"만4세아동발달"의 검색결과 입니다.

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만 4세 행동발달 빈곤아동 정신간호 조현병 아동가족복지학과 소아폐렴 구토 보육교사론 만4,5세관찰일지 종합발달평가

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"만4세아동발달" 검색결과 181-200 / 31,869건

만4세 (6세) 1학기 관찰일지 (관찰내용+발달종합평가)

아요.”라고 말하자 OO는 “저희가 직접해보면 좋겠어요.”라고 말해 교사는 OO와 친구들에게 나무막대를 건네주고 직접 마블링 물감을 섞어 표현해 보았다.발달종합평가실내 또는 교실 ... 어.”라고 말하며 줄넘기를 가지고 온다. “나 하는 거 봐봐.”라고 말하며 “하나둘...열!”이라고 숫자를 세면서 줄넘기를 한다. “선생님 저 열 번 했어요.”라고 교사에게 말 ... ?”라고 말한다. OO와 율지는 나비가 날아가는 흉내를 내며 놀이터를 걸어다닌다.발달종합평가우리 주변을 깨끗이 해야 하는 이유를 알고 있다. 안전하고 건강한 생활을 하기 위해 해야

리포트 | 3페이지 | 3,500원 | 등록일 2022.11.16

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만4세 2학기 유아 관찰일지 (5명 10장분량)

만4세 유아 관찰일지 (1)반명OO반아동명OOO담임교사OOO관찰기간9월 1일 ~ 2월 28일영역 구분관찰내용기본생활OO와 몸이 아파서 약을 먹었던 경험에 대해서 이야기를 나누 ... 으로 만든 모형을 사정없이 부숴버린다. OO가 만든 것을 왜 부쉈는지 물어보자 아무 말을 하지 않고 입을 꼭 다물고 있는다.만4세 유아 관찰일지 (1)반명OO반아동명OOO담임교사 ... 으며 교사가 잘못된 행동에 대해 물어봐도 대답을 안하고 있는 모습을 보인다. OO는 치자에 관심을 갖고 치자 염색을 하는 과정을 관찰할 수 있다.만4세 유아 관찰일지 (2)반명OO

리포트 | 10페이지 | 8,300원 | 등록일 2023.01.18

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2022년도 만4세 1학기 관찰일지+관찰평가 ( 총5명분량 5페이지 분량, 아주 상세히 기술)

영 역기본생활관찰내용친구들과 함께 화장실에 가서 스스로 바지를 내리고 변기에 서서 쉬를 다한 후 스스로 옷을 입고 세면대에 가서 손을 닦는 모습을 보인다.관찰평가건강한 배변습관을 가지고 하루일과를 즐겁게 경험해볼 수 있다.신체운동OO는 풍선위에 발을 올리고 서 있는다..

리포트 | 1페이지 | 4,500원 | 등록일 2022.10.22

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만4,5세 2학기 (9월,10월,11월,12월,1월,2월) 관찰일지 + 발달평가

****어린이집 2학기 관찰담임교사원장OOOOOOOOO반이름 : OOO관찰영역관찰내용9월기본생활습관OO는 점심시간에 국물에 남아 있는 채소를 먹지 않고 국물만 다 먹은 뒤 가지고 나온다.평가편식하지 않고 골고루 먹을수 있도록 식습관을지도해야겠다.10월신체운동OO가 공룡..

리포트 | 10페이지 | 6,000원 | 등록일 2022.12.20

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어린이집 1학기 만4세 관찰일지

만4세 3월~8월관찰일지 및 총평1학기 관찰일지영역관찰내용 (OO 어린이)기본생활식사시간 숟가락과 포크를 책상위에 내려놓고 한쪽다리를 의자 위에 올려놓고 장단지 중간 부분을 긁 ... 하레파스가 몇 개 있는지 함께 세어본다. “십일, 십이, 십삼, 십사, 십오, 십칠?”이라고 센다. 교사가 다시 함께 세어주자 따라서 세어본다.1학기 발달종합평가어린이집 하루일과 ... ~ 붙었어” 라고 신기해하며 다시 떨어뜨렸다가 붙여본다.1학기 발달종합평가요즘들어 아토피 증상이 점점 심해지는지 특히 다리 부분을 많이 긁어서 자주 피가 나기도 한다. 부모님께 안내

리포트 | 6페이지 | 4,500원 | 등록일 2022.10.21

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어린이집 만4세 3월~8월 관찰일지 (일상생활,놀이활동 분류)

3월일상생활교사가 이야기 나누기 시간에 겨울잠에서 깨어나는 동물에 대해 이야기를 하던 중,“선생님! 저도 개구리 봤었어요!라고 말한다.교사가 OO의 말에 대답을 해주며 교사의 말을 다 듣고 난 후, 말할 수 있도록 이야기하자 “네”라고 말하며 잠시 기다린다. 잠시 후 ..

리포트 | 1페이지 | 3,500원 | 등록일 2022.11.27

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만4세 1학기 (3월~8월까지) 관찰일지 5명 분량 (관찰내용 및 영역별 평가)

7월 11일2022년 8월 8일아동관찰7세 언니가 통합 보육실로 들어오자 문 앞으로 달려가 언니! 우리 어제 놀이터에서 만났지? 라며 반갑게 맞이하였다. 언니가 “맞아 우리 어제 ... 며, 동요, 동시, 동화를 다양한 방법으로 듣고 이해하고 자신의 생각을 표현한다.1학기 관찰일지 #영아41학기 관찰일지 #영아4아동이름OOO생년월일2017. 6. 11관찰시기2022년 ... 아동이름OOO생년월일2017. 6. 9관찰시기2022년 3월 2일 ~ 2022년 8월 31일영역예술경험신체운동의사소통날짜2022년 3월 3일2022년 4월 12일2022년 5월

리포트 | 10페이지 | 5,500원 | 등록일 2022.10.15

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만4세 2학기 관찰일지 5명 (관찰내용 및 총평가 / 놀이활동,일상생활 영역)

어본다.10월놀이활동그네를 돌리면서 "나 꽈배기 할꺼예요"라고 말한다. 동생이 비켜달라고 하자 "주세요"라고 해주면 내린다고 말한다. 친구 그네 밀어주면서 친구에게 "숫자세면서 타 ... 하니 “네.. 맞아요. 아까는 왜 안됐지?”라고 말하며 웃었다.발달종합평가꽈배기를 알고 인지하여 비슷함을 비유하여 꽈배기할꺼에요. 라고 말한다. 비켜줄께인데 주세요라고 비슷함을 알 ... 고있지만 바른 언어가 서툴다. 숫자를 일부터 십일까지 셀 수 있다. 세개밀어달라고하는 언어를 인지하고 힘차게 밀어준다. OO는 일상에서 안전하게 놀이하고 생활할 수 있으며 놀이시

리포트 | 7페이지 | 4,500원 | 등록일 2022.11.07

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만4세 2학기 관찰일지 5명 (관찰내용+평가)

아동이름OOO관찰시기9월 1일 ~ 2월 28일영역기본생활습관신체운동의사소통아동관찰점심시간에 배식을 받으며 ‘선생님, 저는 브로콜리 못먹어요, 김치도 두 개만 주세요’ 해서 ... 다. 교사가 다가가 숫자에 대해 이야기를 나누자 10까지의 숫자를 따라 말할 수 있었다2학기 관찰일지2학기 관찰일지아동이름OOO관찰시기9월 1일 ~ 2월 28일영역사회관계예술경험 ... 자연탐구아동관찰놀이터에 나들이를 나가 나뭇잎을 살펴보며 “선생님 나뭇잎 색깔이 초록색이랑 노랑색이랑있어요.”라고 말한다. 나뭇잎 색깔을 유심히 보더니 색깔 별로 나뭇잎을 주워 모으

리포트 | 10페이지 | 5,500원 | 등록일 2022.11.05

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만4세 1학기 관찰일지 5명 (관찰내용+평가)

아동이름OOO관찰시기3월 2일 ~ 8월 31일영역기본생활습관신체운동의사소통아동관찰바깥놀이를 가서 놀이를 가다가 교사가 펴놓은 신호등 판을 보고 ‘어 신호등이다 신호등‘이라고 말 ... 하나를 올려놓는다. OO는 “하하하, 아니! 그건 아니지~”라고 말하고 호박을 책상에 내려놓는다. “그런데 이거보다는 무거워.”라고 말하며 OO에게 자석박대 세 개를 들어보였 ... 이 있다.아동이름OOO관찰시기3월 2일 ~ 8월 31일영역기본생활습관신체운동의사소통아동관찰교사가 “양치를 하지 않으면 어떻게 될까?”라고 말하자 “안돼요 아야해요”라고 말한다. 선생

리포트 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2022.11.05

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만4세 1학기 관찰일지 5명 (관찰내용 및 총평가 / 놀이활동,일상생활 영역)

을 받아 3개의 모양을 접을 후 이어서 붙인 후 OO에세 보여주며 순서대로 따라 해볼 것을 제안하자 첫 번째 순서만 기억하여 따라한 뒤 “그 다음이 뭐였더라” 라고 말하며 교사 ... 자’ 라고 하자노래 또 들려주세요 한다. 교사가 노래를 다시 들려준다. OO는 앉은 자세로 몸을 움직이며 다시 종을 친다.발달종합평가과거의 경험을 회상하면서 자신의 경험을 다양한 단어를 이용 ... 고 OO의 반대쪽으로 가서 천을 잡고 기둥 위로 올린다. 천으로 덮자 OO는 ’우와 우리가 같이 동굴을 만들었어 동굴 안에 들어가서 놀자‘라고 이야기를 한다.발달종합평가OO는 상체

리포트 | 5페이지 | 4,600원 | 등록일 2022.11.04

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시설보호아동과 입양아동의 타액 속 코티솔 일일주기 리듬과 내재화 문제 관계 비교 연구 (The Diurnal Cortisol Regulation Rhythm and Internalizing Problems of Children in Institutional Care and Adopted Children in Korea)

본 연구는 만 4-11세 시설보호아동과 입양아동의 뇌신경계 그리고 사회 정서적 발달의 차이를 알아보기 위해 코티솔 일일주기 리듬과 내재화 문제를 비교하였다. 입양아동은 입양시기 ... 에 따라 생후 12개월 이전에 입양된 조기 입양아동(16명)과 그 이후에 입양된 연장 입양아동(9명)으로 나누었고, 시설보호아동 역시 모두 생후 12개월 이전에 입소한 아동(26명 ... 하였다. 그 결과 시설보호아동은 입양아동과 비교하여 더 높은 수준의 코티솔 일일주기 조절이상을 보였다. 내재화 문제의 경우 연구가설과는 달리 입양아동의 문제수준이 시설보호아동보다 더

논문 | 15페이지 | 무료 | 등록일 2025.05.27 | 수정일 2025.06.04

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성균관대학교 교육대학원 유아교육과 연구계획서

전달체계 시스템 구축 방안 탐색 연구, 유아의 놀이에 대한 교사와 부모의 놀이신념 관련 연구 동향 분석, 협동에 기초한 상호작용 신체활동 놀이프로그램에 따른 만4세유아의 마음이론 및사회성 발달의 차이 연구 등을 하고 싶습니다. ... -실행도 분석 연구 등을 하고 싶습니다.저는 또한 용서(Forgiveness) 그림책에 나타난 용서개념 발달단계와 만 5세 유아의 용서개념에 대한 연구, 부모-유아관계와 유아 문제 ... 이 만 3세 유아의 언어표현력과 정서인식에 미치는 영향 연구, 유아의 기질과 인성발달 간의 관계에서 교사와의 친밀성과 또래유능성의 순차 매개효과 연구, 영유아기 부모교육 제도화를 위한

자기소개서 | 1페이지 | 3,800원 | 등록일 2024.07.22

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만4세,5세 혼합반 1학기 관찰일지 및 발달평가

1학기 관찰평가결재담 당원 장반 명OO반관찰기간2022.3.2.~2022.8.31아동명OO관 찰 자OO영 역관찰내용발달평가기본생활OO가 “선생님. 저 화장실 갈래요”라고 이야기 ... .~2022.8.31아동명OO관 찰 자OO영 역관찰내용발달평가기본생활교사가 개구리 관련 노래를 부르자 개구리처럼 동작을 흉내 낸다. ??OO도 개구리처럼 소리를 내볼까요???라고묻 ... 2022.3.2.~2022.8.31아동명OO관 찰 자OO영 역관찰내용발달평가기본생활낮잠 후에 교사와 함께 화장실로 이동한 OO에게 “OO야 쉬 마렵지. 변기에 쉬하자 ”라고 말하자

리포트 | 5페이지 | 5,000원 | 등록일 2022.10.03

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아동학대 및 가정폭력 예방 가정통신문

자를 포함한 성인이 아동(만18세 미만)의 건강 또는 복지를 해치거나 정상적 발달을 저해할 수 있는 신체적·정신적·성적 폭력이나 가혹해위를 하는 것과 아동의 보호자가 아동을 유기 ... ? 형제나 친구 등과 비교, 차별, 편애하는 행위? 미성년자 출입금지 업소에 아동을 데리고 다니는 행위? 아동을 시설 등에 버리겠다고 위협, 짐을 싸서 쫓아내는 행위? 아동 정서 발달 ... 거나 옷을 갈아 입히지 않음? 진술의 오염이 있으므로, 학대에 대해 계속 캐묻거나 유도 질문을 하지 않음4. 아동학대 신고요령1. 아동학대 의심 및 발견-아동학대 유형 및 징후

서식 | 2페이지 | 500원 | 등록일 2023.10.11

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상호작용적 책읽기 상황에서 양육자의 질문유형에 따른 어휘발달지연 아동의 정·오반응 비교 연구 (Caregivers’ Question Use and the Contributions of Children with Vocabulary Delay and Typically Developing Children During Shared Book-Reading)

의 반응 관계를 알아보고자 한다. 방법: 본 연구에 참여한 아동은 만 4-6세의 어휘발달지연 아동과 양육자 17쌍, 그리고 이들과 생활연령이 일치하는 일반아동과 양육자 17쌍이 ... 배경 및 목적: 책읽기 시에 나타나는 양육자-아동 간의 언어적 상호작용은 아동의 언어 및 문해 발달에 중요한 요소라고 할 수 있다. 따라서 양육자의 질문유형과 어휘발달지연 아동 ... 아동의 정반응률이 어휘발달지연 아동 집단보다 통계적으로 유의하게 높게 나타났다. 어휘발달지연 아동 집단에서 아동의 사실적 정반응에 대한 양육자의 사실질문 비율과 아동의 추론적 오

논문 | 13페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.13 | 수정일 2025.06.17

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대화식 책읽기에서 세 가지 질문하기 전략이 언어발달지연 아동과 일반 아동의 어휘 학습에 미치는 영향 (The Effect of the Strategy of Three Types Questions in Interactive Book Reading on Language Delayed and Typically Developed Children’s Learning of Vocabulary)

하였다. 방법: 만 4-5세의 언어발달지연 아동 12명과 일반 아동 10명을 대상으로 대화식 책읽기 활동을 통해 15가지 비단어를 중재하였다. 모든 아동은 총 8회기 중재활동에 참여 ... 배경 및 목적: 대화식 책읽기는 아동의 능동적인 참여와 언어발달을 촉진하는 방법이다. 따라서, 본 연구는 성인과 아동의 책읽기 활동에서 사용할 수 있는 세 가지 질문하기 전략 ... 하였으며, 연구자는 세 가지 질문 전략에 따른 아동의 수용언어, 표현언어, 정의하기 과제의 수행력을 평가하였다. 결과: 수용 · 표현어휘 학습 및 정의하기 과제에서 언어발달지연 아동

논문 | 23페이지 | 무료 | 등록일 2025.07.06 | 수정일 2025.07.10

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2023상반기푸르니 직장어린이집 최종합격 예상면접질문 리스트(실제면접질문포함)

싸움. ‘오빠가’,‘형이’. 교사가 상황을 보지않고 ‘언니오빠’가 양보해야지~하며 잘못된 양보개념을 학습할수도 있음, 발달수준(바이오리듬)이 맞지 않음. 만3세~만4세는 낮잠필요 ... , 놀이의 차이를 말하기. 만 0세가 놀이상황에서 일어날 수 있는 갈등상황의 예시 / 교사의 역할. 3~4세 사회성발달과 교사의역할에 대해 설명해 보세요.. 만 2세 대집단 활동 ... 을 맡지 못했을 때 어떻게 할 것?. 적응프로그램이 무엇인지?. 영아반 담임이 되었을 때 학기 초 영아들의 적응 도울 수 있는 방법. 만 0세 언어발달 특징. 2세와 5세의 발달

자기소개서 | 12페이지 | 15,000원 | 등록일 2023.05.27 | 수정일 2024.02.15

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영아기의 K-ASQ 검사결과와 유아기의 언어, 인지발달, 및 또래놀이행동 검사결과와의 관계 (The Validity of a Developmental Screening Tool, K-ASQ with Typically Developing Young Children)

였다. 한국육아정책연구소의 아동패널조사에서 제공하는 2010∼2012년도 데이터를 활용하여 3년간의 영유아들의발달검사 결과를 비교하였다. 만 2세 때 실시된 K-ASQ 검사결과로 정상 ... 발달군과 의심발달군으로분류된 일반 영아들이 3, 4세 때 실시된 언어, 인지, 또래상호작용 검사에서는 어떤 차이를 보이는지알아보았다. 분석 결과, K-ASQ 의사소통과 문제해결영역 ... 에서 의심발달 군에 속한 영아들이 3세 때의 어휘력 검사와 4세 때의 언어와 인지발달 검사에서 더 낮은 점수를 받았으며, 또래 놀이 행동에서는 더 문제가 많은 것으로 나타났다. 본

논문 | 22페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.12 | 수정일 2025.06.17

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대화식 책 읽기를 통한 탈문맥적 부모 교육이 언어발달지연 아동과 어머니의 언어 사용 및 상호작용에 미치는 영향 (Intervention Effects of Decontexualized Language Use Through Dialogic Book Reading Delivered by Mothers)

고자 하였다.방법: 연구 대상자는 만 3;10~6;6세의 일반 아동과 어머니 7쌍, 언어발달지연 아동과 어머니 9쌍으로 사전, 사후 평가를 통해 어머니와 아동의 언어 사용 및 어머니 ... -아동의 상호작용의 변화를 살펴보았다. 총 4주 동안 주 1회씩 4회기의 부모 교육이 진행되었고, 3주간에 걸쳐 9회의 어머니-아동의 책 읽기 활동이 진행되었다.결과: 연구 결과 ... , 언어발달지연 집단 내에서 유의미한 변화가 나타났다. 첫째, 언어발달지연 아동과 어머니 모두 탈문맥적 언어 사용이 증가하였다. 둘째, 언어발달지연 아동의 문맥적 평균낱말길이, 탈

논문 | 16페이지 | 무료 | 등록일 2025.07.06 | 수정일 2025.07.10

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