"중학생 학습자"의 검색결과 입니다.

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"중학생 학습자" 검색결과 201-220 / 10,094건

서울시 중학생의 학습부진에 대한 방과후 학습활동 및 심리적 변인의 영향 (The Influence of After-school Learning Activities and Psychological Variables on Academic Underachievement of Middle School Students in Seoul)

한국학습장애학회 허은영, 유현실

Non-Ai HUMAN
| 논문 | 16페이지 | 4,500원 | 등록일 2015.03.25 | 수정일 2017.02.01

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시각-통사 텍스트 포맷팅을 활용한 학습이 중학생의 영어듣기능력에 미치는 영향 (Effect of Using Visual-Syntactic Text Formatting on Middle School Students' English Listening Competence)

이화여자대학교 교과교육연구소 이승아, 유제분

Non-Ai HUMAN
| 논문 | 22페이지 | 5,100원 | 등록일 2015.03.25 | 수정일 2017.02.01

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한 중학생의 외국어 능력 계발 과정에서 나타난 학습 전략 및 기제 분석 (A Case study on an analysis of the strategies and patterns with in the Development Process)

한국인간발달학회 엄채윤, 문용린

Non-Ai HUMAN
| 논문 | 19페이지 | 4,800원 | 등록일 2015.03.24 | 수정일 2017.02.01

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CSQ3Rs 독서전략이 중학생의 주의집중력과 학습태도에 미치는 효과 (The Effects of CSQ3Rs Reading Strategy on Attention and Attitude of Learning among Middle School Students)

한국교육학회 김희수

Non-Ai HUMAN
| 논문 | 29페이지 | 5,800원 | 등록일 2015.03.24 | 수정일 2017.02.01

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소그룹 협동학습이 중학생의 수학불안 감소 및 수학성취도에 미치는 효과 (The Effects of Small Group Cooperative Learning on Middle School Student' Mathematics Anxiety Reduction and Mathematics Achievement)

한국상담평가학회 원소연

Non-Ai HUMAN
| 논문 | 16페이지 | 4,500원 | 등록일 2015.03.24 | 수정일 2017.02.01

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멀티미디어 학습 환경에서 학습자 특성별 인지부하 효과 (본 연구의 목적은 인지 부하의 관점에서 효율적인 교수설계가 어떠해야 하는지를 밝히기 위함이다. 따라서, 멀티미디어 학습 환경 하에서 내재적·외재적 인지 부하가 학습자의 과학 지식 이해와 전이에 미치는 효과를 조사하고, 인지부하의 수준이 높은/낮은 교수 설계와 학습자 개인 특성간의 상호작용 효과를 분석하였다. 본 연구에는 257명의 중학생들이 실험을 위한 4)

한국교육공학회 이현정

Non-Ai HUMAN
| 논문 | 24페이지 | 5,300원 | 등록일 2015.03.24

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성취목표지향성 프로파일에 따른 중학생의 학습기술과 학업성취도의 차이 (Differences in middle school students’ learning skills and academic achievement by achievement goal orientation profile)

한국교육학회 신현숙, 류정희, 안정은

Non-Ai HUMAN
| 논문 | 22페이지 | 5,100원 | 등록일 2015.03.24 | 수정일 2017.02.01

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자기주도학습의 명시적 수업과 암묵적 수업에 대한 과학영재중학생의 평가에서 관찰되는 자기주도학습 요소 비교 (Comparison of Components of Self-directed Learning Discribed in the Students' Evaluation of Explicit Instruction and Implicit Instruction Regarding Self-directed Learning)

한국영재학회 최승언, 김은숙

Non-Ai HUMAN
| 논문 | 22페이지 | 5,100원 | 등록일 2015.03.25 | 수정일 2017.02.01

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창의적 재량활동 자기주도학습 프로그램이 중학생 학업적자기효능감, 학습동기, 학업성취도에 미치는 효과 (The Effects of Creative Discretional Activity in a Self-Directed Learning Program on Middle School Students' Self-Efficacy, Motivation, and Academic Achievement)

이화여자대학교 교과교육연구소 허은영

Non-Ai HUMAN
| 논문 | 20페이지 | 4,900원 | 등록일 2015.03.25 | 수정일 2017.02.01

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중학생 학업성취도에 대한 사교육 및 자기조절학습의 효과 분석 (The effects of private tutoring and self-regulated learning on middle school students’ academic achievement)

한국교육학회 도승이, 김성식

Non-Ai HUMAN
| 논문 | 29페이지 | 5,800원 | 등록일 2015.03.25 | 수정일 2017.02.01

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온라인 영재교육 프로그램에서 중학생의 튜터 역할에 대한 인식이 심층학습, 학업성취, 수업평가에 미치는 영향 (The Influence of Students’ Perception of Tutor’s roles on Deep Learning, Achievement, and Course Evaluation in Online Gifted Education Program)

한국영재학회 최경애, 이성혜

Non-Ai HUMAN
| 논문 | 23페이지 | 5,200원 | 등록일 2016.02.11 | 수정일 2017.02.02

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학교적응유연성 증진 집단상담이 기능적 결손가정 중학생의 학습된 무기력에 미치는 영향 (The Effect of Group Counseling for Enhancing School Resilience on Learned Helplessness of Middle School Students from the Functionally Deficient Family)

부산대학교 교육발전연구소 김문주, 심혜숙

Non-Ai HUMAN
| 논문 | 25페이지 | 5,400원 | 등록일 2015.03.25 | 수정일 2017.02.01

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중학생의 부모학습관여와 진로포부관계에서 학업적 자기효능감의 매개효과 연구 (The Relations of Parental Academic involvement and Career-Aspirations Among Middle School Students - With the Mediation of Academic Self-Efficacy)

21세기사회복지학회 본연구는부모학습관여와학업적자기효능감, 진로포부의관계를알아보기위하여중학생을대상으로부모학습관여와진로포부의관계에서학업적자기효능감의매개효과를검증하였다.연구의대상은인천지역의중학생220명이었고

Non-Ai HUMAN
| 논문 | 29페이지 | 5,800원 | 등록일 2015.03.25 | 수정일 2017.02.01

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중학생의 자기주도학습능력 변화궤적과 방과후학교 참여의 동시효과 및 지연효과 연구 (A study on the changing trajectory of self-directed learning and contemporaneous and lagged effects of after-school engagement in middle school students)

한국교육학회 이정민, 정혜원

Non-Ai HUMAN
| 논문 | 25페이지 | 5,400원 | 등록일 2017.06.14

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빛과 파동에 관한 비유 만들기 학습 자료를 이용하여 중학생이 만든 비유물과 과학 개념의 대응 분석 (Mapping Analysis of Scientific Concepts and Analogies Generated by Middle School Students about Light and Waves using Learning Materials for Generating Analogies)

이화여자대학교 교과교육연구소 김도완, 김지나

Non-Ai HUMAN
| 논문 | 21페이지 | 5,000원 | 등록일 2015.03.25 | 수정일 2017.02.01

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개방기술과제 시, 저 동기수준 학습자를 위한 변형된 자기통제 피드백의 학습효과 (본 연구의 목적은 저 동기수준 학습자들에 대하여 변형된 자기통제 피드백의 학습효과를 검증하는 것이었다. 연구대상자들은40명의 중학생으로 본 연구의 목적에 대하여 아무런 정보가 없는 남학생들이었다. 이들은 변형된 자기통제 피드백집단, 변형된 동반집단, 일반적 자기통제집단, 일반적 동반집단에 각각 10명씩 배정되었다. 과제는 Crew(1968)의 축구 드리블 )

한국웰니스학회 이한우

Non-Ai HUMAN
| 논문 | 10페이지 | 3,000원 | 등록일 2015.05.06

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학급단위 자기조절학습 프로그램이 전환기 중학생의 시험불안 감소에 미치는 효과 (The effect of a classroom-based self-regulated learning program on reduction of test anxiety of middle school 1st graders)

한국교육학회 김현숙, 이종화, 윤채영

Non-Ai HUMAN
| 논문 | 33페이지 | 6,200원 | 등록일 2015.03.25 | 수정일 2017.02.01

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중학교 사이버수업에서 운영유형이 학업성취도와 학습만족도에 미치는 영향 (본 연구는 중학생들을 대상으로 사이버수업을 실시하여 그 효과를 분석해보았다. 특히, 사이버수업의 운영유형(실시간, 비실시간)에 따른 학업성취도 및 학습만족도를 살펴보는데 초점을 두었다. 학업성취도에 있어서는 실시간으로 운영할 때 더 높은 학업성취도를 보였으며, 수업운영유형과 학습자의 학업능력 수준간에는 상호작용 효과가 없는 것으로 나타났다. 학습만족도에 있)

한국교육공학회 강숙희

Non-Ai HUMAN
| 논문 | 29페이지 | 5,800원 | 등록일 2015.03.24

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식품의 선택(가정과교수학습지도계획안, 가족의식사관리, 중학생대상식품의선택교수학습지도안, 수업계획안)

가정과 교수학습지도 수업안단 원 명지도대상3학년 1반장소도서실Ⅰ.가족의 식사 관리지도일시20 . 8. 6차시7-8/17Ⅰ. 교 재 관1. 단원 설정이유식생활은 우리의 생명을 유지 ... , 식사평가, 상차림을 배 움으로써 일상생활에 실천적으로 적용할 수 있게 하고자 한다.2.. 단원의 발전 계통후속학습선수학습본시학습중3학년가족의 식사관리1. 식단과 식품의 선택2 ... . 조리 기구 다루기3. 간단한 조리하기? ?2. 단원의 학습목표가. 영양면, 경제면, 기호면, 능률면을 고려하여 가족의 식단을 작성할 수 있다.나. 필요한 식품에 대한 구매 계획

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.08.20 | 수정일 2016.03.02

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가족의 생활(식단과 식품의 선택, 중학생대상, 학습지도안, 기술가정과수업안, 수업지도안, 교생실습)

(교육실습생 가정과 수업)결재지도교사계연구부장교감교장가정과 수업안34주×2시간=68차시단원명차시쪽 수Ⅰ. 가족의 이해1-14(14)10-35Ⅱ. 가족의 생활15-44(30)38 ... -93Ⅲ. 가정생활의 실제45-68(24)96-143교과목기술가정실시일시대상중학교 2학년 4반 35명장소지도교사교육실습생단원명Ⅱ. 가족의 생활대상중학교 2학년 4반 35명가정과수업안 ... 으로 구성되어 있다. 이 학생들을 기준으로 본 단원 및 가정과 학습상의 지표로 삼을 수 있는 설문 조사를 실시하였다. 조사된 학생의 실태는 다음과 같다.2. 설문조사/실태분석(1) 가정

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 13페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.11.28 | 수정일 2016.03.02

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