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화법과 작문 관찰법의 개념 수업전사 국어 교육의 이해 2013중등임용국어 강의계획서 공감 ppt 보고하는 글쓰기
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"화법 교수학습의 원리" 검색결과 181-200 / 391건

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    화법 교수학습 방법 및 평가 요약
    화법 교수?학습 방법 및 평가 요약/듣기 교육과정 분석Ⅰ. 화법 교육방법1. 화법 교수 학습의 원리(1)상호 관계성- 말하기와 듣기가 서로 관계적으로 이어진 교수?학습.- 화자 ... 을 적용시켜보는 것도 꽤나 좋은 방법이라고 생각한다. 화법의 교육과정을 정리하면서도 즐겁게 수업할 수 있는 요소가 많은 것 같아서 교사의 재량껏 적절히 배합해서 학생들에게 학습 ... )실제성- 교실 환경에서 실제 세계 상황에서 접하거나 될 말하기, 듣기에 대해 경험.- 활동 과제가 실제 세계 상황에서 학습자가 겪을 수 있는 것이어야 하며, 과제 수행 환경 역시
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    | 리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.07.07
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    화법교육방법 및 교육과정 분석
    화법교육방법 및 교육과정 분석1. 내용정리(1) 화법교육방법 및 평가화법 교수?학습의 원리에는 상호관계성, 이해와 적용, 실제성이 있다. 상호관계성은 말하기와 듣기가 서로 관계 ... 적으로 이어진 교수?학습이 되어야 한다는 것으로, 토론과 비판적 듣기, 대화와 공감적 듣기, 연설과 비판적 듣기 등 한 담화의 말하기와 듣기를 상호관계지어 함께 학습해야한다는 것이 ... 위해서이다. 실제성은 화법교육에서 제시되는 활동 과제와 과제수행 환경이 실제 세계 환경과 같아야 한다는 것을 의미한다.화법의 일반적 기능 지도 방법에는 학습자가 그들의 생활
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    | 리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.07.07
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    화법(말하는 방법)의 개념, 화법(말하는 방법)의 특성, 화법(말하는 방법)의 요소, 화법(말하는 방법)과 표준화법, 인터넷언어의 화법(말하는 방법), 영어의 화법(말하는 방법), 화법(말하는 방법)의 교수학습방법
    ), 화법(말하는 방법)의 교수학습방법 분석Ⅰ. 화법(말하는 방법)의 개념Ⅱ. 화법(말하는 방법)의 특성Ⅲ. 화법(말하는 방법)의 요소1. 호흡2. 음질3. 어조1) 높은어조2) 낮 ... 하는 방법)의 교수학습방법참고문헌Ⅰ. 화법(말하는 방법)의 개념현재 ‘화법’이란 말은 영어의 ‘speech, the art of speech, speaking’에 상응하는 개념 ... 고 어떤 것이 속하지 않는가를 가를 수 있고, 화법의 성격을 일관되고 명확하게 규정할 수 있는 정의가 필요하다고 본다. 이런 정의를 통해 대상을 명확히 규정하지 않으면 화법을 원리
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    | 리포트 | 12페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.11.09
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    말하기 교육 과정 분석
    과 생산 - 내용구성정서적 공감과 인격적 감화의 중요성 이해하기→ 지식 - 화법의 요소이론적절성, 공손성의 원리성취 기준(3) 인터넷 게시판의 내용을 비판적으로 분석하고 인터넷 토론 ... 성, 순환성의 원리성취 기준(4) 말의 내용이나 말하기 방식의 차이를 고려하며 대화를 나눈다.내용 요소 및영역 체계관계 중심 대화와 정보 중심 대화의 특성 이해하기→ 지식 - 화법 ... → 기능이론적절성의 원리성취 기준(2) 자신과 배경 지식이 다른 청중에게 여러 자료를 활용하여 효과적으로 보고한다.내용 요소 및영역 체계보고의 형식 알기→ 지식 - 화법의 유형청중
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    | 리포트 | 17페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.07.07
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    화법론 교사화법
    가 있다.이러한 현상은 교사가 수업에 대한 준비를 철저히 하지 않거나 교수-학습 활동에 있어서 질문과 응답에 대한 화법을 잘 알지 못하기 때문이다.1) 교사의 질문 유형교사 질문 ... 하게 되는 화법3) 교수화법(수업화법) : 가장 좁은 의미의 교사화법으로 교실수업이라는 구체적 상황 속에교원화법 ⊃ 교육화법 ⊃ 교수화법(수업화법)서 이루어지는 화법1.2 교사 화법 ... 의 중요성1) 교사의 언어에서 나오는 교육의 영향력은 한 학생의 운명을 좌우할 정도로 중요하다.2) 정보화 시대에 교수 환경이 바뀌어 이를 위해 변화된 교수법(교수화법)이 요구
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    | 리포트 | 13페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.12.08
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    국어교육과정 화법 영역
    과 위상을 바탕으로 성격, 목표, 내용, 교수 ? 학습 방법, 평가의 체제로 구성하였다. ‘화법’ 교과서는 이 체제에 따라 만들어진 것이다.한편, 화법을 하는 행위는 ‘유목적적인 ... ’를 구성할 때에 취한 기본 관점은 다음과 같다.‘(가) 화법의 본질’에서는 의사 소통이 이루어지는 상황과 화법에 대한 일반적인 이해가 교수 ? 학습의 중심 내용이다. 화법의 본질 ... 가지 형식의 말하고 듣는 활동에 적극적으로 참여하는 태도 등 듣는 이의 태도가 주요 학습 내용이 된다.‘(라) 화법의 실제’는 화법의 본질, 원리, 태도에서 학습한 내용을 바탕
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    | 리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.07.12
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    국어교육의 이해 185p 문제1~4
    ’와 ‘내용 요소의 예’를 함께 제시하고 있다. ‘듣기’, ‘말하기’ 영역의 교수 ? 학습이 지식이나 기능 중 어느 하나에 치중되지 않아야 하며, 지식과 기능에 대한 지도 없이 ... 학습자의 맹목적인 담화수행으로 이루어져서는 안 된다. ‘듣기’, ‘말하기’ 영역의 교수 ? 학습은 음성언어 의사소통에 대한 지식과 기능을 바탕으로 맥락에 맞게 여러 가지 목적의 담화 ... (김대희 교수님) ‘국어 교육의 이해’ 185쪽 문제 1~41. 음성언어 의사소통의 목적을 어떻게 보는가에 따라 화법 교육의 목표와 내용이 어떻게 달라질 수 있는지 생각
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    | 리포트 | 15페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.05.22
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    화법 교육의 방법 및 평가&듣기 교육과정 분석
    화법 교육의 방법 및 평가&듣기 교육과정 분석Ⅰ.내용요약1. 화법 교육의 방법 및 평가(1)화법 교육의 방법1)화법 교수?학습의 원리①상호관계성 - 말하기와 듣기가 서로 관계 ... 적으로 이어진 교수?학습이 되어야 한다. 학습 자들이 말하기?듣기 활동을 수행할 때, 화자와 청자를 상호 관계적으로 관련지어 각자 자 신의 역할을 수행하게 하여야 한다.②이해와 적용 ... 이로 되돌아오게 함으로써 담화 수행의 방법과 담화에서 참여자들의 관점에 따라 발생할 수 있는 여러 가지 문제를 이해할 수 있게 하는 방법이다.(2)화법 교육의 평가학습자가 듣
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    | 리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.07.07
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    국어 지도법(제5 장 말하기, 듣기 교수-학습 방법
    제 5 장 말하기 ? 듣기 교수-학습 방법1. 들어가며말하기 ? 듣기 교수-학습에 관련한 주요 개념들구두 언어성화법은 구두 언어를 중심 매체로 한다.구두 언어 : 준언어적 요소 ... 는 교수법.(4) ‘말하기·듣기의 교육 내용, 학습자, 교수자’를 통합하는 경우① 교육 일반론에서 제기하는 교수법들을 활용하는 방법.② 새로운 교수법을 착안하여 그 원리나 절차, 전략 ... 하게 되는 것.[ 말하기 ? 듣기 교수-학습의 제약점과 유의점 ]① 말하기 ? 듣기는 음성언어가 가지고 있는 특성(즉시 소멸성, 말하고 듣는 이의 직접 대면성, 시간과 공간의 제약성
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    | 리포트 | 8페이지 | 2,500원 | 등록일 2012.04.22
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    ‘자기소개대화’ 를 대상으로 한 화법 교육의 내용 고찰
    . 언어적 요소3-4. 비언어적 요소3-5. 추출 전략의 교육 내용 구성4. 교수-학습 방법4-1. 목표4-2. 교재4-3. 교수-학습 및 평가5. 결론 : 한계 및 제안 : 동영상 ... 들이 무의미하게 받아들이지 않도록 효과적으로 전달하는 데 있었다. 문제 해결식 교수학습 모형에는 '문제 해결 활동'과 '결과의 점검'이 포함되어 있는데, 1, 2차시의 수업 ... 에서는 전략을 추출하는 세 번째 단계까지만 진행하고 구체적인 문제 해결을 위한 수행은 이후 차시에서 이루어지도록 의도하였다.ⅱ. 현시적 교수 학습 방법말하기에 필요한 지식과 개념과는 달리
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    | 리포트 | 39페이지 | 3,000원 | 등록일 2010.04.01
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    화법 교수 학습방법 및 평가 내용요약, 듣기 교육과정 분석
    화법 교수 학습방법 및 평가 내용요약 /듣기 교육과정 분석◇ 화법 교육방법1) 화법 교수학습의 원리(1) 상호관계성 - 화자와 청자를 상호관계적으로 관련지어 각자 자신의 역할 ... 기준 : 수업을 듣고 교과 특성을 고려하여 중요한 내용을 메모1. 학습을 목적으로 하는 듣기의 특성 이해- 지식 : 화법의 성격2. 예고, 강조, 요약 등에 사용되는 담화 표지 알 ... - 지식 : 화법의 성격3. 교사와 학생 간, 학생과 학생 간 상호작용의 양상 파악- 기능 : 사회적 상호작용3. 상호작용의 양상에 따른 학습 효과 판단- 기능 : 수용과 생산(4
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    | 리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.07.07
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    말하기 교육과정분석 ㆍ문법 교육방법ㆍ문법 교육과정분석
    사람과 능동적으로 공유하기 - 기능, 맥락? 고등학교「화법」기능(수용과 생산)? 해당 이론적절성의 원리, 순환성의 원리② 대화 상대의 공감을 이끌어 낼 수 있도록 호소력 있게 말 ... 」지식(화법과 매체), 기능(수용과 생산-내용구성, 매체 활용)? 해당 이론공손성의 원리, 순환성의 원리④ 말의 내용이나 말하기 방식의 차이를 고려하며 대화를 나눈다.? 성취 기준 ... - 기능? 고등학교「화법」지식(화법의 유형, 화법의 성격), 기능(수용과 생산-의사소통 전략)? 해당 쓰기 이론적절성의 원리2) 8학년① 공식적인 상황에서 매체를 활용하여 효율
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    | 리포트 | 12페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.07.07
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    [예술치료 레포트A+] ‘예술문화치료와 예술심리치료의 이해’ 정리와 이에 대한 나의 견해
    이 알려졌다. 달크로즈는 유리드믹스(Eurhythmics)라는 음악학습의 접근방법을 창안하였고 이 지도를 통해 발견한 음악지도의 원리와 방법을 활용하여 계이름으로 부르기(Solfege ... 한이 기법은 자신을 개방시키고 심상을 발견하거나 개발시킨다.⑨ 자유화법 : 제재나 방법을 내담자 스스로 결정하여 그리게 하는 것으로 진단과 치료에 모두 활용한다. 아동의 자발적인 ... 와 치료적 원리음악치료 효과는 음악이 가지는 초자연적 힘과 관련된다. 음악의 보편성과 관련해 음악은 마법이나 신화 속에서의 음악은 강한 인간만이 지닐 수 있는 일종의 권세와 같
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    | 리포트 | 18페이지 | 2,700원 | 등록일 2013.01.06
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    6학년 사회, 수학 통합 수업 설계
    0. 전체 수업 설계를 하면서? 이 수업은 이번 교수화법수업에 맞추기 위해서 2개의 수업을 동시에 실시하여 비교 가능하게 하였다.? 수학과 사회수업을 통하여 두 수업간의 차이 ... 해서 함께 수업을 하는 것이다.? 이번 교수화법시간에 배운 모든 것들을 최대한 넣어보려고 노력하였다.1. 수학 수업에서 치중한 점● 문제 해결력에 중심을 둔 수업● 다양한 의사소통 ... 을 통한 수학수업말로만 하는 수업이 아니라2. 사회 수업에서 치중한 점● 사회과 지도 내용의 통합적 구성요소사회과는 사회 과학을 비롯한 광범위한 분야의 자원으로부터 학습 요소를 선정
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    | 리포트 | 13페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.06.05
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    (국어과 수업연구)공감적 듣기와 배려적 사고 활동을 통한 창의적 언어사용능력 신장(2학년 읽기 재미가 솔솔 지도안)
    . 창의적 언어사용능력 실태24. 개별화 촉진 실태 분석(학생)35. 연구주제 선정3Ⅲ. 교수 ? 학습 아이디어 탐색41. 기초이론 탐색42. 수업모형 탐색53. 국어과 교육과정 ... . 학습부진아 지도 실적9Ⅴ. 본시 교수 ? 학습 과정안101. 단원 및 학습 제재 102. 단원 학습 목표103. 단원의 개관 및 수업자의 의도104. 학습 발전 계통115. 출발 ... 활용 계획149. 학습 형태별 집단 조직1410. 평가 및 활용 계획1511. 사전 협의 결과를 반영한 수업의 흐름도1512. 본시 교수?학습 과정안16Ⅵ. 기대되는 성과191
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    | 리포트 | 22페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.01.07
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    고등학교 국어 화법 교육과정안 -화법의 본질(화법의 정의 기능 유형)
    강조방법? 교수, 학습 전개의 유의점 중심으로 제시? 교수, 학습 원리 및 말하기와 듣기의 통합적 지도에 관한 사항의 구체화 제시-교수, 학습 활동의 방향과 원리의 구체화 지향평가 ... 과정의 비교에서 쉽게 파악할 수 있다.국어과 교수 - 학습 과정안(고등학교 국어 심화과목 - ‘화법‘)Ⅱ. 대단원 개관1. 대단원명 : Ⅰ. 화법의 본질(1) 화법의 정의(2 ... 자기 주도적 학습력과 사회성 계발을 위한국어과 교수 ? 학습 과정안과 목 명:발 표 자:담당교수:제출날짜:목 차Ⅰ. 국어교육의 개관1■ 국어 제 7차 교육과정 1가. 개정 중점1
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    | 리포트 | 29페이지 | 2,500원 | 등록일 2008.11.17
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    국어화법교육
    과정과 새로운 교수·학습이론으로 볼 때, 국어과의 선택 과목 중 가장 주목해야 할 것이 ‘화법’과목이라고 생각한다. 교육 과정의 변화 추세에도 맞고 새로운 교수·학습 이론의 적용 ... 혹은 그 이론을 가리키는 개념으로 쓰이고 있다. 그러나 말을 중심 매체로 한 의사소통 행위의 모든 측면이 화법의 대상이 될 수는 없다. 즉, 화법은 대인 의사소통의 원리와 이론 ... , 화법 교육이 모든 교육 활동의 바탕이 된다. 문자를 모르는 유치원 아이들은 말과 행동으로 학습 활동을 시작하고, 초등, 중등, 고등교육에서도 마찬가지이다. 교과내용은 물론이고 그
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    | 리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.05.29
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    화법교육의 바람직한 방향
    은 어떤 방법으로 할까2.1. 화법 교수?학습의 원리2.2. 말하기?듣기의 일반적 기능 지도 방법2.3. 담화의 특성에 따른 화법지도 방법Ⅲ. 맺음말Ⅰ. 머리말인간은 사회를 이루 ... 하기 위하여 이루어진 의도적이고 체계적인 교수?학습을 의미한다.) 현재 화법 교육은 초등학교 1학년부터 고등학교 1학년에 이르는 국민 공통 기본 교육 기간에는 국어과의 말하기와 듣 ... 여 서로의 지식, 의견, 감정 등을 공유하는 음성언어 의사소통(oral language communication)의 방법을 말한다.) 화법 교육은 학습자의 음성언어 의사소통 능력을 신장
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    | 리포트 | 14페이지 | 3,000원 | 등록일 2009.10.17
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    쓰기 교육
    ) 쓰기 교수 · 학습 원리 어떤 방법으로 할까 ? 교수 · 학습 다양한 접점에서의 글쓰기 경험 다면적 피드백 생태학적 교수 · 학습 환경의 구성 과정과 결과의 균형성 단계적 책임 ... 적으로 원리화 해 나갈 수 있음 문장을 구성하는 여러 낱말들을 문법 규칙에 맞게 배열하여 구성 글쓰기에서 자주 발견되는 오류들을 정리 학습자 스스로가 오류들을 바로 잡아가게 함4 2 ... 형상 · 발달에 관심을 둠 2. 교사가 개별화해 볼 수 있어야 함 . 교수 · 학습과 평가 가정의 통합 학습자의 지식 · 기능 · 태도까지도 종합적으로 평가해야 함 한 편의 글
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    | 리포트 | 19페이지 | 5,000원 | 등록일 2012.01.02
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    국어과 교육론 07,09 개정 교육과정 비교
    로서의 글쓰기 사이의 균형 강조함. 특히 교수-학습 방법에 평가 관련 사항을 상세화하여 제시문 법?‘언어와 국어’, ‘국어 알기’, ‘국어 가꾸기’로 구분하여 내용을 제시?‘국어와 앎 ... 과 학습활동을 체계적으로 편성·조직한 계획을 교육과정이라고 한다. 넓은 의미에서는 학습자들이 경험하는 모든 것을 의미할 수 있고, 좁은 의미로는 교육적 목표를 달성하기 위하여 선택 ... 된 교육내용과 학습활동을 체계적으로 편성·조직한 계획이라 할 수 있다. 우리나라는 현재 7차 교육과정을 2007년에 1차로 개정을 한 후, 2009년에 2차 개정을 하여 학교 급
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 9페이지 | 3,000원 | 등록일 2012.03.31
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