"양로원 위문"의 검색결과 입니다.

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청소년자원봉사 방과후신청자명단 2차비교과 3개월이3학기제의 한경직 리더십 영 교육과정 경기도 임용면접

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"양로원 위문" 검색결과 181-192 / 192건

[ICN(The International Council of Nurses)] ICN과 기타조직

는 노인 돕기, 장애인 위문, 고아원과 양로원 위문, 환경보호활동, 군경위문행사, 보건 및 혈액사업 지원, 국제구호 및 북한동포돕기 참여 등 다양한 봉사활동을 펼치고 있다.2) 구호

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 17페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.09.02

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[교육론] 청소년 교육의 목적

의 가치관)11월 - 첫째주: 성경찾기대회. 둘째주: 양로원 위문. 세째: 입시생 위로 및 친목 모임. 네째주: 노방전도. 다섯째주: 선교단 초청 찬양예배.12월 - 첫째주: 성가 ... . 둘째주: 양로원 위문. 세째주: 특강(사춘기와 성). 네째주:서클활동.10월 - 첫째주: 2학년 헌신예배. 둘째주: 친구초청잔치. 세째주: 시와 문학의 밤. 네째주: 서클활동.11월 ... : 부모와 함께예배드리기. 세째주: 성경 찾기 대회. 네째주: 서클활동4월 - 첫째주: 영어 성경 암송대회. 둘째주: 양로원 위문. 세째주:성서 영화 상영. 네째주: 서클활동.5월

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| 리포트 | 11페이지 | 1,000원 | 등록일 2000.10.06

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[특별활동] 특별활동교육과정정리와 실제활동

♧ 개요 ♧Ⅰ. 여는 말Ⅱ. 7차 교육과정 체재1. 개념, 특별 활동 총괄 목표와 7차 교육과정상의 특별활동2. 개정 기본 방향과 개정 중점3. 특별 활동 성격과 내용 선정 시 강조점4. 교수?학습 방법5. 각 영역별 목표 및 영역별 내용6. 평가Ⅲ. 프로그램 고안1. 특별활동 교육과정상의 프로그램 영역- 자치 활동(협의 활동)(1) 자치 활동에 관한 고찰 (2)협의 활동에 관한 고찰2. 프로그램 적용 대상3. 프로그램 목표4. 기획 배경5. 활동 방안Ⅳ. 맺는 말※참고 서적Ⅰ. 여는 말특별 활동이라 하면 일반적으로 학급 회의와 그림 그리기, 수학 경시대회반등이 떠오른다.지난 번 실습 때 방촌 초등학교에서 어린이 회의를 하는 것을 참관하였었다. 그런데 놀라운 것이 내가 예전에 어린이 회의 했던 것과 거의 차이가 없다는 것이다.회의 순서를 비롯하여 발표하는 모습들 회장, 부회장등의 구성원들의 배치 등 거의 똑같았다.물론 회의란 것이 일정한 형식이 있고 구성원들의 역할이 일반적으로 정해져 있고 내가 본 어린이회의가 특별활동의 극히 일부분이라고 하더라도 15년 정도가 지나도록 어린이회의에서 거의 변화가 없는 모습에 놀라지 않을 수 없었다.지난 방학동안 특별활동 해설서를 본적이 있었다. 특별활동은 간략하게 안내해 놓은 해설서를 읽고 나서야 아주 조금이나마 특별활동에 관하여 알게 되었다.이번 기회를 통하여 특별활동 교육과정을 좀더 체계적으로 정리해보고(체계화를 위하여 의도적으로 표로 정리하고자 한다.) 또한 실습 때 느꼈던 것은 토대로 부족하나마 교육과정에 걸 맞는 특별활동 프로그램을 고안해 보고자 한다.Ⅱ. 7차 교육과정 체재1. 개념, 특별 활동 총괄 목표와 7차 교육과정상의 특별활동개념?의도적이고 체계적인 학교 교육에서 교과와 상호 보완적인 관계를 지니면서 전인교육의 일환으로 실시되 는 교과이외의 활동총괄목표?다양하고 건전한 집단 활동에 자발적으로 참여하여 개성과 소질을 계발, 신장하고7차교육과정강조점① 영역별 시간 배정, 운영전체를 학교에 일임(자율, 재량권)②미적 특성과 욕구, 필요 반영④다양한 과외 활동을 정상적 교육을 통해 실현⑤자율적, 창의적 운영①본질(실천성, 자주성, 집단성)에 접근하는 영역의 특 성화②학교급별 통합구성과 하위 영역별 활동 제시③실천적, 자주적, 집단적 활동 강조④인간, 사화, 자연과의 접촉 활동 강화(직접 체험 활 동, 자연 체험 활동)⑤국가?사회?국민적 요구 반영3. 특별 활동 성격과 내용 선정 시 강조점성 격내용 선정 시 강조점①교과와 상호보완적 관계②자발성, 자율성③집단성④운영의 융통성⑤기본 생활 습관(공공 질서, 예절, 준법, 절제, 청결, 정리정돈, 절약등)과 자율적인 생활 태도 형성 중점①자주적 실천적 활동②인간?사회?자연과 접촉③국가?사회?국민적 요구 반영④예시적 성격이므로 실정에 맞게 선택 운영4. 교수?학습 방법시간운영의탄력성①고정 운영(정일제) -단점: 활동이 끝나지 않고 재료 준비가 쉽지 않거나 충분한 활동 불가능 있음-장점: 매주 만날 수 있으며 협력 체제 유지와 학생관리가 용이②연속 운영(격주제/전일제)-단점: 연결성 부족, 교과 시간 운영에 변화가 생김-장점: 다양한 활동 가능, 직접체험 활동운영 용이③분산 운영-단점: 특별 활동 체계라고 생각하지 않는 경향이 있음-장점: 역할 분담(자치활동), 친교, 상담(적응활동)에 적용 용이④집중 운영-단점: 프로그램 계발이 쉽지 않음-장점: 특색있는 활동이 될 수 있음융통성 있는 운영과 지원①장소의 융통성②자원 인사 활용의 융통성③주제 선정의 융통성(학생의 자율성 강조)④집단 편성의 융통성⑤학생 요구 반영(관계 법령, 특별 활동 목표, 발달 단계에 부합)⑥시도 지역 교육청의 지도 자료 계발, 보급 자원 활용⑦시간 운영의 융통성5. 각 영역별 목표 및 영역별 내용자치활동목 표?학급 구성원으로서의 역할을 분담, 수행하고, 자치 활동에 적극 참여함으로써 민주 시민의 기본 자 질과 태도를 지닌다.내용협의 활동역할 분담 활동민주 시민 활동학급회의 조직 및 운영, 학교생활에 필요한 사항 협의 등1인 1역 활동, 학급 부서 활동 등애향 교우, 클럽 선택, 여가 활용, 기타 개인적인 문제 등직업 세계의 이해, 진로 인식, 진로 탐색, 진로 설계 등자기 이해, 심성 계발 등지도시 유의점①자발, 자율적 참여②발달 단계 적합성③지역, 학교, 학급, 실정, 학생 요구 적성 고려④다른 교육 활동과 유기적 통합⑤치밀한 계획, 협조⑥기본 생활 습관 형성에 중점계발활동목표?계발 활동에 자발적으로 참여하여 질서를 배우고, 협동심을 기르며, 자신의 취미와 특기를 계발, 신장함으로써 자아실현을 위한 기초를 다진다.내용학술 문예 활동보건 체육 활동실습 노작 활동여가 문화 활동청소년 단체 활동정보 통신 활동문예, 연극, 방송, 미술, 전통 예술, 외국어, 회화, 과학 탐구, 사회 조사 등육상, 구기, 보건, 수영, 체조, 무용, 민속놀이, 씨름, 태권도 등사육, 재배, 조경, 목공, 제도, 설계, 조리, 수예, 재봉등산, 사진, 독서, 영화, 꽃꽂이, 원예, 기악, 서예, 바둑, 장기 등소년?소녀단,청소년 연맹, 적십자, 해양 소년단 등컴퓨터 통신, 인터넷, 신문 활용 학습, 국제 이해 활동지도원칙①교사의 안내 ②담임 교사가 집단 선택 시 도와줌 ③융통성 ④학생 중심, 취미 활동 중심 ⑤지속적, 집중적 활동(방과후 프로그램, 상설반등 운영) ⑥수익자 부담 가능 ⑦지역, 학교 시설 인력 활용운영모형목표설정→지도 계획 수립→부서 설치 편성→활동 전개(준비→탐색→훈련→정착→심화)→평가봉사활동목표?봉사 활동의 의미를 이해하고, 타인을 돕는 일에 적극 참여하여 공동체 의식을 함양하고, 삶의 보 람과 자신의 가치를 느낀다.내용일손 돕기위문 활동캠페인 활동자선 구호활동환경 시설 보전복지 시설 일손 돕기, 농어촌 일손 돕기등고아원 방문, 양로원 방문, 부대 위문 등공공 질서 확립 캠페인, 환경 보전 캠페인 등재해 구호, 불우 이웃 돕기등깨끗한 환경 만들기, 자연 보호, 문화재 보호 등의의①가정, 학교, 지역간 연결 ②지역 사회 이해 ③청소년의 사회적 위치 확립 ④지역 사회 발전 촉진행사활동목표?각종 행사의 중요성을 이해하고 자발 발달적 평가, 교육적 평가?①특별 활동 지도 계획 평가②특별 활동 지도 과정 평가③집단의 변화? 발전 평가④학생 개인의 발달 평가?방법적 원리-과정적 평가, 집단적 평가, 기술적 평가, 종합적 평가유의점①영역 특성 살리기②종합적 파악(모든 과정, 모든 교사)으로 객관적 평가하기③다양한 도구, 방법의 평가 ④수시 평가, 계속적, 누가적 평가 ⑤과정 평가(질적 평가) ⑥가능성 평가⑦다음 특별 활동에 참조(운영에 질적 개선에 기여)⑧문장으로 기록 ⑨발달 단계 고려한 평가절차?목표 설정→평가 장면 설정→평가 도구 제작→평가 실시 및 결과 처리→평가 결과 해석과 활용방법①활동 상황 관찰- 일화 기록법, 체크리스트법, 평정 척도법②질문지 활용한 평가-의식 태도 조사, 자기 평가, 상호 평가③학생 기록?작품-활동 기록 분석법, 개인 평가, 작문?읽기 분석법④교사의 협의- 여러 교사의 평가, 담임 교사가 종합6. 평가Ⅲ. 프로그램 고안1. 특별활동 교육과정상의 프로그램 영역- 자치 활동(협의 활동- 학교생활에 필요한 사항 협의)(1) 자치 활동에 관한 고찰개념과 의의①공동체 의식과 협동 능력 고양②개성과 적성 탐색 및 신장③의사 소통 능력, 타인 배려 정신 제고④저학년 학생의 학교 생활 적응에 기여특성①집단 활동이면서 개성을 신장시키는 활동②자주적?자율적 실천을 중시하는 활동③교사의 지도?조력이 따르는 활동④자기 표현과 타인 배려 등을 실천하는 활동목표설정원칙①특별 활동 전체 목표와 일관 성을 가진다.②자치 활동에서 달성할 수 있 는 것을 명심한다.③자치 활동의 전체 목표와 영 역 목표와의 일관성을 유지한 다.④여러 수준의 자치 활동 목표 들이 상호 작용 하도록 한 다.?특별 활동 전체 목표?자치 활동 목표?자치 활동 구체적 목표:?학급과 학교에서 일어나는 제 문제에 대해 적극적으로 참여하 고, 협의?실천하는 강운데 자주성과 사회성을 기른다.?다양한 실천과 협의 경험을 통해 합리적으로 문제를 해결할 수 있으며, 민주적인 의사 결정의 기본 원리를 익힌다.?역할 수행을 통하여의 필요한 활동지도 원리①자주성과 실천을 주시하되, 저학년에서는 단계적 지도②발달 단계에 맞추어 교사의 지도 조언의 비중 조절③발달 수준을 고려한 내용과 방법의 이행④저학년은 학급 단위 활동, 고학년은 확대 집단적 활동 전개⑤민주적 의견 수렴과 자발적 실천 유도⑥학생의 생활 또는 흥미를 고려하는 활동 내용 선정⑦사전?사후 지도 및 형성 평가 실시⑧자치 활동과 다른 특별 활동 영역과의 관련 추구(2)협의 활동에 관한 고찰지도내용①학급회 조직 및 운영?학급회의 필요성?학급회 구성 및 조직?학급회 운영 방법?자율적, 창의적 학급회 운영 사례?학급회 운영 평가②학급 전반에 필요한 사항 협의?학급 생활 규칙 결정?반가, 반훈, 반의 상징 만들기?학급 행사 계획 수립, 실천?학급에서 해야 할 일③학생회 조직 및 운영?학급 생활에서 일어나는 문제의 해결 방안?학생외의 필요성?학생회 구성 및 조직?학생회 운영 방법?자율적, 창의적 학생회 운영 사례?학생회 평가?학생회의 연간 운영 계획④학교생활에 필요한 사항 협의?학생회 관련 주요 협의 사항?교내 학생 생활에 관한 협의, 생활 규칙 결정?학생회 주관 학교 행사 계획 추진, 실천2. 프로그램 적용 대상 - 3~6학년3. 프로그램 목표?학급과 학교에서 일어나는 제 문제에 대해 적극적으로 참여하고, 협의?실천하는 가운데 자주성과 사회성을 기르며 합리적으로 문제를 해결 하는 민주적인 의사 결정의 기본 원리를 익힌다.4. 기획 배경실제적으로 빈번히 학급에서 일어나는 상황을 제시하고 이를 해결하는 과정 속에서 협의 활동의 목표를 달성하고자 하였다. 또한 사회교과와 연계하여 교과와 관련성을 높이고자 하였다.문제 상황은 본인이 임의로 지정하였으며, 한번쯤은 일어날법한 아동들의 다툼으로 구성하였다.두 아동이 쓰레기통의 위치를 정하는 과정에서 다투게 되고 이를 주변으로 편이 나뉘는 등의 학급의 문제 상황이 발생 한다.아동들은 서로의 입장을 앞에서 각각 이야기 하게 되고, 이를 학급 아동들이 듣고 서로 의견을 제시한다.이 과정 속에서 민주적인

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.05.24

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[법학]불이익취급

도운동의 참여, 양로원에의 위문 등이 사회활동도 그 자체가 조합원의 내적 연대감과 단결력강화에 이바지하는 것으로서 조합활동성이 크게 문제될 것은 없다.다음으로 조합활동성이 문제

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 11페이지 | 2,000원 | 등록일 2005.05.15

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[자원봉사론] 자원봉사자에 대한 이해

제단이 제시하는 주요활동 내용)1 일손 돕기 활동 : 복지시설, 공공기관, 병원, 농어촌 및 학교 내 일손 돕기2 위문활동 : 고아원, 양로원, 장애인, 병약자, 자매부대 위문3

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2003.11.10

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[교육과정및 교육평가] 교육과정및 교육평가 레포트

및 전시회 관람(마) 경로 잔치 또는 양로원 방문 등(3) 클럽 활동(가) 각 부서별 발표회(나) 현장 활동(다) 지역 학교간 연합 활동(라) 지역 사회의 자원 적극 활용제3장 ... 중에서 소풍, 체육 대회, 백일장, 사생 대회는 반드시 실시하고, 합창 대회, 수련 활동, 특별 활동 전시회 및 발표회, 견학, 전시회 관람, 위문 활동, 각종 경시 대회 등

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 45페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.12.24

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[경영] 경영활동보고서

해로 16회를 맞이하는 초록 동요제는 동요가 가정과 학교, 사회에서 널리 불리워 질 수 있는 사회적 환경을 조성하는 일에 큰 역할을 담당하여 왔습니다.특히 2003년에는 동요를 통해양로원( ... 할 때마다 봉사활동을 실시하여 지역민들에게 실질적인 도움이 되고자 노력하고 있습니다. 사업장별 임직원 봉사단은 사업장별 1 하천 가꾸기 운동, 자매결연 시설 위문 등의 봉사활동

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 54페이지 | 2,000원 | 등록일 2005.03.22

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제 7차 교육과정

·복지 시설 일손돕기, 공공 시설 일손 돕기, 병원 일손 돕기 등2 위문 활동·고아원 위문, 양로원 위문, 장애인 위문, 병약자 위문, 부대 위문 등3 캠페인 활동·공공 질서 확립 ... 체육 활동·실습 노작 활동·여가 문화 활동·정보 통신 활동·청소년 단체 활동봉사 활동·일손 돕기 활동·위문 활동·캠페인 활동·자선 구호 활동·환경 시설 보전 활동행사 활동·의식 행사

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 16페이지 | 1,000원 | 등록일 2001.07.02

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특별활동

특별활동 교육과정 편성 및 운영1. 특별활동 교육과정가. 성격특별활동은 교과와 상호 보완적 관련 속에서 학생의 심신을 조화롭게 발달시키기 위하여 실시하는 교과 이외의 활동으로서, 바람직한 집단 활동의 참여를 통하여 학교 생활에 잘 적응할 수 있게 하고, 학생의 기본 생활 습관과 자율적 생활태도 형성에 중점을 둔다.나. 학년 목표(1) 학급 구성원으로서의 역할을 분담, 수행하고, 자치 활동에 적극 참여함으로써 민주 국민의 기존자질과 태도를 지닌다.(2) 변화하는 환경에 잘 적응하고 대처하는 능력을 기른다.(3) 계발 활동에 자발적으로 참여하여 질서를 배우고, 협동심을 기르며, 자신의 취미와 특기를계발, 신장한다.(4) 봉사 활동의 의미를 이해하고, 타인을 돕는 일에 적극 참여하여 공동체 의식을 함양한다.(5) 각종 행상의 중요성을 이해하고 자발적으로 참여하여, 학교와 지역 사회의 일원으로서 갖추어야할 기본 자질과 태도를 가진다.다. 방침(1) 민주 시민의 기본 자질과 태도를 함양하는데 있다.(2) 자신의 문제를 능동적으로 해결하고 자아실현의 기초를 마련한다.(3) 공동체의식을 함양하도록 하며 삶의 가치와 보람을 인식하게 한다.(4) 봉사 활동의 의미를 이해하고, 타인을 돕는 일에 적극 참여한다.라. 특별활동의 영역 및 활동내용{영 역활 동 내 용자치 활동역할 분담 활동민주 시민 활동일인 일역할 활동모의회의 및 토론회 개최적응 활동기본 생활 습관 형성친교활동상담활동진로활동정체성 확립 활동예절, 준법, 질서, 절제, 청결, 정리정돈, 근검절약축하회, 위로회학습, 건강, 교육 등 개인적인 문제 상담직업 세계의 이해, 진로 탐색자기 이해, 심성 계발{영 역활 동 내 용계발 활동문예활동보건 체육 활동여가 문화 활동정보통신 활동문예, 연극, 음악, 미술, 전통예술, 외국어, 과학탐구빙상, 육상, 줄넘기, 민속놀이독서, 바둑, 장기, 영화컴퓨터 국제 이해 활동봉사 활동위문활동일손 돕기 활동캠페인 활동자선 구호 활동환경 시설 보전 활동고아원, 양로원, 자매부대 위문복지시설 및 공공시설 일손 돕기공공질서 확립, 교통안전, 환경보호불우 이웃 돕기자연보호, 문화재 보호행사 활동의식행사 활동학예 행사활동보건 체육 행사 활동수련 활동한전 구호 활동교류활동경축일, 기념식, 조회, 입학식, 졸업식 등전시회, 발표회, 학예회, 각종 실기대회건강 진단, 체육대회문화재 답사, 소풍수상 안전 활동, 빙상자매학교 활동, 도농간 교류마. 지도 내용{월주지도내용영역자치적응계발봉사행사3122학년이 되어서ㅇ3나의 소개ㅇ4바른 자세ㅇ5교실 정리 정돈ㅇ46역할 분담ㅇ7교통 안전ㅇ8소풍 계획ㅇ9학교 주변 자연 보호, 현장 체험 학습ㅇ51011즐거운 놀이ㅇ12교실 가꾸기ㅇ13건강한 몸과 마음, 현장 체험 학습ㅇㅇ14학용품 아껴 쓰기ㅇ615정다운 친구ㅇ16장래 희망ㅇ17인사 예절ㅇ18남의 말 잘 듣기ㅇ19공중 도덕 지키기ㅇ7201학기 생활 반성, 현장 체험 학습ㅇㅇ21{월주지도내용영역자치적응계발봉사행사912과제물 전시ㅇ3교내 생활 질서ㅇ4단정한 옷차림ㅇ5건강한 생활(가을 운동회)ㅇ1067시간 지키기ㅇ8교통 안전, 현장 체험 학습ㅇㅇ9학교 주변 정화 활동ㅇ1110독서ㅇ11바른 말 고운 말ㅇ12올바른 식생활ㅇ13좋은 친구 되기ㅇ14불조심ㅇ1215나의 특기 자랑ㅇ16현장 체험 학습ㅇ17공공예절ㅇ218과제물 전시ㅇ1920바. 평가특별 활동의 평가는 학생의 개인적 또는 집단적 활동 과정이나 결과를 평가함과 아울러, 여러 과정의 활동 프로그램의 질도 평가한다. 학생 평가는 활동 결과 못지 않게 활동과정에 높은 비중을 두어야 하며, 평가의 범위로서는 집단의 구성원으로서의 학생 개인의 발달과 동시에, 집단 활동 자체의 질과 변화를 포함한다.(1) 학급 구성원으로서의 역할을 분담, 수행하고, 자치 활동에 적극 참여함으로써 민주 시민의 기본자질과 태도를 지녔는가?(2) 변화하는 환경에 잘 적응하고 대처하는 능력을 길렀는가?(3) 계발 활동에 자발적으로 참여하여 질서를 배우고, 협동심을 기르며, 자신의 취미와 특기를 계발,신장하였는가?(4) 각종 행사의 중요성을 이해하고 자발적으로 참여하여, 학교와 지역 사회의 일원으로서 갖추어야 할기본 자질과 태도를 가졌는가?※ 특별 활동의 평가 방법은 주로 활동 상황의 관찰(일화 기록, 체크리스트, 평정척도), 질문지를활용한 조사(의식이나 태도 조사, 자기 평가, 상호 평가), 학생의 기록, 작품(활동의 기록, 개인기록, 작문, 일기), 교사의 협의, 의견 교환(동학년 협의, 타학년 또는 전교 단위의 협의)등이 있다.진주 중안 초등학교에서 참관한 특별활동에 대하여특별활동의 5가지 영역인 자치 활동, 적응활동, 친교활동, 봉사활동, 행사활동 중에서 관찰한 것만을 기술하기로 하겠다.우선 자치활동에 있어서 민주 시민 활동에 속할 수 있는 학급 어린이회와 전교 어린이회가 있었다. 내가 맡은 학년은 저학년인 2학년이라서 학급회의가 없었다. 하지만 전교에 있는 회장, 부회장이 모인 전교 어린이회는 참관할 수 있었다. 자치 활동인 만큼 자기들 스스로 하는 분위기가 조성되었다.둘째, 적응활동에서는 기본 생활 습관 형성을 위해 저축과 청소를 실시했다. 저축은 한 달에 한번 정도 하도록 하는데 저축을 장려하기 위해서 저축 액수나 횟수가 많은 사람에게 졸업식 때 저축상 을 주게끔 하고 있었다. 청소는 저학년이라 거의 시키지 않는 듯했는데 자기 주변에 있는 휴지를 줍는 정도로 시켰다. 그리고 적응활동에서 친교활동이라고 할 수 있는 위로회나 축하회는 거의 없다고 들었는데 내가 보기에는 교생 실습이 있고 난 후 교생과 아이들간에 이별의 정을 나눌 수 있도록 간단한 다과회를 하는 것이 여기에 속하지 않을까 생각되었다.셋째, 계발 활동에는 문예활동과 여가 문화 활동을 실시하고 있는데, 문예활동에서는 계발활동을 통해 자기들의 특기나 적성을 찾을 수 있도록 하였다. 특히 이번 실습 기간 중에는 우체국에서 실시하는 저축에 관련된 글짓기가 있어서 그것에 관한 글을 짓도록 하였다. 그리고 중안 초등학교에서는 관악부가 잘 되어 있어 4·5·6학년에서 음악에 재능이 있는 아이들이 특기를 살릴 수 있게 하였다. 그리고 2학년 2반 선생님은 방과후에 아이들에게 미술을 가르쳤다.아침 자율 학습 시간에는 한자를 하루에 한자 정도 익히도록 하여 공책에 매일 쓰도록 하고 있었다. 그리고, 여가 문화 활동은 교실에 독서대를 비치해 시간이 날 때마다 책을 읽을 수 있도록 하였다. 그리고 정보 통신 분야 활동도 있었는데 방과후 컴퓨터 학원을 가는 대신으로 학교 컴퓨터실에서 강사가 와서 가르치는 수업이 있었다. 수강비도 저렴해서 많은 아이들이 배우러 가는 모습을 볼 수 있었다.

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2001.10.14

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[자기소개서] 여성 자기소개서 예문3

습니다.그래서 매년 발표회도 가지고 위문공연으로 양로원을 찾아가기도 해 많은 보람을 느꼈습니다.하지만 4학년 때는 약사자격시험 준비에 바빠서 공부에만 치중했습니다.졸업을 앞둔 지금 지난 4년

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| 자기소개서 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2003.05.31

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[한국사회복지발달사] 한국사회복지발달연표(제도 및 내용 그리고 사회적 배경)

원 설립천주교부속고아원, 양로원아펴잴러가 세운 교육기관공립병원프랑스신부 메트로스가 설립1886육영공원이화학당 설립신식공립교육기관스크랜톤이 세운 여성고등교육기관1887보구여관부인병원 ... 서비스실시1907평양양로원1908진주불교부인회행려인 구호기관1909나병원 설립자혜의원 개설종두예방규정월슨이 광주에 건립현대의료의 시작전염병 예방1910한일합방국가전반에 걸친 발전 ... )⑥종자(種子) 및 식량의 급여⑦이재민(罹災民)에 대한 군주의 친순(親巡) 및 위문(慰問)⑧역농방재(力農防災)①각종 재해로 인하여 곤란을 겪고 있는 백성들에게 정부에서 비축하고 있

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| 리포트 | 30페이지 | 9,900원 | 등록일 2001.12.14

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대학생 자원봉사 지도자의 양성 및 역할 강화 방안

대학생 자원봉사 지도자의 양성 및 역할 강화 방안〈 목 차 〉金杜炫*Ⅰ.대학생 자원봉사 지도자의 의의Ⅱ.21세기 시대가 바라는 대학생상과 대학생 자원봉사활동Ⅲ.대학생 자원봉사 지도자의 양성 및 역할 강화 방안Ⅳ.결 어참고문헌───────────────────한국체육대학교 안전관리학과 교수Ⅰ.대학생 자원봉사 지도자의 의의대학생 자원봉사 지도자란 청소년, 어른들이 자원봉사활동을 수행하는데 있어서 본연의 목적을 달성할 수 있도록 봉사활동을 지원·조정하며, 지도하는 대학생을 말한다.청소년기본법상 9세이상 24세이하는 청소년으로 규정하고 있는바(김두현, 1997 : 39) 대다수의 대학생들이 청소년의 연령에 해당된다고 보아야 할 것이다. 그러나 한국청소년자원봉사센터에 의하면 현재 청소년 자원봉사 지도자로는 일선학교의 교사, 청소년단체 기관, 수련시설 등의 청소년지도자, 복지시설 등 활동터전의 실무자, 자원봉사센터를 통해 소정의 연수를 받고 활동하는 학부모와 대학생 등 일반성인 자원지원지도자로 분류하고 있어(한국청소년자원봉사센터, 1997 : 64) 대학생을 성인으로 포함하게된 것은 20세이상을 성년으로 보는 민법상의 규정에 의한 것임을 알 수가 있다.현재 우리나라 중. 고등학교에 재학중인 학생수가 440만 8천여명(교육부·한국교육개발원, 1998 : 25)에 이르고 있으나 한국청소년자원봉사센터, 시·도청소년자원봉사센터, 시·군·구자원봉사센터, 시·도사회복지협의회, 한국대학사회봉사협의회, 기타 자원봉사관련단체 및 기관 등 30여개를 통해서 1만 8천여명 밖에 안되는 자원봉사 지도자를 배출하고 있어, 청소년 자원봉사자가 급증하고 있는데 반해 자원봉사 지도자는 부족한 실태이며 아직도 지도자의 자원봉사에 대한 이해와 훈련이 부족한 실정이다.이들 자원봉사 지도자를 대상자별로 구분해 보면, 교사 11,165명(62.4%), 대학생 5,437명(30.0%), 자원봉사업무 담당자 1,364명(7.6%) 순으로 나타났지만 시·도에 설치되어 있는 청소년자────────────────가될 우려가 있으므로 대학생들이 사회·환경 변화에 적응하고 자질과 능력을 함양하여 경쟁력을 확보할 수 있도록 하기 위해 ① 문화적 감성을 지닌 대학생, ② 과학능력과 정보마인드를 가진 대학생, ③ 봉사와 협력정신을 가진 대학생, ④ 모험심과 개척정신을 가진 대학생, ⑤ 전문적 직업능력을 준비하는 대학생, ⑥ 국제감각을 가진 대학생 등의 21세기 대학생상을 실현하는 것이 매우 중요하다고 본다(문화관광부, 1998 : 14).대학생상 중에서 '봉사와 협력정신을 가진 대학생' 이야말로 정보화사회, 탈근대사회, 탈조직자본주의, 지구촌사회 등으로 특징화되는 21세기를 이끌어갈 원동력이 될 것이다.대학생 봉사활동은 체험학습을 통해 개인적 만족감을 증진시킬 뿐만 아니라 사회참여의 기회와 책임을 실천할 기회가 된다는 이중적인 의의를 가진다. 또한 대학생들은 학교에서 배우는 교과학습을 통하여 얻은 지식과 기술을 지역사회에서 실천함으로써 그 지식과 기술을 보다 실제적인 것으로 만들 수 있다는 것이 대학생 봉사활동의 중요한 의의가 된다.다시 말해서 대학생 봉사활동이 지니고 있는 의의는 자율적 참여를 통한 인성교육의 효과, 지역사회 참여를 통한 공동체의식의 함양, 자율적 활동범위의 확대로 성숙한 대학생 문화의 형성, 민주시민 양성의 실천활동 등이다(송정부, 1999 : 10).2. 대학생 자원봉사활동전국 120개 대학교와 61개 전문대학의 총·학장이 회원이 되어 자원봉사교육 및 활동에 관한 상호 협조를 통하여, 277만 1천여명의 대학생들이 재학 중 사회적·윤리적 제문제에 대한 경험과 사려를 향상시키고, 나아가 국민 전체의 바람직한 자원봉사 문화를 창달할 목적으로 설립된 한국대학사회봉사협의회가 대학자원봉사활동 지원사업의 일환으로 시행한 '98 대학생 자원봉사프로그램 공모지원사업과 '99 지역 자원봉사 대학생지도자 양성 및 청소년 연계 자원봉사활동사례를 검토하여 대학생 봉사활동의 문제점과 성과를 분석하고자 한다(김두현, 1999 : 5∼12).1) '99 대학생 자원봉사 프로그램 공3)·함께하는 봉사·실직자 가정 도우미·무의탁 독거 할머니와 자매결연 맺기(5)·성산동 봉사팀(2)·사회기술훈련, 증상 및 약물관리·정릉골 푸른 전화서비스·양로원 방문 및 봉사활동(2)·제13회 사랑의 콘서트·청각장애우의 권익보호를 위한 프로그램·재활원생 돌보기 프로그램·방과후에 찾아가는 새로나기 배움터·새싹교실·의료보호대상자에 대한 의료봉사 프로그램(2)·노숙자를 위한 봉사, 뇌성마비장애자 봉사(2)·시각장애인 청소년을 위한 문화주간 및 주말캠프·어울마당 및 파급효과·난곡지역 결식아동 방과후 교실 및 급식·사랑마을 사랑나누기·희망으로 가는 길·의료봉사(7)·중증재가 장애인 학습지도 및 사회적응 프로그램(2)·신체장애자를 위한 수영봉사 프로그램·탁아소 자원봉사 프로그램·시설아동들에 대한 학습지도 및 외출(4)·나환자 정착마을 자원봉사·결손해체가정 아동을 위한 결연사업 프로그램 (3)·사회복지시설, 지방순회공연 및 예능 특강 프로그램·빈곤가정 탁아봉사·복지시설 방문봉사·혼자사는 노인 보살피기·위문활동자연환경 및 보전활동(4)·숲가꾸기 현장체험 및 산지 정화운동·환경교실, 내가 먼저 실천합니다(2)·황룡강의 수질보전 및 홍보활동·깨끗한 환경만들기·자연보호·환경·시설보존활동전통문화보전활동(4)·박물관 전시물 안내 및 홍보자원봉사·탑골공원 이용 노인의 여가선용 지원프로그램·방문풍물봉사 프로그램·관광가이드 안내 및 관광코스 개발·문화유적지 관리·전통문화 전승·경로사상계승활동·호국·보훈활동계몽지도및교육활동(23)·초.중.고등학교 멀티미디어 봉사·시각장애인과 사랑나누기(3)·우범지역 순찰 사회봉사·학습부진아 학학협동 프로그램·보육원 아동들을 위한 학습지도 및 컴퓨터교육(2)·보건원 활동, 어린이날 미아방지 캠페인·정보 격차해소를 위한 컴퓨터 교육프로그램 (3)·도시 빈민지역 아동 청소년 학습지도 및 특별활동(3)·진로탐색 프로그램·전업가정주부 컴퓨터 교양프로그램 및 보육원생학습지도·청소년 문제에 대한 SOCIO DRAMA·청소년 건전육성을 위한 호신술 시범 및 교육·각종캠탐사, 보물찾기 등이 가장 인상깊었다고 소감을 쓰고있어 놀이를 통한 봉사프로그램이 저학년 층에는 효과적임을 알 수가 있었다.그러나 대학생 자원봉사 지도자측면을 보면, 장애자 등 특수분야에 대한 사전교육 미비, 학생지도 능력 및 사회전문가로서의 자질부족, 설문조사 내용과 봉사활동평가서에 대한 분석력 미흡, 사전준비 및 계획성 부족 등 조력자 및 지도자로서의 역할이 저조한 것으로 나타나 대학생 지도자 연수과정이 다소 기초단계에만 머물렀다고 본다.그리고 청소년 자원봉사자의 경우에는 사전교육 자료 및 프로그램 미흡, 자원봉사활동과 노는 일에 대한 무분별성, 봉사시간 채우기 등으로 자원봉사의 자발적 참여의욕 부족 등의 결점이 있었다.또한 자원봉사거리에 있어서는 서울과 경인지역 중심의 프로그램으로 지역적인 한계가 있었고 이웃돕기활동과 지역사회개발활동으로 프로그램의 다양성이 미흡했고, '봉사기획에서 운영까지'의 구체적 역할 수행능력체제가 떨어졌다고 볼 수 있으며, 봉사활동횟수가 평균 6.3일에 불과해 기간이 너무 짧았으며, 대다수의 프로그램이 여름방학기간이어서 더위를 많이 타게되어 환경적 제한을 받기도 하였다. '99 청소년 연계 자원봉사활동 프로그램끝으로 시·구청 공무원, 학교 교사, 자원봉사센터 직원, 지역 주민 등과의 연계성이 아주 만족할 정도의 관계를 맺지 못하였으며, 심지어는 일부 봉사대상기관에서는 중학생들의 봉사활동에 대한 질적, 전문적 불신감으로 인하여 단순한 청소하기만을 요구하는 등 비협조적인 곳도 있었다.유형(건수)주요활동거리(프로그램명)비 고이웃돕기활 동(10건)·저소득층가정의 초등학생 저학년 아동을 위한여름방학 주말교실·가족미니 올림픽 및 야외나들이·소년·소녀 가장돕기·장애인과 함께 탁구를·내동생처럼·하계사회복지관에서의 자원봉사활동·우리는 친구·반세기를 엮어서·우리 함께 놀아요·우리와 함께 하자·빈곤가정 탁아 봉사·복지시설 방문 봉사·혼자사는 노인 살피기·위문활동지역사회개발활동(6건)·함께 걸어요·스마일 운동·중구지역 사랑해요·깨끗한 마을 밝은 미래·우, 학생자치등 세 가지에 중점을 두어야 한다.따라서 ① 전문성으로서 학생들이 어학, 예능, 컴퓨터 등 재능과 특기를 살려 전문적인 활동을 할 때 사회에 대한 기여도와 학생들의 만족감과 성취도를 동시에 높일 수 있고, ② 다양성으로서 학생들의 다양한 욕구와 기대를 최대한 수용할 수 있도록 학과전공을 살려 전공실습이 될 수 있는 지역사회 개발, 국민보건 촉진, 환경보호, 청소년 선도, 범죄예방, 재해·재난구조(생활안전), 체육진흥, 인권옹호, 통일교육, 부패방지 등과 같은 다양한 프로그램이 되어야 하며, ③ 학생자치로 활동할 수 있는 기회제공과 경비지원 등의 여건 마련이 될 수 있는 프로그램이어야 한다(한국대학사회봉사협의회, 1997 : 183).이를 위해서는 한국대학봉사협의회 전문위원 또는 각 대학 전공교수로 하여금 상기 프로그램을 전문성있게 개발토록하여 대학생 자원봉사 지도자 연수과정에서 개발자에 의해 실습위주로 교육되어져야 할 것이다.3) 대학과 봉사단체 및 지역사회간의 연대 및 협력 강화대학생 봉사활동이 체계적, 효율적, 경제적으로 운영되기 위해서는 대학과 봉사단체 그리고 지역사회 상호간의 연대유지와 협력체계가 구축되어야만 한다.첫째, 지역사회 봉사활동 관련기관 및 단체가 개방되고 협력하여야 하며 대학생 봉사학습이 지역사회 요구와 통합되어야 한다.지역사회는 그 자체로서는 공간적 개념이지만 봉사활동이 이루어지는 주요한 학습의 장(場)이 된다. 즉 대학생들에게 봉사활동거리를 제공하는 다양한 기관이나 시설, 단체들을 포함하고 있을 뿐만 아니라 지역사회 그 자체로서 프로그램을 제공하고 인적자원까지를 제공하는 봉사학습 자원의 원천이 된다. 예를 들면, 지역주민의 안전을 위하여 안전관련학과 또는 청소년지도학과 대학생들을 주축으로 안전봉사대를 구성하고 관할 경찰서 및 파출소와 연계하여 위험시간대에 우범지대를 통과해야 하는 여성 또는 학생들의 경우 동행봉사·이웃감시 등 활동으로 사전에 범죄를 예방할 수 있을 것이다.이러한 잠재적인 자원들이 효과적으로 확보되고 봉사활동과 .

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| 리포트 | 15페이지 | 3,000원 | 등록일 2001.05.23

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