4학년 1학기 국어과 넷째마당 오가는 정 교수학습방법론

소개

교수학습방법론의 macro와 micro전략입니다.
교수학습방법론 시간에 했던 건데, 열심히 했습니다. ^^

목차

< Macro 전략 >
1. 학기 초
2. 학기 중
3. 방학
4. 학기 말
< Micro 전략 >

본문내용

9) 국어과 교수 - 학습 지도안
단원명
넷째 마당. 오가는 정 1. 서로서로 도우며
차시
1/11
학습주제
말을 주고받을 때에 지켜야 할 예절 알기
학습목표
말을 주고받을 때 지켜야 할 예절에 대하여 안다.
동기화
각 모둠이 만든 예절 사전의 어떠한 점이 잘 되었는지 칭찬해 준다.
정보 습득하기
수업 시작 전에 자신이 아는 것을 기술하여 mental conflict를 유발한다.
시각전략을 이용해 시청각 자료를 충분히 제공한다.
쓰기 & 청각 전략을 활용해 학습한 내용을 쓴 것을 큰 소리로 읽으며 정리한다.
의미 찾기
실생활에 적용하여 imagine하면 좀 더 이해하기 쉽다.
기억 일으키기
오늘 학습한 내용을 이야기 형태로 만들어서 정밀화한다.
단계
교수 - 학습 활동
자료 및 유의점
도입
♣ 대단원 소개하기 & 자신이 아는 것 기술하기
대단원이 시작되는 첫 시간이다. 이 단원의 전체적인 개관과 주요 학습 내용에 대해 교사가 소개하고 학생들은 자신이 알고 있는 것과 알 필요가 있는 것을 리스트로 작성해 본다.
♣ Image training
예절을 지켜 말을 주고받는 상황과 예절을 지키지 않고 말을 주고받는 상황에서 기분이 어떨지 생각해 보게 한다.
클래식 음악을 틀어주고 명상하게 한다.
전개
♣ 시청각 자료 제시하기
말을 주고받을 때 예절을 서로 지키지 않는 모습을 보여주는 동영상자료를 보여준다. 동영상은 시청각 자료로 다른 어떠한 감각자료보다 파지효과가 크다.

참고자료

· 없음