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"방통대 시민론" 검색결과 201-220 / 1,814건

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현대사회에서 제기되고 있는 인권 관련 쟁점 중 하나를 들어 설명한 후, 이에 대한 본인의 견해를 밝히시오

청소년교육과 4학년 청소년 인권과 참여 [과제명] 현대사회에서 제기되고 있는 인권 관련 쟁점 중 하나를 들어 설명한 후, 이에 대한 본인의 견해를 밝히시오. (30점) 1.서론 인권은 인간의 존엄성을 유지하기 위해서 필요한 기본적인 권리다. 오늘날 인권은 인간의 가치와 존엄성이 침해되는 상황을 정의롭게 개선하려는 인간의 부단한 노력으로서 형성되고 발전된 개념이다. 이러한 인권의 범위는 시대적 변화에 따라서 확장되었다. 예를 들면 나치 정권의 집단 학살을 목격한 후 유엔은 1948년 세계인권선언을 채택했다. 이는 인류의 존엄과 권리에 대한 보편적 기준을 제시했으며, 그 후 다양한 인권 조약의 기초가 되었다고 한다. 현재 대한민국 헌법도 모든 국민이 인간의 존엄과 가치를 지니고 있으며, 국가는 이를 보호할 의무가 있음을 규정하고 있다. 오늘날 인권은 성별, 연령, 인종, 신체 조건 등과 관계없이 모든 사람이 존중받아야 하는 기본적인 가치로 볼 수 있다. 이상 본론으로 넘어가 현대사회에서 제기되고 있는 인권 관련 쟁점 중 하나를 들어 설명한 후, 이에 대한 본인의 견해를 서술하여 본 레포트를 완성해보겠다. 2.본론 2-1. 청소년 인권의 중요성 청소년은 한 인간으로서 기본적인 인권을 가지고 있다. 그 나이로 인해 가정과 사회에서 특별한 보호가 필요하다는 점에서 추가적인 권리를 부여받기 때문이다. 현재 국제적으로 “청소년의 인권”을 따로 규정한 협약 혹은 규약은 없지만, 이를 기반으로 한 “아동의 권리”라는 큰 틀에서 다루어지고 있다. 국제사회에서는 아동을 보통 18세 미만으로 의미했는데, 이는 대부분의 청소년을 포함하고 있다. 물론 나이가 어린 아동과 성인에 밀접한 청소년을 동일한 범주는 묶는 데에는 한계가 있지만, 청소년의 권리는 아동의 권리와 밀접한 관련이 있다고 하였다. 18세기 후반, 시민의 인권이 선언되었을 때, 아동과 청소년은 시민으로 여겨지지 않았다고 하였다. 당시 시민은 납세할 수 있는 일정한 소득을 가진 성인으로서 정의되었기 때문이다. 성인 여성조차도 참정권을 갖지 못한 시기였다. 아동과 청소년이 권리의 주체로 인식되기 시작한 것은 계몽사상가 루소 덕분이었다. 루소는 당시 프랑스 사회가 아이들을 ‘작은 어른’ 또는 ‘어른의 축소판’으로만 여기고, 그들의 인간성을 무시한 채 형식적인 교육만 제공하는 것에 문제를 제기했다. 그는 아동 고유의 가치와 인권을 주장하였으며, 이러한 사상은 이후 페스탈로치, 프뢰벨 등 교육 사상가들에 의해 더욱 발전되었고, 아동을 학습의 주체로서 존중하게 되는 계기가 되었다고 하였다. 2-2. 현대사회에서 제기되고 있는 인권 관련 쟁점 중 하나를 들어 설명한 후, 이에 대한 본인의 견해를 밝히시오. 최근 제기되고 있는 청소년 인권 관련 쟁점 최근 현대사회는 청소년과 성 문제에 대한 다양한 의견이 제기되고 있다. 텔레그램 성 착취 사건이 공론화되었기 때문이다. 이 텔레그램 성 착취 사건은 2020년 한국에서 발생한 대규모 성범죄 사건이다. 당시 가해자들이 텔레그램이라는 메신저 앱을 이용해서 불법 촬영된 성 착취물을 제작 및 유포한 사건이다. 이 사건은 “박사방”과 “N번방”이라는 이름으로도 널리 알려진 상황이다. 가해자들은 피해자들을 협박하거나 혹은 속여서 성적 이미지를 강제로 찍게 하였고, 이를 텔레그램 채널을 통해서 공유하면서 돈을 받고 판매한 사건이다. 특이 이 피해자 중에서 대다수가 미성년자였기 때문에 우리 사회에 큰 충격을 주었다. 게다가 이들은 성 착취물 제작뿐만 아닌 피해자들의 개인 정보를 공개하면서 지속적으로 협박하면서 피해를 가중했다고 한다. 이 사건 이후 대중에게 알려지면서 우리 사회에서는 온라인에서 발생한 성범죄에 대한 경각심이 높아졌으며, 많은 사람들이 범죄자 처벌과 성범죄 피해자 보호를 요구하는 목소리를 냈으며, 이에 따라 경찰과 정부는 범인들을 체포하고, 성 착취물을 유포한 이들을 강력하게 처벌하기 위한 법적 조치가 강화되었다. 이 사건 이후로 청소년과 여성 보호에 대한 법률이 더욱 강화되는 계기가 되었다고 한다. 이처럼 텔레그램 성 착취 사건이 공론화되면서 청소년 성 문화가 일부 사람들에게는 우려의 대상이 되었고, 다른 이들은 그 성문화의 배경을 분석해야 한다고 주장하고 있다. 이런 논의 속에서, 미성년자를 대상으로 한 환심형 성범죄를 예방하기 위해 법적 조치가 마련되었고, 그 일환으로 의제강간 연령이 만 13세에서 만 16세로 상향 조정된 형법 개정안이 국회를 통과했다. 여기서 의제강간은 상대방의 동의 여부나 폭력, 협박의 존재와 관련 없이 만 13세 미만의 청소년과 성관계나 성추행을 하면 무조건 처벌하는 법이다. 의제강간은 상대방의 동의 여부나 폭력, 협박의 존재와 관계없이 만 13세 미만의 청소년과 성관계나 성추행을 하면 무조건 처벌하는 법이다. 이제 이 연령 기준이 만 16세로 상향되었다. 그러나 전문가들은 단순히 연령 상향만으로 문제를 해결할 수 있을지 회의적이다. 현재 위 청소년 성범죄와 관련한 법적 연령 기준은 전 세계적으로 다양하게 존재한다. 16세가 기준인 국가는 73개국으로 가장 많고, 18세는 40개국, 14세는 24개국에 해당한다. 온라인 공간에서 그루밍 성폭력 등 범죄가 갈수록 심각해지고 있어 이번 법적 개정은 이러한 배경에서 나온 것으로 보인다. 3.결론 청소년기 인권 교육은 매우 중요하다. 특히 이 인권 교육이 성 문제를 예방하는 데 중요한 역할을 하기 때문이다. 오늘날 인권 교육은 청소년들에게 자신과 타인의 권리를 존중하는 법을 가르치고, 성적 자기 결정권과 타인의 성적 권리를 이해하도록 돕는 과정이다. 그래서 이들에게 자신의 권리를 존중받고 타인의 권리 혹은 침해해서는 안 된다는 인식을 통해서 성범죄나 성적 문제를 예방할 수 있는 기초적인 인식을 심어줄 수 있을 것이다. 특히 청소년기 인권 교육은 성에 대한 올바른 가치관 형성에 중요한 역할을 하기에, 이 교육을 통해서 성적 호기심이나 욕구를 건강하게 이해하며, 성적 행동에 대한 책임과 존중을 배우는 과정은 필수적이다. 성 문제 예방에 있어서 공감 능력과 역지사지의 태도는 타인의 성적 권리도 나와 같은 가치를 지닌다는 인식을 강화하기 때문이다. 다만 인권 교육만으로는 성 문제를 완전히 예방할 수 있다고 단정할 수는 없지만, 가정, 학교, 사회 전반의 성교육 및 법적 장치와 함께 청소년들의 인권 감수성을 높여야 성범죄 예방에 더 효과적인 방안을 마련할 수 있을 것이다. 앞으로 현재의 청소년들이 맞이할 미래는 이전 세대가 경험하지 못한 새로운 시대가 될 것으로 생각한다. 그로 인해 파생될 인권 문제도 더욱 다양해질 것이다. 따라서 인권을 보호하고 존중하는 교육은 초등학교부터 대학교까지 공교육에서 인권 관련 교과목을 확대하면서 민간 단체의 인권 교육을 장려하며, 직장과 지역사회 등 모든 생활 영역에서 보편적 교육으로 자리 잡아야 할 것이다. 이를 통해 ‘사람이 중심이 되는 세상’이 실현될 수 있을 것이다. 과거의 경쟁 중심 교육에서 벗어나, ‘나도 옳고 타인도 옳다’는 공감력을 키우고, 인권 감수성을 높이는 것은 우리 교육이 해결해야 할 중요한 과제이기 때문이다. 참고문헌 조성은기자, 「‘의제강간', 13세 미만에서 16세로 올리면 끝인가요 [집담회] 16세 미만의 '동의' : 가해자 처벌과 역량 보장 사이에서」 , 프레시안 김영인, 구정화 청소년인권과 참여, 한국방송통신대학교 출판문화원 -국가인권위원회 홈페이지 참고

방송통신대 | 4페이지 | 2,000원 (5%↓) 1900원 | 등록일 2024.11.23

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생활과건강 A+

생활과건강 중간.hwp1생활과건강 생활과건강 생활과건강 생활과건강 2022년 한국방송통신대학교 생활과건강 중간과제물 2022년 방송대 생활과건강 중간과제물 2022년 방통대 생활 ... , 목, 토)씩 아침 마다 집 근처 시민운동장에서 운동을 할 것이다. 시민운동장은 아침마다 운동을 하러 나온 사람들로 붐비고, 단체 체조 프로그램에 누구나 참여할 수 있다. 운동 ... 을 얻을 수 있을 것으로 생각된다.체조 후에는 시민운동장 주변 공원에서 20분씩 조깅을 할 계획이다. 처음 한 달 간은 10분간 조깅을 하고, 그 다음부터는 시간을 늘려 20분

방송통신대 | 13페이지 | 5,000원 | 등록일 2022.04.04

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2019 개정 누리과정의 개정 취지와 특성을 이전의 유아교육과정과 비교하며 정리하시오.

을 통해 스스로 해결방법을 찾아 서로 앞 뒤를 살피며 놀거나, 공간을 옮겨 가며 서로를 배려했어요. 참고문헌 홍순정, 이기숙. 유아교육과정. 한국방송통신대학교출판문화원. 2016. . ... 로운 발달을 이루고 바른 인성과 민주 시민의 기초를 형성하는데에 있다. 이를 실현하기 위한 목표는 다음과 같다. (1)자신의 소중함을 알고, 건강하고 안전한 생활습관을 기른다. (2 ... , 평가 활동의 정상화 등의 구체적 방향이 제시됐다. 교육 목적은 인격을 완성하고, 민주 시민으로서 자질, 자주적 생활 능력을 갖춰 인류의 이상 실현에 기여하게 했다. 이러한 목적

리포트 | 7페이지 | 5,900원 (5%↓) 5605원 | 등록일 2023.02.07

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출석대체 행정3 정보사회와행정 정보사회의 정부모델에 대하여 설명하시오

, 「정보사회와 행정」, 한국방송통신대학교출판문화원, 2014년. 황승흠, 「인터넷과 전자정부 : 전자정부법 논의를 중심으로」, Vol.5 No.1, pp. 69-101, 2000 ... 방송통신대학교 정보사회와행정 24년 1학기 출석대체과제 개설학과 행정 교과목명 정보사회와행정 개설학년 1 학습범위 교재 3장 정보사회와행정 정보사회의 정부모델에 대하여 설명하시오 ... 를 홍보하거나 온라인으로 투표, 회의, 여론조사·수렴 등이 이에 해당하며, 시민들이 직접 정치에 참여할 수 있다. 국민들의 알 권리가 충족되며, 사회에 대한 관심도 증가와 정부

방송통신대 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.04.16

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세계의역사 기말] 1.두 차례에 걸친 중국 국공합작의 과정 2.일본 도쿠가와 막부의 성격과 전개과정 3.고대 로마 공화정의 위기 4.중세 유럽 서임권투쟁 5.자코뱅 독재가 수립된 이후 자코뱅파에 나타났던 제반 분파

세계의역사 세계의역사 세계의역사 세계의역사 기말 2021년 한국방송통신대학교 세계의역사 기말 2021년 방송대 세계의역사 기말 2021년 방통대 세계의역사 기말 중국 국공합작 ... 였다.그라쿠스는 로마사회의 불균형을 바로잡기 위해서는 유력자들이 과도하게 점유한 공유지의 부분적인 재분배가 필요하다고 확신하였다. 그라쿠스는 가난한 시민들의 지지를 바탕으로 원로원 ... 했다. 가이우스 그라쿠스는 기원전 122년에 라틴동맹국 시민들에게는 로마 시민권을, 이탈리아동맹국 시민들에게는 라틴시민권을 부여하지는 법안을 제안하였다. 그러나 그의 이러한 제안은 자신

방송통신대 | 13페이지 | 5,000원 | 등록일 2021.05.01

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[한국방송통신대학교 행정학 협상조정론] 1. 관심 있는 공공갈등사례를 하나 선택하여 선택한 이유를 제시하고, (5점) 2. 갈등사례개요를 작성하시오. (20점) 3. 제시한 갈등사례의 해결방안을 제시하시오 (25점)

하게 이루어질 수 있는가에 대해서 고찰할 수 있었다고 본다. 4. 참고문헌 이선우. 협상조정론. 한국방송통신대학교 출판문화원. 2024 박정호. 갈등과정에서의 의사소통의 유형화에 관한 ... 문제가 지속적으로 대두 되었는데, 이런 상황에서 청계천복원사업은 흉물이었던 청계고가를 허물고 복원을 통하여 시민들에게 도심 내의 녹지를 제공하고 서울의 새로운 관광명소를 만들었다는데 ... 를 설치하였다. 2002년 9월 청계천복원시민위원회 관련 조례가 서울시의회에서 의결됨에 따라 본격적인 복원사업의 추진과 2003년 2월 청계천 복원사업의 바탕인 청계천복원사업 기본계획

방송통신대 | 4페이지 | 5,000원 | 등록일 2024.07.17

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방통대 사회복지실천을 위한 정치의 삼각형 학습 의의와 최근 5년 이내 제정된 사회복지법 하나를 선정하여 법 제정 배경 및 법의 주요 내용을 작성하고 본인의 생각을 작성하시오

게 7가지, 사회복지 실천을 위해 사회복지법 의의를 정리해 보았습니다.참고문헌1. 김영애, 김유진(2022), 사회복지 법제와 실천, 한국방송통신대학교 출판문화원Ⅱ. 최근 5년 ... 고 실천하는 과정에서 3가지 주체인 정부, 시장, 시민사회 간의 과정을 말합니다.정부는 법을 운용하며 공공의 이익을 위한 정책을 수립합니다. , 시장은 상품과 서비스를 제공하며 정부 ... 정책에 따라 움직입니다. 시민사회는 여러 사회적 요구를 들으며 정부와 상호작용을 하며 정책 결정 과정에 영향을 미칩니다.특정한 철학을 가진 세력을 만드는 것이 정책이자 법입니다

방송통신대 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.07.08 | 수정일 2025.07.16

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[인권법-방송통신대-24-2학기-출석수업과제물] 1. 소유권 중심의 근대적 인권의 성격과 한계에 대해 약술하시오. 2. 노동권, 건강권, 주거권, 사회보장권, 교육권 등 사회권 영역에서 최근 시행되고 있는 정부정책가운데 '림버그 원칙' 혹은 '마스트리히트 가이드라인'을 위반하고 있다고 판단되는 사례를 들고, 위 원칙 혹은 가이드라인을 어떻게 위반하는지 구

, 그리고 교육 기회의 불평등은 모두 국가가 해결해야 할 중요한 과제이다. 3. 참고문헌 임재홍. (2024). 인권법(2학기, 워크북 포함). 한국방송통신대학교출판문화원. ... ) 소유권 중심의 근대적 인권의 성격 소유권 중심의 근대적 인권은 17~18세기 서구 사회에서 등장한 시민혁명과 자본주의의 발달을 배경으로 형성된 인권 개념이다. 이 시기의 인권 ... 하여, 모든 시민이 인간다운 삶을 누릴 수 있도록 사회권을 확대해야 한다. 이를 위해 국가가 적극적으로 정책을 마련하고, 경제적 불평등을 해소하기 위한 재분배 정책을 강화해야 한다

방송통신대 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.10.07

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[방통대 사회복지학과 3-1 중간과제물] 사회복지실천론

에 대한 평가 등Ⅲ 결론참조문헌한국방송통신대학교 사회복지실천론 1강사회복지실천론, 방송통신대학교 출판문화원오산세교 복지타운 관련기사:http://www.kihoilbo.co.kr ... 으며 오산남부 종합사회복지관과 함께 운영하고 있는 ‘경기 먹거리 그냥 드림코너’는 시민들의 큰 호응을 얻고 있다. 먹거리 그냥 드림코너는 복지 사각지대에 놓인 지역주민과 코로나 19 ... 로 경제적 어려움을 겪는 시민들에게 생필품을 나눠주는 제도이다. 1인 3가지 생필품을 매일 선착순 50명에게 무료로 지금하고 있으며 이미 많은 지역 주민들이 도움을 받았다고 한다

방송통신대 | 6페이지 | 7,000원 | 등록일 2023.09.09

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산업복지론] 산업복지에 대한 관점 미시적 접근과 거시적 접근, 2016년 구의역 사고, 2018년 태안화력발전소 사고, 택배노동자 과로사에 대한 기업, 정부의 대응방식

에서 서술하고, 수반되는 사회적 논쟁을 본인의 인식에 기반하여 정리하시오.- 한국방송통신대학교 2021년 1학기 사회복지학과 3학년 산업복지론 공통, 중간과제 참고자료입니다. 요구 ... 한국방송통신대학교 산업복지론 중간과제물을 통해, 2016년 구의역 사고, 2018년 태안화력발전소 사고, 택배노동자 과로사에 대한기업, 정부의 대응방식을 두 가지 관점에서 서술 ... 다. 정부가 구성하기로 한 석탄발전소 특별 산업안전조사위원회에도 민간 전문가가 참여하게 된다. 한편, 태안 화력발전소 사고 시민대책위원회는 태안 발전소에 대한 노동부의 특별 산업

방송통신대 | 13페이지 | 5,000원 | 등록일 2021.03.17 | 수정일 2022.03.16

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한국방송통신대학교 중간과제물 글쓰기

끝에 나의 문제 상황을 자녀와 공유하고 지역사회 평생 교육기관, 학원, 대학 등을 찾아보며 의논한 끝에 한국방송통신대학교 입학을 준비하게 되었습니다. 지난 2월 합격자 등록을 마치 ... 지금은 그래도 처음보다는 덜 어색하고 익히는 속도도 나아지고 있는 듯하다.한국방송통신대학에 입학하고 처음으로 교재도 샀다. 외국어 중에서 가장 많이 사용되는 영어를 좀 더 알고 싶 ... 쌓이다 보면 시루 속에 빼곡하게 들어찬 콩나물처럼 언어에 대한 이해력이 풍부해져 지구촌 시민으로 당당하게 살아갈 수 있는 데 큰 도움을 줄 것 같다. 내년 이맘때엔 속이 꽉 채워진 또 다른 나를 기대해본다.

방송통신대 | 5페이지 | 3,800원 | 등록일 2021.05.10

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[2023 미래사회와 유아교육] 1. 미래사회 인재의 특성에 대해 기술하고, 미래교사의 다양한 역할 및 역량 중 본인이 가장 중요하다고 생각하는 것을 5가지 제시하고, 그 이유에 대해 간단히 기술하시오.

(과제 주제) 1.(10점) 미래사회 인재의 특성에 대해 기술하고, 미래교사의 다양한 역할 및 역량 중 본인이 가장 중요하다고 생각하는 것을 5가지 제시하고, 그 이유에 대해 간단히 기술하시오. 2. (10점) 지속가능발전교육의 개념 및 필요성에 대해 기술하고, 지속가능발전교육의 특성을 환경교육 및 세계시민교육과 비교하여 설명하시오. 3. (10점) 미래유치원의 모습을 상상하여 그리고 자신의 그림에 대한 설명을 쓰시오 1.(10점) 미래사회 인재의 특성에 대해 기술하고, 미래교사의 다양한 역할 및 역량 중 본인이 가장 중요하다고 생각하는 것을 5가지 제시하고, 그 이유에 대해 간단히 기술하시오. 미래사회 인재의 특성 기업내 모든 조직에서는 인재를 원하고 있다. 이는 몇 백만명을 먹여 살릴 수 있다는 천재부터 시작해서 단순 지금 진행되는 업무의 빈틈을 메워 줄 사람들까지 인재에 대한 조직의 수요는 줄어든적이 없을 정도다. 하지만 여기서 재미있는 것은 이렇게나 조직에서 원하는 인재가 현실에서 잘 나오지 않는다는 것이다. 이처럼 인재란 무엇일까? 나는 예전에 취업을 준비하고 있는 몇 명의 사람들과 대화할 수 있는 기회가 있었는데, 그들은 거의 반년에 가까운 시간 동안 인재가 되기 위한 준비를 하고 있던 것으로 보여졌다. 이처럼 인재는 어떤 일을 할 수 있는 능력 혹은 학식을 갖춘 사람이다. 하지만 일생일대의 막중한 사건인 취업을 목전에 둔 취업 준비생들에게 있어서 인재는 곧 대기업의 이미지와 직결되어 있다. 앞으로 우리 미래사회에 대비할 인재는 매우 중요하다. 그렇다면 미래사회 인재가 가진 특성이란 무엇일까? 이는 의사소통능력, 팀워크, 전문성, 문서 커뮤니케이션 능력, 비판적 사고 혹은 문제해결능력이라고 생각한다. 최근 미국의 한 교육심리학자 말에 따르면 30년 넘게 아이들 교육을 연구 적용함에 있어서 여러나라의 인재육성 정책에 관여해 오면서 위 6가지가 아이들의 행복한 삶은 물론이고 공동체의 지속적 발전에 꼭 필요한 소양이라고 제시했다. 오늘날 이들이 제시하고 있는 ‘협력’ ‘의사소통’ ‘컨텐츠’ ‘비판적 사고’ ‘창의적 혁신’ ‘자신감’의 내용을 살펴보면 매우 잘 정리되어 있다는 것을 알 수 있다. 다만 우리사회의 공동체 중시 관점에서 보았을 때 ‘협력역량’에서 시민사회나 공동체 사회의 소중함을 인식하는 부분이 소홀하게 다루어지고 있다는 점은 매우 아쉽게 생각한다. 오늘날 우리는 어제 배운 지식이 오늘 쓸모가 없어짐에 있어서 오늘 배운 지식은 내일 또한 그 의미가 감퇴하는 시대에 살아가고 있다. 이렇게 급속한 변화가 일상인 시대에 우리가 아이들 교육에 방점을 찍어야 할 부분은 위 6가지 미래사회 인재의 특성을 교육에 적용시켜 키워야 하는 시점으로 생각한다. 미래교사의 다양한 역할 및 역량 중 본인이 가장 중요하다고 생각하는 것을 5가지 제시하시오. 역할 학생지도 오늘날 미래교사는 학생들의 성장과 발전을 위해서 학생들을 지도하고 있다. 따라서 이를 통해서 학생들이 미래에 대한 비전을 갖추며 목표를 달성할 수 있도록 도와주는 역할을 수행해야 할 것이다. 참여적 교육 미래교사는 학생들이 더욱 참여적으로 수업에 참여할 수 있도록 지원하고, 학생들이 자신의 생각과 의견을 자유롭게 표현할 수 있는 환경을 조성하는 역할을 수행해야 할 것이다. 기술 지원 교사는 앞으로 미래교육에 있어서 학생들이 필요로 하는 기술에 대해 적극적으로 지원하고, 학생들이 디지털 시대에 발맞춰 원활하게 학습할 수 있는 역할을 수행해야 할 것이다. 학생 평가 미래교사는 학생들의 학습 성과를 측정하고, 이를 토대로 학생들에게 적절한 피드백을 제공해야 하는 의무가 있다. 이를 통해 학생들이 더욱 효과적인 학습을 진행할 수 있도록 도와야 할 것이다. 학생 지원 미래교사는 학생들이 학교생활에서 어려움을 겪을 때, 학생들을 지원하고 돕는 역할을 수행해야 한다. 왜냐하면 이를 통해 학생들이 학교생활에서 안정적으로 성장할 수 있기 때문이다. 위와 같은 역할을 수행하는 미래교사는 학생들의 미래를 선도하는 핵심 인물 중 하나로 생각한다. 역량 앞에서 언급한 미래교사의 역할 이외에도 미래사회에 적합한 미래교육을 위해서 교사가 갖추어야 할 역량은 아무래도 향후 교사들이 교육현장에서 직면하게 될 가장 큰 문제로 뽑을 수 있는 것은 경제수준 향상 및 빈부격차 심화에 따른 학생들의 무기력함 및 학습의욕 급감, 이기심 증가, 분노조절 장애 등으로 생각한다. 따라서 향후 미래사회 교사는 학생들이 이러한 문제를 극복하면서 미래 인재가 되어 우리사회를 이끌기 위해서라도 학습동기 부여 역량, 갈등해결 역량, 상담 등의 학생지도 역량, 교육에 대한 높은 열정감과 책임감, 협력 능력 등을 갖춰야 할 것이다. 2. (10점) 지속가능발전교육의 개념 및 필요성에 대해 기술하고, 지속가능발전교육의 특성을 환경교육 및 세계시민교육과 비교하여 설명하시오. 지속가능발전교육 개념 지속가능발전교육은 모든 대상의 연령대의 학습자가 기후변화와 환경문제, 생태다양성의 손실과 빈곤, 불평등과 같이 상호관련되어 있는 글로벌한 과제를 풀어나가는 지식과 기술, 가치, 태도를 갖추도록 돕는 교육이다. 지속가능발전교육의 필요성 빈곤층 감소와 사회안전망 강화 식량안보 및 지속가능한 농업 강화 건강하고 행복한 삶 보장 모두를 위한 양질의 교육 성평등 보장 건강하고 안전한 물관리 에너지의 친환경적 생산과 소비 좋은 일자리 확대와 경제성장 산업의 성장과 혁신 활성화 및 사회기반시설 구축 모든 종류의 불평등 해소 등이 있다. 지속가능발전교육의 특성을 환경교육 및 세계시민교육과 비교하여 설명하시오. 환경교육과 세계시민교육은 지속가능발전교육의 핵심 개념 중 하나인 '지속가능성'을 바탕으로 한 교육이다. 그러나 둘은 조금 다른 특성을 가지고 있다. 우선 환경교육은 주로 환경 문제에 대한 이해와 인식 그리고 환경 문제 해결을 위한 기술과 지식을 전달하는 것이 주된 목표다. 이를 통해서 학생이 환경 문제에 대한 인식과 문제해결 능력을 키울 수 있도록 돕고 있기 때문이다. 반면 세계시민교육은 다양한 문화와 인종, 언어, 종교 등의 차이점을 이해하고 존중하는 태도를 배우는 것을 목표로 하고 있다. 따라서, 둘은 목표나 내용에서 차이가 있지만, 지속가능성을 바탕으로 한 교육 방법론이라는 공통점을 가지고 있고, 지속가능발전교육은 환경교육과 세계시민교육의 특성을 모두 포함하고 있으며, 학생들이 지속가능한 미래를 위한 책임감을 갖추도록 돕는 교육 방법론인셈이다. 3. (10점) 미래유치원의 모습을 상상하여 그리고 자신의 그림에 대한 설명을 쓰시오 21세기 현대사회는 인공지능의 시대라고 할 수 있다. 따라서 앞으로 내가 생각하는 미래 유치원은 VR로 구축된 교실에서 교육을 받을 것으로 생각한다. 모든 미래 유치원의 교육환경이 미래형 디지털 교실로 구축됨으로써 유아의 디지털 미래역량을 함양하는 콘텐츠 활용형 놀이 체험관중심의 디지털 교육환경으로 구축되어질 것으로 예상하고 있다. 특히 미래 유치원에는 VR, AR멀티미디어 학습 장치와 터치 테이블, 전자칠판 등을 유치원의 여건에 맞게 유아의 놀이 환경이 체계적으로 구비 될 것으로 보고 있다. 그래서 내가 그린 위 그림 같은 경우는 미래 유치원을 다니는 아이들에게 넓은 시야로서 세상을 희망차게 바라봤으면 하는 바램으로 VR교실에서 VR기기를 활용하여 세계여행을 시켜주는 그런 교실을 꿈꾸면서 위 그림을 그리게 되었다. 특히 위 VR교실을 가상체험실로 구축함으로써 따로 실외에 나가지 않고도 미세먼지와 날씨로 바깥놀이에 제약을 받는 아이들에게 다양한 신체활동의 기회를 제공함에 있어서 참여, 소통, 배려를 통해서 공동체 의식을 기르고 균형적인 신체발달을 지원할 그런 미래 유치원이 형성되었으면 하는 기대와 함께 본 레포트를 마무리하겠다. 참고문헌 미래사회와유아교육 한국방송통신대학교 출판문화원 교안 참고

방송통신대 | 5페이지 | 5,000원 (5%↓) 4750원 | 등록일 2023.06.12

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성사랑사회 기말] 한국사회에는 남성과 여성 사이의 여러 차별이 존재합니다. 이러한 차별 중 노동시장에 존재하는 1) 취업 임금 승진 등의 차별 사례 묘사 2) 차별이 발생하는 제도 또는 문화적 요인 3) 이 문제가 교육, 결혼, 돌봄 등과 관련한 사회문제들과는 어떠한 영향을 주고받는지 4) 노동시장에서의 남녀차별을 해결하기 위하여 어떠한 노력

, 임금차별사례, 승진차별사례에 대해 자세히 묘사하였습니다.- 쓸데없는 내용은 모두 빼고, 핵심적인 내용만 정리하였습니다.- 2020년 2학기 한국방송통신대학교(방송대 방통대) 4 ... 을 뜻하며 여성이 결혼했느냐 안 했느냐에 관계없이 남녀평등을 기초로 정치적?사회적?문화적?시민적 기타 모든 분야에서 인권과 기본적 자유를 인식하고 누리고 행사하는 일을 방해하거나 또는 ... 적 요인이 있다.1990년대 중후반에는 군가산점 폐지 운동이 시작됐다. 여성단체들은 군가산점제가 여성만의 문제가 아니라 시민사회 전체가 주목해야 할 평등권의 문제라고 주장했다. 80년대

방송통신대 | 14페이지 | 5,000원 | 등록일 2020.10.21

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사회복지실천기술론

출석수업대체과제물사회복지실천기술론2025학년도 1학기한국방송통신대학교2025학년도 1학기 출석수업대체과제물(온라인 제출용)?교과목명:사회복지실천기술론?학번:?성명:?연락처:?과제 ... 에서의 나눔은 세상을 바꾸는 가장 좋은 방법이다. 더 나은 세상을 만드는 것을 목표로 삼고 살아가자는 공동체적 제안이다. 사회권과 시민권에 기반한 권리의 나눔이라는 이타심을 발휘 ... 었다. 폭우로 20여명이 숨지고 실종됐다고 한다. 이재민은 2,000명 이상이 발생했고, 단전이나 정전, 옹벽붕괴 위험 등으로 대피한 시민도 2,000세대가 넘었다고 한다. 침수

방송통신대 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.05.04

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공통교양 철학의이해2 고대 그리스 아테네의 정치에 대해 핵심을 요약

을 부르게 될 것이다. 3. 출처 및 참고문헌 고대 그리스사, 토머스 R 마틴, 이종이 역, 책과 함께, 2015. 철학의 이해, 이정호 외 4인, 한국방송통신대학교출판문화원, 2016 1) 고대 그리스사, 토머스 R 마틴, 이종이 역, 책과 함께, 2015, 133면. ... 의 마을로 자유인의 신분을 가진 자에게 시민권을 부여하였다. 자유인의 신분에게 시민권을 부여했다는 점이 매우 의미 있는데 이는 경제적인 계급에 차별을 두지 않았다는 것이다. 초기 ... 으로 하여 평민들이 정치적인 힘을 가지게 되었다. 평민들은 정치에 참여할 수 있는 권한을 요청하였고, 나라를 지키는 시민으로서의 역할을 해낸 이들에게 권력이 이양하기 위한 투쟁

방송통신대 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.11.16

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기후변화 산림생태 미치는 다양한 영향 설명, 산림 보전 대처방안 대한 의견 제시 251bsj313

·박찬열, 『숲과삶』, 한국방송통신대학교출판문화원, 2018. 2) 산림청, 기후변화와 산림, 기후변화와 산림, https://www.forest.go.kr/newkfsweb ... 방송대 2025 1학기 숲과삶 개설학과 농학과 교과목명 숲과 삶 개설학년 1학년 과제유형 공통 숲과삶 기후변화가 산림생태에 미치는 다양한 영향에 대해 설명하고, 산림 보전을 위한 ... 야 한다. 기후변화 시대에 산림의 건강성을 유지하기 위해 정부, 연구기관, 시민사회가 협력하여 효과적인 대책을 마련하는 것이 필수적이다. 4. 출처 및 참고문헌 1) 박미호·오충현

방송통신대 | 8페이지 | 3,800원 | 등록일 2025.03.13

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방송통신 기말 서구지성사입문 교재 중 제 10장에서 15장의 요점을 짧게 요약하고 그에 대한 자신의 견해를 서술

서구지성사입문, 이우창,김만권,김민철,김일년,박정규,안두환,양재혁,윤비,이승은,이준석,홍철기 공저, 한국방송통신대학교출판문화원, 2025 ... 으로 나타난 포퓰리즘과 극우 민족주의의 부상을 설명하고 있다. 특히 21세기 들어 자유민주주의 체제가 위협받고 있는 원인을 분석하며, 그 대안으로 세계시민주의의 의미가 새롭게 주목받고 있

방송통신대 | 5페이지 | 3,200원 | 등록일 2025.04.24

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[방통대 사회복지학과 3-2 중간과제물] 지역사회복지론

복지와 제도주의 지역사회복지의 차이3. 지지하는 입장과 그 이유4. 코로나 19시대 자신의 지역사회 문제 사례와 문제해결 방안Ⅲ 결론참조문헌한국방송통신대학교 지역사회복지론 1강지역 ... 사회복지론, 방송통신대학교 출판문화원Ⅰ 서 론사회복지. 인권에 대한 존중이 중요시되면서 일상에서 쉽게 접하는 말이다. 사회복지란 무엇일까? 이는 국민의 생활 안정 및 교육·직업 ... 는 국가가 공적인 책임을 졌을 때만이 시민이 자유를 누릴 수 있다고 의미한다.2. 잔여주의 지역사회복지와 제도주의 지역사회복지의 차이위의 차이점을 알기 위해서는 지역사회복지가 무엇인지

방송통신대 | 6페이지 | 6,000원 | 등록일 2023.09.09

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산업복지론 기말] 작업장 위험에 대한 시각은 두가지다. '개인의 계약관계'로 볼 것인가? 작업장에 내재된 '구조적 관계'로 볼 것인가? 두가지 관점에 따른 차이, 본인이 지지하는 관점 이유

산업복지론 산업복지론 산업복지론 산업복지론 기말 방통대 산업복지론 기말 방송대 산업복지론 기말 2021년 한국방송통신대학교 산업복지론 기말 ‘개인의 계약관계’로 볼 것인가? 작업 ... 며, 제도를 갖고 있다.20세기에 접어들면서 각종 복지의 제공이 국가가 시민에게 제공해야 하는 일종의 시민적 권리로 인식되기 시작하였고, 1920년대 말의 세계적인 경제공황의 경험

방송통신대 | 11페이지 | 6,000원 | 등록일 2021.05.06 | 수정일 2022.03.25

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행정3 정책학원론 정책네트워크의 3유형(정책공동체, 하위정부, 이슈네트워크)에 대한 각각의 개념을 설명

자료, 한국방송통신대학교정책 네트워크 유형별 예시는 다음과 같다. 정책 공동체는 정책 공동체는 복잡한 기술적 문제 해결, 긴급한 사회적 문제 대응, 그리고 정책 실행과 모니터링 ... , 공공보건, 재난관리와 같이 복잡하고 다면적인 문제를 다루는 정책 수립에 유리하다. 예를 들어, 기후 변화 대응 정책을 다룰 시 환경 단체, 과학자, 정부 기관, 시민 단체, 기업 등이 모여 일시적으로 형성되는 네트워크가 효과적인 협력 모델이 될 수 있다.

방송통신대 | 7페이지 | 3,400원 | 등록일 2024.08.30

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