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"향토사학습" 검색결과 201-220 / 1,020건

  • [현대시교육] 학습자 중심의 시 교육 수업모델의 제시 - ‘진달래꽃’ 수업모형과 대구 Y 고등학교 과제학습장 비판을 통하여
    학습자 중심의 시 교육 수업모델의 제시‘진달래꽃’ 수업모형과 대구 Y 고등학교 과제학습장 비판을 통하여목차Ⅰ. 수업 모델을 제시에 들어가기 앞서서Ⅱ. Y 고등학교 과제학습장 속 ... 을 적용하기3. ‘진달래꽃’의 시 이해 지도를 위하여1) 자유로운 토론 수업2) ‘진달래꽃’의 핵심지도 사항Ⅳ. 학습자 중심의 시 교육을 위하여Ⅴ. 결언참고문헌Ⅰ. 수업 모델을 제시 ... 에 들어가기 앞서서시를 어떻게 가르칠 것인가에 대한 구체적인 수업모델을 제시하는 이번 보고서를 준비하면서 가장 고민한 것은 결국 문학교육, 시의 교수­학습이 학생들이 어떤 것
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    | 리포트 | 13페이지 | 3,000원 | 등록일 2016.05.17
  • 문화의도시 부천 브랜드마케팅전략
    의 문화공간을 확충하고 있다. 부천시의 역사와 선사시대의 유물을 살펴볼 수 있는 부천향토역사관, 곤충의 생태계와 이러한 생태관련 자료를 영상이나 체험 공간으로 제공되는 자연생태박물관 ... , 국내 최초의 만화박물관으로 만화 사적 자료와 만화와 관련된 영상을 제공하는 한국만화박물관, 아시아에서 유럽에까지 이르는 자기를 감상할 수 있는 유럽자기박물관, 국내 교육의 변천사 ... 를 볼 수 있고 특별기획전시회나 학술 세미나 등의 평생학습장을 열고 있는 부천교육박물관, 예술성과 역사적 희귀성으로 평가 받는 유네스코 지정문화유산과 세계 7대 문화유산을 포함
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 12페이지 | 7,000원 | 등록일 2013.11.08
  • 르네상스와 인문주의 교육
    의 명예와 자유를 존중한 자유교육 방법 아동의 자유, 흥미, 능력, 개성을 중시, 견학과 관찰을 통한 향토교육 실행2. 비 토 리 노✔교육사적 의의 암기와 주입식 교재중심의 교육을 비판 ... 르네상스와 인문주의 교육순 서르 네 상 스 인문주의 교육 인 문 사 상 가 교육사적 의의르 네 상 스학문 또는 예술의 재생 및 부활 고대의 그리스, 로마 문화를 부흥시켜 새 문화 ... 조화로운 발달, 자유인의 양성 과학과 인문과학 중시, 다양한 교과 억압과 체벌 대신 개성과 흥미를 중시 자기표현 및 자기활동 중시 구두논의 대신 논문을 쓰게 함 교과서, 문헌-학습
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 26페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.06.09
  • 5 - 6차 교육과정기의 역사교육
    를 고려하여 3학년에서는 향토사적인 접근을 통하여 우리 고장의 옛날과 오늘, 우리 고장의 전통 등을 통하여 고장의 변화를 이해하도록 하고 있다. 4학년에서는 향토사, 생활사, 문화사 ... 는 사회?경제사로, 넷째 주제는 문화사로 하였다.세계사는 4차 교육과정보다 단원수가 2개 늘어났는데, 1단원을 도입 단원으로 하여 세계사의 성격과 학습 방법을 제시함으로써 세계사 ... 학습을 위한 안내의 성격을 나타냈으며, 현대사의 비중을 높여 종래의 1개의 단원으로 하였던 현대사를 2개의 단원으로 구성하였다. 내용 구성상의 특징은 주제 접근 방법과 연대사
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    | 리포트 | 6페이지 | 5,000원 | 등록일 2014.05.30 | 수정일 2014.06.07
  • 긍정적 자아개념형성과 열린학습,부적응학생, 긍정적 자아개념형성과 지체부자유아동(지체부자유아), 긍정적 자아개념형성과 청각장애아동(청각장애아), 긍정적 자아개념형성과 청소년흡연예방
    예방 분석Ⅰ. 긍정적 자아개념형성과 열린학습1. 다양한 열린 교수?학습 전개1) 계획2) 실천 내용2. 클럽활동의 부서조직3. 부서활동의 실제1) 향토답사?연구반 조직 운영2) 사진 ... ?사현장, 특산물 등을 사진촬영으로 기록하였다.⑤ 수집된 자료를 편집, 보완하여 향토 자료집「열린교육을 위한 신안?비금 향토자료집」을 발간하였다.2) 사진반 조직 운영(1) 계획 ... 긍정적 자아개념형성과 열린학습, 부적응학생, 긍정적 자아개념형성과 지체부자유아동(지체부자유아), 긍정적 자아개념형성과 청각장애아동(청각장애아), 긍정적 자아개념형성과 청소년흡연
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    | 리포트 | 7페이지 | 5,000원 | 등록일 2013.03.30
  • [문화재][향토문화재][매장문화재][무형문화재]문화재와 향토문화재, 문화재와 매장문화재, 문화재와 무형문화재, 문화재와 불교문화재, 문화재와 비지정문화재, 문화재와 동산문화재
    다.우선 가장 중요한 조사지의 선정문제이다. 왜 향토문화재를 조사하는가? 학습의 진도나 내용에 따라서 대상 내용은 이미 정해져 있을 것인데, 그렇다 해도 어디를 가서 어떤 것을 볼 ... 도록 한다.3) 제보자의 선정과 도움말때로는 지역에서 그곳 문화원, 공보실, 향토사학자의 도움을 받는 것도 좋다. 가령 사건의 목격자나, 민속놀이의 재현자, 인물의 후손, 민요 ... 문화재와 향토문화재, 문화재와 매장문화재, 문화재와 무형문화재, 문화재와 불교문화재, 문화재와 비지정문화재, 문화재와 동산문화재 분석Ⅰ. 문화재와 향토문화재1. 향토문화재 조사
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    | 리포트 | 11페이지 | 5,000원 | 등록일 2013.04.26
  • 평생교육소개ppt(교육학개론 평생교육)
    의 개념 2. 평생교육의 전개 3 . 평생교육의 사 례1.1 평생교육의 필요성 지식 , 정보의 폭발 직업세계의 변화 인간 수명의 연장과 교육권 보장 현대인의 정신적 위기와 가치관 재 ... 을 갖출 수 있도록 하는 조직화된 교육프로그램을 말한다 .1.3 평생교육의 이 념 - 평생교육법 모든 국민은 평생교육의 기회를 균등하게 보장받는다 . 평생교육은 학습자의 자유로운 참여 ... 와 자발적인 학습을 기초로 이루어져야 한다 . 평생교육은 정치적 , 개인적 편견의 선전을 위한 방편으로 이용되어서는 안 된다 . 일정한 평생교육과정을 이수한 자에게는 그에 상응
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 18페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.05.27
  • 판매자 표지 자료 표지
    식재설계 - 중학교 -
    ④ 학교조경의 계획지침 - 향토수종이나 대기오염 물질 정화능력이 강한 수종을 선정한다 . - 자연형성과정에 의한 식재 및 다층적인 식생구조로 생태녹화를 실시한다 . - 공동 채소원 ... 화한다 . 고려하여 학생들의 시야 및 채광과 통풍 등을 감안하여 수고가 높은 수종이나 성장속도가 빠른 수종은 지양하고 , 수고가 낮은 반송 등의 수종으로 사계절 푸르름을 유지 2) 교사동 ... 나무 , 목련 , 무궁화 , 측백나무 , 연산홍 , 기타 라 . 중정원 ( 건물사이의 중앙에 있는 공간 ) 1) 성장속도가 빠른 수종은 지양하고 사계절 푸르른 수종을 선택 2) 적당
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    | 리포트 | 37페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.11.04 | 수정일 2022.06.15
  • 르네상스와 인문주의 교육 내용정리 레포트
    의 명예와 자유를 존중한 자유교육 방법-아동의 자유, 흥미, 능력, 개성을 중시, 견학과 관찰을 통한 향토교육 실행3. 라블레?교육사적 의의-암기와 주입식 교재중심의 교육을 비판 ... 고전,성서문학,어학교육을 중시교육방법억압과 체벌 대신 개성과 흥미를 중시자기표현 및 자기활동 중시구두논의 대신 논문을 쓰게 함교과서, 문헌-학습경험 자원학습자의 흥미, 필요, 능력 ... -> 인간적 교양을 갖춘 자유인 길러냄② 고전중심교육-고전문학의 학습 강조-고대 그리스 및 로마의 문헌들을 통해 그 속에 담겨져 있는 인본주의적 사상 받아들임-단지 수단이어야 할 고전
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    | 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.06.05
  • 외국의 평생교육 - 사례,운영과정,기관 (일본, 미국, 덴마크)
    적, 상호작용적인 교육활동을 토의, 프로젝트학습법, 시청각매체 등의 방법으로 전개되었다. 지역적 특성에 따른 단체 활동을 자주적으로 하게하였다. 공민관의 설치로 민주적인 가정생활 ... 과 사회생활자세를 위한 지역적인 교육활동을 전개하였다. 이러한 방법은 향토의 부흥, 사회재건, 생활유지개선 등이 절실한 현실적과제로 인해 '마을 만들기'를 진흥시켰다.3. 1960년 ... 대 후반기 ~ 1990년대개인별 학습욕구의 질이 높아지고 다양해짐에 따라 전문 인력의 필요성이 대두되었다. 대중매체 이용과 함께 교육자원의 효과적인 활용이 요구되었다. 또한 사회
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    | 리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2015.06.27
  • [역사교육][역사교육 지역화][역사교육 지역화의 방향]역사교육의 개념, 역사교육의 특성, 역사교육의 추세, 역사교육 지역화의 의미, 역사교육 지역화의 배경, 역사교육 지역화의 방향 분석
    수 있다. 교육과정에서도 지역에 대한 학습을 중시하고 있다. 중학교 국사의 경우 특징 중의 하나로 향토사학습을 강조하고 있다. 역사에 한정되는 것은 아니지만 초등학교 3, 4학년 ... 인식이 높아지고 있다.하지만 초등학교와는 달리 중?고등학교 교육과정에서 향토사학습을 할 수 있는 단원이나 수업시수는 따로 편성되어 있지 않으며, 별도의 향토사 교재가 만들어져 있 ... 지도 않다. 향토사학습에 대한 강조는 일종의 선언적인 의미라고 할 수 있다. 따라서 향토사학습은 거의 전적으로 교사 개개인의 손에 맡겨져 있는 셈이다. 실제로 향토학습을 효과
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    | 리포트 | 9페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.05.29
  • 서울시립대학교 평생교육기관인 서울시민대학의 경영목적 및 이념분석
    과 평생학습의 기회를 제공하여 선진시민의식을 함양하고 삶의 질을 향상시킴으로써, 지역사회 발전에 기여할 서울시민을 양성하는 것이다. 즉 서울시민대학의 경영목적은 우선 선진시민의식 ... 을 함양하는데 있고, 둘째는 삶의 질을 향상시키며, 마지막으로 지역사회 발전에 기여하는 것이다. 이러한 목적에 의해서 서울시민대학은 서울시민들에게 다양한 형태의 열린 교육과 평생학습 ... 를 유지 시킬 수 있는 시민으로 육성하고자 자치시민과 생활경제라는 카테고리 하에 공인중개사 알기쉬운 실전경매, 부동산관리와 투자전략 등의 강좌를 개설하고 있다.세 번째로는 서울시민대학
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    | 리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.05.06
  • 문화원,성북문화원,마케팅,브랜드,브랜드마케팅,기업,서비스마케팅,글로벌,경영,시장,사례,swot,
    를 개최함. (매년 3월~4월)⑤서적발간-향토자료집 : 지역고유문화 및 향토사에 대한 자료를 조사, 연구, 수집한 자료 및 서적 발간. 총 9권-기타 : 정기간행물 ‘성동문화 ... 다. 이렇게 우리나라의 경제가 발전함에 따라 우리의 관심은 다음날의 '내일은 무엇을 해야 먹고 살 돈을 벌 수 있나'나 '질보다는 양이다.' 등에서 '우리는 '어떻게' 살아야 하나 ... 산물을 음미하고 즐기는 생활이다. 이러한 가운데 많은 문화재들이 생겨나게 되었다. 그러나 반대로 훼손되는 일도 있다. 국내에서 가장 오래된 목조건물이라는 가치를 가진 부석사 무량수
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    | 리포트 | 66페이지 | 5,000원 | 등록일 2012.04.24
  • [조직관리와 리더십] 다산 정약용, 정약용 리더십
    스스로의 의지로 가정과 향토와 국가를 지키게 함 여전제 정전제 차이점 여의 설치와 여민의 공동생산 농업의 전문화와 부농에 의한 개별 경영 유사점 토지의 사적 소유 부정 , 경자유전 ... ( 원활한 소통 ) 2. 신분제도 개혁론 : 사회 신분제도의 모순성을 지적하고 , 모든 백성을 사 · 농 · 공 · 상 · 포 · 목 · 우 · 빈 · 주 ( 士農工商圃牧虞嬪走 ... 하게 확대하고 , 인간의 성장발달단계에 맞는 교육을 통해 국가발전에 도움이 되는 인재를 선발 하고자 하였다 . 4. 교재 개발의 중요성 : 천자문의 결함을 시정하여 어린이용 학습 교재
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    | 리포트 | 14페이지 | 2,000원 | 등록일 2016.02.17
  • 유아교육의 기본 방향에 대한 모색
    운영 충실기본 방침에 대하여기본적인 교육과정 중심의 유치원 인성 및 학습 교육 지향유아들의 연령 및 발달 특성에 적합한 인성 및 학습 교육과정 운영일상생활과 놀이 속에서 통합 ... .나. 3∼5세 연령별 누리과정을 정상적으로 운영하여함.다. 지역별 특색이 반영된 교육과정을 운영함으로써 향토애를 심어줌.라. 도·농 유치원간 교류를 통하여 폭넓은 인간애를 키워줌 ... 의 특기?적성교육 요구 및 사교육에 대한 수요 흡수돌봄 유치원 운영으로 이른 시각부터 밤늦게 까지 일하는 맞벌이 가정의 육아 부담 완화중점 내용에 대하여가. 수요자 요구 반영하는 방
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    | 리포트 | 7페이지 | 10,000원 | 등록일 2013.10.24
  • 역사교육의 내용과 방법 2장. 역사교육의 교재 요약
    ) 사진과 그림12. 사진과 그림의 유용성13. 사진과 그림의 활용14. 음성과 동영상Ⅱ. 역사교재의 소재(0) 지역사 자료 ♨0. 지역사의 의의1. 지역사의 개념0) 향토사, 지방사 ... , 지역사 - 지역의 역사를 바라보는 기본 관점의 차이. 지역사에 대한 관점이나 접근방향과 용어선택이 밀접한 관련.1) 역사교육에서 가장 자주 사용되는 용어는 향토사다.? 향토 ... 는 시간과 공간, 인간의 복합개념으로, 자연과 인간이 조화롭게 어우러진 융합체다. 자신의 삶과 밀접한 관련이 있는 공동체 역사라는 개념이 내포되어 있다. 향토사를 공부하는 사람
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.11.30
  • 원주 한지 문화재
    축제 매년 7 월말 또는 8 월초 지정면 간현관광지에서 개최되며 여름 피서철 절정기에 이곳을 찾는 관광객을 위한 축제 다양한 체험프로그램과 인근 농촌에서 생산된 향토음식을 맛볼 수 ... 적으로 홍보하고 마케팅 강화 원주의 향토 문화적 자산인 한지를 지역발전의 동력으로 활용 전통한지의 제작기술 보전 및 전통문화 계승 1 2 3 4기획 배경 및 방향 1. 기획 배경 ... 및 방향 이벤트 기획안 한국을 세계속의 한지문화 중심국가로 발전시킴 원주의 향토문화적 자산인 한지를 전략사업으로 육성 한지를 알고 , 사랑하고 , 넓게 알릴 수 있는 축제로 정착
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    | 리포트 | 31페이지 | 2,500원 | 등록일 2013.10.30
  • 국사과교육(국사교육) 의의와 방법론, 국사과교육(국사교육) 지역사 인식, 국사과교육(국사교육)과 맞춤학습, 국사과교육(국사교육)과 사료학습, 국사과교육(국사교육) 유의점, 향후 국사과교육(국사교육) 방향 분석
    가 실시되는 행정 구역 단위로 그 지방을 대상으로 한 향토학습 교재가 개발되는 것이 좋다. 물론 교사가 나름대로 조사하여 교재를 구성할 수도 있다. 그러나 교사 개인의 능력 한계에 부. ... 국사과교육(국사교육)의 의의와 방법론, 국사과교육(국사교육)의 지역사 인식, 국사과교육(국사교육)과 맞춤학습, 국사과교육(국사교육)과 사료학습, 국사과교육(국사교육)의 유의점 ... 의 역사로 이해하도록 하고, 민족사의 특수성을 객관적으로 인식할 수 있도록 세계사적 보편성과 관련시켜 지도한다4. 다양한 학습 자료의 활용과 다양한 수업 방법의 도입으로 역사
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    | 리포트 | 13페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.03.26
  • 농촌융복합사업이 경제적 파급효과 외에 농촌공간 및 농촌문화, 공동체에 미치는 영향 즉, 농촌가치를 산업화하여 수익을 내는 활동이 농촌가치 자체에 어떤 영향을 미치는지 사례를 확인
    푸드플랜 확산? 농촌관광 해설사 도입? 청년층을 관광 전문인력으로 육성? 중학교 자유학년제 및 초등학교 체험학습 연계강화(55천명)? 동식물?곤충 활용 치유 프로그램 개발(10 ... 상품 판로확보, 체험?관광 중심형은 고객 맞춤형 프로그램과 지역자원 연계 활용하고, 외식중심형은 향토요리와 지역자원을 결합하여 볼거리?먹을거리를 상품화하고, 치유중심형은 약초한방 ... 이5262310,261195,100라22꿀벌의 생태922,60039,50025,500마22제주신화와 꽃107,00010,780무응답바22생명이 있는 감주105005,000무응답사03
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    | 리포트 | 26페이지 | 2,000원 | 등록일 2018.07.02
  • 임용고시 사회 스터디 자료
    학년에 집중적으로 배열하여 일관된 학습이 이루어지도록. 또한( )사, ( )사, ( )사 중심으로 우리 나라 ( )를 쉽게 다룰 수 있도록 내용을 조직◎ 사회 현상 이해에 관련 ... 하되 교사가 자신의 의견은 말하지 않음⑥( )-교사가 먼저 자신의 입장을 말하고 다양한 의견 객관적으로 소개11. 지역학습 유형구분( )지역 사회 학습( )교육 목표향토애, 국토애문제 ... 사회과1. 내용 조직의 원리◎ 학습자의 인지 발달, 사회적 경험, 사회 기능을 고려하는 ( )을 활용하여 배열- 3,4학년은 고장, 5,6학년은 한국 및 ( )로 공간을 정함
    Non-Ai HUMAN
    | 시험자료 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.01.11
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2025년 11월 08일 토요일
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