 그것이 나타난 부분을 교과서에서 찾아 적으시오.5. 개인 형성 평가지형성평가( )학년 ( )반 ( )번 이름
    리포트 | 12페이지 | 3,000원 | 등록일 2014.01.22
  • 사투리에 대한 교과서 분석
    법에 맞게 발음한다.상황에 따라 표준 발음으로 말하려는 태도를 지닌다.1266단어용언의 기본형을 안다.4어휘어휘의 개념을 안다.표준어와 방언의 개념을 안다.공식적인 상황에서 표준어 ... 에 대한 호기심을 유도한다. 이 방법이 매우 참신하며 학생들이 쉽고 친숙하게 방언에 대해 접근할 수 있는 계기를 제공해준다.? 한 텍스트 안에 여러 지역방언이 섞여 있다. 대구 ... , 전주, 부산의 방언이 한 시안에 존재함으로써 학생들이 한 단어에 대한 여러 지역의 단어를 한번에 볼 수 있게 해주는 편리점이 있다. 그리고 용언을 제시함으로써 그 지역에서 주로
    리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.02.06
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2025년 08월 06일 수요일
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- 유아에게 적합한 문학작품의 기준과 특성
- 한국인의 가치관 중에서 정신적 가치관을 이루는 것들을 문화적 문법으로 정리하고, 현대한국사회에서 일어나는 사건과 사고를 비교하여 자신의 의견으로 기술하세요
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