ICT가 활용된 체육과 교수 학습의 예

소개

ICT가 활용된 체육과 교수 학습의 예입니다.

평균대와 멀리뛰기 입니다.

목차

1. ICT가 활용된 체육과 교수⦁학습의 예
1) 예시 자료 1 : 체조활동 - 평균대 운동(초등하교 5학년)
2) 예시 자료 2: 육상활동-멀리뛰기(초등학교5학년)

본문내용

1. ICT가 활용된 체육과 교수⦁학습의 예
1) 예시 자료 1 : 체조활동 - 평균대 운동(초등하교 5학년)

① 교수⦁학습의 개용
이 수업에서는 학생들이 실제 평균대 운동을 접하기 전에 사진이나 그림을 활용하여 선수들의 평균대 운동 동작을 분석해 보고, 기술적 내용을 인지하며, 올바른 동작을 평가해보는 활동을 경험함으로써 수업의 효과를 높을 수 있다. 인터넷에 접속하여 평균대 운동과 관련된 자료를 수집하며, 여러 가지 방법으로 걷기를 실시하는 사진이나 그림을 다운받는다. 이 때, 평균대 위에서의 공간 활용 과정과 난이도가 조화를 이루는 동작을 잘 살펴보도록 한다. 학생들은 이러한 자료를 통하여 실제 운동 기능 습득 과정에서 흥미를 가지고 접근할 수 있으며, 아름다운 동작을 연기할 수 있다.

② 학습 목표
⦁ 평균대 위에서 여러 가지 방법으로 걷기를 할 수 있다.

③ 수업 계획(총 7차시)
⦁ 1차시 : 인터넷에 접속하여 평균대 운동과 관련된 사진이나 그림 다운받기
⦁ 2차시 : 여러 가지 방법으로 걷는 사진들을 수집하고 분석하기
⦁ 3차시 : 수집된 자료를 동작의 종류별로 분류하여 스크랩하기
⦁ 4차시 : 평균대 운동(여러 가지 방법으로 걷기)
⦁ 5차시 : 평균대 운동(여러 가지 방법으로 뛰기)
⦁ 6차시 : 평균대 운동(여러 가지 방법으로 방향 바꾸기, 버티기, 균형 잡기)
⦁ 7차시 : 평균대 운동 평가하기

④ 교수⦁학습 활동
⦁ 학생들에게 인터넷에 관해 소개한다.
⦁ 학생들은 개별적 혹은 모둠별로 웹사이트를 탐색하는 연습을 한다.
⦁ 학생들은 필요한 정보를 탐색한 후 북마크에 저장⦁보관한다.
⦁ 학생들은 여러 가지 웹사이트에서 수집한 정보 중 평균대에서 여러 가지 방법으로 걷기 동작을 분류하고 분석한다.
⦁ 학생들은 분석된 이동하기 동작을 세 가지 이상 찾아 정리한다.
⦁ 교사가 제시하는 올림픽 평균대 운동의 동작을 살펴보며 자신이 찾아본 정 보와 비교해 본다.
⦁ 학생들은 수집된 자료를 스크랩하여 발표하고 다른 학생들의 내용과 비교 해 본다.

참고자료

· 체육교육과정과 평가 조미혜, 오수학 무지개사