3학년 2학기 미술 10단원 의상과 장신구 과정안

소개

3학년 2학기 10단원 `의상과 장신구`의 우리 나라의 전통 의상과 장신구 감상하고 만들기 차시를 감상 중심 학습 모형을 적용하여 작성한 과정안입니다. 실습 때 직접 작성하여 수업 시간에 사용했던 과정안으로, 세 번의 수정을 거쳐 완성하였습니다. 수업도 성공적이었습니다.

목차

없음

본문내용

일시
2008년 11월 5일 수요일 2교시
장소
000
대상
3학년 1반 (남 16명, 여16명)
단원
10. 의상과 장신구
차시
1/3
본시주제
우리 나라의 전통 의상과 장신구 감상하고 만들기
수업 모형
감상 중심
학습 모형
학습목표
우리 나라의 전통 의상과 장신구를 감상하고 만들 수 있다.
교과서
미술 38쪽
인터넷

문제추구 및
해결
동기유발
학습목표 확인
전통 의상과 장신구 종류 알아보기
감상할 수 있는 곳 알아보기
◈사극 동영상 보기
-지금 이 동영상을 보고 옛날의 우리나라 궁궐에서는 어떤 의상을 입었었는지 살펴봅시다.
관찰하기
-동영상을 보며 관찰한다.
5`
10`
(동영상자료2)
동영상을 보기 전, 주의깊게 보아야 하는 장면을 미리 이야기해준다.
(ppt)
박물관 싸이트를 알려준 후 직접 들어가 보도록 한다.
우리 나라의 전통 의상과 장신구를 감상하고 만들 수 있다.
◈전통 의상 알아보기
-저고리와 치마, 원삼, 사모관대, 마고자, 바지저고리 등을 제시한다.
◈전통 장신구 알아보기
-화관과 족두리, 복주머니, 나막신, 비단신, 노리개, 비녀, 사모등을 사진과 설명과 함께 제시한다.
◈전통 의상과 장신구를 관찰할 수 있는 방법 알아보기
-박물관이나 인터넷 싸이트, 영화를 통해 전통 의상과 장신구를 접할 수 있음을 설명한다.
감상하기
-각각의 모양과 쓰임새를 확인하고, 어디에서 본 경험이 있는지 이야기 한다.
감상하기
-각각의 모양을 살펴보고 어디에 쓰이는지, 어디에서 보았던 경험이 있는지 발표한다.
-관찰했던 경험을 이야기하고, 선생님이 제시한 방법에 따라 수업시간 후, 직접 관찰해본다.
내면화
과제파악 및
안내
평가
및
정리
차시예고
자신이 마음에 드는 것 선정하기
직접 만들어 보기
완성된 작품 감상하고 발표하기
평가하기
칭찬하기
과제
부여하기
◈전통 의상과 장신구 모양 스케치하기
-자신이 만들고 싶은 것을 정하여 스케치 하도록 한다.
◈스케치 한 것을 만들어보기
-다양한 방법으로 여러 가지 작품을 만들 수 있음을 알려준다.
◈작품 발표·전시하기
-학생이 만든 작품을 앞에 나와 친구들 앞에서 발표하게 하도록 한다.

참고자료

· 없음