교재 개발 보고서

소개

환경오염에 관한 초등학생 위한 교재 개발

목차

제목
주제
적용학년
내용개요
교수학습자료
수업중 활용방법
1. 동기유발
2. 수업 활동
▷ 이 교수 학습 자료를 만든 이유
▷마치며... (느낀 점)

본문내용

▷ 이 교수 학습 자료를 만든 이유
인터넷이나 책 속에 환경오염 관련 사진은 정말 많다. 그러나 굳이 내가 직접 환경오염 사진을 찍은 이유는 바로 아이들에게 환경오염의 경각심을 더 일깨워주기 위해서 이다.
환경오염이 심각한지는 알지만 수업이 끝난 후에는 자신의 일이 아니라고 생각한다. 왜냐하면 아이들에게 보여준 환경오염 사진이나 자료들은 아이들이 살고 있는 주변의 환경오염 사진이 아니기 때문이다. 아이들은 한국교원대 근처에 살고 있는데, 사진은 서울, 부산 등의 모습이면 아이들의 마음속에 크게 와 닿지 않는다. 그래서 좀 더 아이들이 관심을 가지고 능동적으로 참여하고, 환경보존에 대한 실천의지를 높이도록 하기 위해 우리 주변의 환경오염 사진을 이용하였고, 수업 처음부터 끝까지 애착을 가지면서 꾸밀 수 있게 하였고, 수업이 끝난 후에도 게시판을 활용하여 항시 볼 수 있도록 하였다.
▷마치며... (느낀 점)
처음에 무슨 교재를 어떻게 만들까에 대해 많은 고민을 하였다. 환경오염 단원을 하고 싶었기에 단원을 정한 후, 이 단원에서 사용할 수 있는 교수학습 자료에 대해 생각해 보다가 내가 받았던 대부분의 수업이 생각났다. 내가 교육 받았던 환경오염 수업은 그냥 다른 지역의 환경오염 사례들을 통해 이루어 졌었다. 실제 우리 주변의 사례 등을 통해 환경오염은 남의 이야기가 아니라 우리 모두에게 해당되는 것임을 알게 하여 학생들이 환경오염의 심각성을 깨닫고 실천 하도록 하고 싶었다. 그래서 대부분의 수업들과 차별을 두기 위해 우리 주변의 환경오염 실태를 사진으로 제시해주기로 결정하였다. 막상 환경오염 사진을 찍으려 하니 힘들었지만 의외로 쉽게 환경오염 사례를 발견 할 수 있었다. 길을 주변에 아무렇게나 버려진 쓰레기도 많았고, 자동차 매연, 공장 연기 등 도 쉽게 볼 수 있었다. 다시 한 번 나도 환경오염이 우리 주변에서 많이 일어나고 있음을 느낄 수 있었다. 교재 개발을 하면서 과연 이 자료를 수업시간에 효과적으로 사용 할 수 있을지에 대해 많은 생각을 하였다. 효과적으로 사용하기 위해 교재를 만드는 것이므로, 잘 사용한다면 교과서나 시중에 나온 자료보다 좋은 자료가 될 것이라고 생각한다.

참고자료

· 없음