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"현장기반" 검색결과 181-200 / 74,058건

연동교차로를 위한 통행시간기반 신호제어 알고리즘의 현장 적용 및 평가 (Application and Evaluation of Traffic Signal Control Algorithm based on Travel Time Informations for Coordinated Arterial)

대한교통학회 정영제, 김영찬

Non-Ai HUMAN
| 논문 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2015.03.25 | 수정일 2017.02.01

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연동교차로를 위한 통행시간기반 신호제어 알고리즘의 현장 적용 및 평가 (Application and Evaluation of a Traffic Signal Control Algorithm based on Travel Time Information for Coordinated Arterials)

대한교통학회 정영제, 김영찬

Non-Ai HUMAN
| 논문 | 9페이지 | 3,000원 | 등록일 2015.03.25 | 수정일 2017.02.01

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고효율 현미경법(HTM) 기반 석면 자동계수 장치의 현장 적용 가능성 평가 (A Study on Applicability of High-Throughput Microscopy (HTM)-Based Automated Asbestos Counter for Measurement of Airborne Asbestos Fiber Concentration)

한국실내환경학회 윤성희, 전봉환, 최호춘, 한화택, 김중경

Non-Ai HUMAN
| 논문 | 9페이지 | 4,000원 | 등록일 2016.04.01 | 수정일 2023.04.05

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웹 기반 시험의 현장적용 가능성 탐색 연구 (이 연구는 웹 기반 시험이 학교교육에서 적용될 수 있는가에 대한 가능성을 알아보고자 한 것이다. 연구문제는 대학생 집단의 웹 기반 시험과 강의실 시험의 성적 차이와 주관적 인지수준에 따른 시험방식의 차이를 알아보는데 있었다. 연구 방법은 강의실 수업을 실시한 뒤, 웹기반 시험과 강의실 시험의 성적 차이를 알아봄으로써, 시험방식의 차이가 성적 차이를 가져오는)

한국교육공학회 김종두

Non-Ai HUMAN
| 논문 | 28페이지 | 5,700원 | 등록일 2015.03.24

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지역자활센터 현장 기반의 주제 분석을 통한 자활사례관리 개념의 상향적 논의 (A Bottom-up Conceptualization for ‘Case Management for the Self-sufficiency’ through the Thematic Analysis based on Experiences in Local Self-sufficiency Centers)

한국사회복지실천연구학회 황미영

Non-Ai HUMAN
| 논문 | 33페이지 | 6,200원 | 등록일 2017.02.01

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평생교육 ) 피아제의 인지발달이론 중 자기중심적 사고를 기준으로 과제주제 평생교육 현장에서 문제기반학습을 위한 교수학습지도안을 작성하시오.

피아제의 인지발달이론 중 자기중심적 사고를 기준으로 과제주제 평생교육 현장에서 문제기반학습을 위한 교수학습지도안을 작성하시오.피아제의 인지발달이론 중 자기중심적 사고를 기준 ... 으로 과제주제 평생교육 현장에서 문제기반학습을 위한 교수학습지도안을 작성하시오.1.서론2.본론3.결론4.참고문헌1.서론평생교육법에 따르면 모든 국민이 성별이나 종교, 신념, 사회적인 ... 의 인지발달에 대해서 간략하게 알아보고 이를 바탕으로 평생교육 현장에서 문제기반학습을 위한 교수학습지도안을 작성해보고자 한다.2.본론1) 인지발달을 중심으로피아제의 인지발달이론

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.11.22

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[프로그램 개발과 평가] 현장기반 사회복지 프로그램 - 노인분야 사상구 노인복지관

프로그램 개발과 평가 [ 현장기반 사회복지 프로그램 : 노인분야 ] - 사상구 노인복지관 - 해피캠퍼스I nde x Title 기관 현황 1. 설립목적 주요연혁 2. 조직 직원 ... 강사초빙 연계Title 사업내용 * 예산계획 관 사업비 항 현장기반 사회복지 프로그램 : 노인분야 렛노인 목 세목 계 산출근거 예산조달 계획 신청금액 비율 (%) 자부담 비율

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 19페이지 | 2,000원 | 등록일 2015.07.07

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모바일 기반 창덕궁 현장체험학습을 위한 역사과 교수·학습 방안 개발 (The Development of the Teaching-learning Scheme for the Mobile-Based Field-experience Learning on Changdeokgung Palace in History Class)

이화여자대학교 교과교육연구소 지연정, 오영찬

Non-Ai HUMAN
| 논문 | 24페이지 | 5,300원 | 등록일 2015.08.05 | 수정일 2017.02.02

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초ㆍ중등학교에서 교실수업과 웹기반 학습을 연계한 커뮤니티 기반 프로젝트 학습모형 개발 연구 (이 연구는 일선 초․중등학교 현장에 교실수업과 웹기반 학습을 연계한 혼합형 학습의 개념과 학습공동체 활동, 그리고 프로젝트 학습모형을 통합하여 새로운 교육환경에 적합한 ‘커뮤니티 기반 프로젝트 학습모형’을 개발하는 것을 목적으로 수행되었다.문헌 고찰 및 기존 사례 분석, 관련 사이트 검색 등의 방법을 통해 모형 개발을 위한 기초자료를 수집하고 기)

한국교육공학회 임정훈, 임병노, 최성희, 김세리

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| 논문 | 33페이지 | 6,200원 | 등록일 2015.03.24

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효과적인 웹기반수업을 위한 실용적인 교수중점 설계전략 (현재 우리 교육현장에 실행되고 있는 상당수의 웹기반수업은 기술적인 면에 중점을 두고 technically- driven) 설계·개발되어 학습효과를 성취하는데 많은 의문점을 낳고 있다. 본 연구는 학습효과의 제고를 위해 교수적인 면에 중점을 두(instructionally- driven) 웹기반 수업을 설계하는데 유용한 실용적인 교수설계전략을 실제 개발자들에)

한국교육공학회 최욱

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| 논문 | 18페이지 | 4,700원 | 등록일 2015.03.24

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상황학습 환경에서의 모바일 학습을 위한 교수-학습 시나리오 및 교육콘텐츠 개발 (본 연구는 실제 학교현장에서 활용할 수 있는 상황학습 환경에서의 모바일 학습을 위한 교수-학습 시나리오를 구안하고 이를 기반으로 실제 모바일 기기 및 콘텐츠를 개발하는 것을 목표로 수행되었다. 이를 위한 연구문제의 설정은 다음과 같다: 첫째, 상황학습 환경에서의 모바일 학습을 위한 교수-학습 설계 전략은 어떻게 구체화될 수 있는가? 둘째, 실제 학교 현장에)

한국교육공학회 장선주, 김세리

Non-Ai HUMAN
| 논문 | 41페이지 | 7,000원 | 등록일 2015.03.24

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스토리텔링 기반 문화다양성 수업전략 탐색 (본 연구는 스토리텔링의 원리가 문화다양성 수업과 어떻게 연결될 수 있는지를 알아보고 문화다양성 특질에 맞는 수업전략을 개발함으로써 학교 현장의 문화다양성 수업을 개선하여 새로운 문화다양성에 관한 교사용 지도서 개발의 전략과 아이디어를 제공하는데 그 목적이 있다. 이를 위해 스토리텔링과 문화다양성과 관련된 문헌을 고찰하고 스토리텔링 기반 문화다양성 수업전략의)

한국다문화교육학회 정민수, 장성민

Non-Ai HUMAN
| 논문 | 26페이지 | 5,500원 | 등록일 2015.03.25

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내가 경험한 사례를 기반으로, 실천 현장에서 나타나는 실질적인 윤리적 딜레마 상황을 살펴보고, 어떤 방식으로 대처하는 것이 좋을지에 대하여 근거 및 이유를 제시함으로써 대안을 찾아보시오.

내가 경험한 사례를 기반으로, 실천 현장에서 나타나는 실질적인 윤리적 딜레마 상황을 살펴보고, 어떤 방식으로 대처하는 것이 좋을지에 대하여 근거 및 이유를 제시함으로써 대안 ... 에 직면하게 된다. 아래에서는 내가 경험한 사례를 기반으로, 실천 현장에서 나타나는 실질적인 윤리적 딜레마 상황을 살펴보고, 어떤 방식으로 대처하는 것이 좋을지에 대하여 근거 및 ... 에 따르면 사회복지사는 복지대상자가 자기결정권을 최대한 행사할 수 있도록 도와야 할 필요가 있다. 하지만 다음의 사례처럼, 실제 현장에서 근무하는 복지사들에게 있어서 자기결정권은 복지

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2016.12.14

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경계선지능(IQ 70-85사이)을 가진 아이들은 지능검사를 기반으로 정의하는 장애인복지법 상의 기준에 부합하지 않아 장애진단을 받을 수 없습니다. 이로 인해 발생되는 교육현장에서의 문제점과 개선방안에 대하여 논하시오

경계선지능(IQ 70-85사이)을 가진 아이들은 지능검사를 기반으로 정의하는 장애인복지법 상의 기준에 부합하지 않아 장애진단을 받을 수 없습니다. 이로 인해 발생되는 교육현장 ... 에서의 문제점과 개선방안에 대하여 논하시오1. 교육현장에서의 문제점경계선 지능을 가진 아이들은 학습이 본격적으로 이루어지지 않는 영유아 시기에는 조금 늦는 아이라고 생각하고, 부모

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.03.11 | 수정일 2020.05.07

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Senge의 이론에 기반한 학습조직 구축수준 측정도구의 개발 및 타당성 검증 (기업의 지속적인 성장을 위한 기반으로 학습조직의 구축에 관심이 모이면서, 학습조직을 구축하는 요인이나 산업 현장에서의 구축방안 및 전략에 대한 연구가 이루어졌다. 이에 학습조직의 구축수준을 진단하는 도구에 대한 필요성이 대두되어 한국의 기업에서 활용될 수 있는 타당한 측정도구의 개발이 요구되었다.본 연구에서는 한국 기업에 적용하기에 타당한 측정도구를 개발하)

한국교육공학회 박귀애, 정재삼

Non-Ai HUMAN
| 논문 | 22페이지 | 5,100원 | 등록일 2015.03.24

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웹 기반 자기주도적 학습 모형의 개발 및 적용에 관한 연구 (본 연구에서는 실체 학교 현장에서 인터넷을 활용한 자기주도적 학습 모형을 개발하고 비교적 장기간에 걸쳐 적용한 학교의 학생들과 전통적인 방식으로 수업을 실시한 학교의 학생들 간의 자기주도적 학습력 및 그 구성 변인들에 있어서 차이가 있는지를 알아보았다. 연구 결과에 의하면, 인터넷 기반 자가주도적 학습은 자기주도력과 그 하위 차원인 인지조절 능력, 동기조절)

한국교육공학회 이재경

Non-Ai HUMAN
| 논문 | 24페이지 | 5,300원 | 등록일 2015.03.24

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효과적인 컴퓨터 기반 학숍 프로그램 개발을 위한 편의성 검사의 이론적 기초 (현대 정보화 사회에서 교육체제의 변화와 함께 교육현장에서 컴퓨터 기반 학습 프로그램 개발 • 사용이 증가하고 있지만, 사용자의 편의성이 확보된 프로그램올 선정하여 교수 • 학습과정에 적용하는데는 몇 가지 문제가 제기되고 있다. 이 문제의 주요한 원인 가운데 하나는 프로그램 개발과정에서 편의성 검사를 실시하지 않았기 때문이다. 편의성 검)

한국교육공학회 이성흠, 권숙진, 이영민

Non-Ai HUMAN
| 논문 | 16페이지 | 4,500원 | 등록일 2015.03.24

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ICT 활용교육을 위한 Goal-Based Scenario 교수․학습 방법 적용 사례 (본 연구의 목적은 ICT 활용교육을 위한 GBS 교수․학습방법의 초등학교 현장적용 가능성을 탐색하는 것이다. 이와 같은 연구 목적을 달성하기 위한 연구과제는 첫째 ICT 환경 기반의 GBS 수업을 설계하고, 둘째 설계된 GBS 교수․학습 과정안을 현장에 적용하며, 셋째 전문가 평가를 통해 GBS의 수업적용 후 효과성을 분석하는 것이다.)

한국교육공학회 이상범, 박수홍, 김두규, 강석권

Non-Ai HUMAN
| 논문 | 34페이지 | 6,300원 | 등록일 2015.03.24

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사회복지사의 전문적 기반과 사회복지실천현장에 대해

1장. 사회복지사의 전문적 기반1. 실천지식의 차원 1) 패러다임—주제 2) 관점/시각—대상을 규정하는 체계 3) 이론—특정현상에 대한 개념 4) 모델—실천방법제시 5) 실천지혜 ... 실천의 현장1. 사회복지실천현장의 개념 :ct의 문제해결을 위해 사회복지사가 활동하는 장소, 전문분야 2. 사회복지실천분야별 현장 1) 아동복지 분야 :아동복지관, 야육시설, 보호 ... 등 재활서비스, 정보제공서비 스. 3) 생활시설—주거를 포함한 제반 사회복지서비스제공시설 이용시설—주거서비스제외한 관련서비스제공하는 기관 4) 1차현장—기관과 사회복지사가 중심 되

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.01.15

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지식의 외현화에 대한 평가도구로서 개념도와 언어기반진단의 비교 (개념도는 개념간의 관계를 나타내어 줌으로써 단편지식이 아닌 지식의 구조를 외현화하기에 좋은 도구로 여겨지므로 종종 개념 학습의 결과를 확인하는 평가도구로 활용되지만, 개념도 작성 자체가 어렵고 익숙지 않아 학습자들은 자신들이 알고 있는 지식을 충분히 표현하지못하는 단점이 있다. 이는 연구 및 학습현장에서 활용되는 개념도의 평가도구로서의 활용이정당한가에 대한)

한국교육공학회 김혜원, 김민정

Non-Ai HUMAN
| 논문 | 24페이지 | 5,300원 | 등록일 2015.03.25

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