나는 왜 교육을 받아야 하는가

소개

내가 교육을 받아야 하는 이유를 문헌을 활용해 써보았습니다.

목차

서론

본론
1. 교육의 개념
1)사회과학적 교육개념
2)규범적 교육개념
2. 교육의 목적
1) 내재적 목적
2) 외재적 목적
3. 나는 왜 교육을 받아야 하는가

결론

본문내용

Ⅰ. 서론
우리는 성장하면서 교육을 받는다. 그것이 자신의 발전을 위한 이유나 좀 더 나은 삶을 위한 이유 등 능동적인 형태가 있고, 교육을 법적으로 의무화하여 일정 기간 학교에서 교육이란 것을 받게 하는 수동적 형태가 있다고 본다. 어느 것이 되었든 교육은 자신이나 사회 전반적으로 밀접한 관련이 있기 때문에 모두가 받아야 되고 중요한 분야인 것 같다. 그렇다면 나는 왜 교육을 받아야 하는가에 대해 생각해보도록 하겠다.

Ⅱ.본론
1. 교육의 개념
내가 왜 교육을 받아야 되는지에 대한 물음을 생각해 보기 위해서는 우선 교육에 대한 개념정리가 필요하다고 본다. ‘교육’이라는 말의 고대 그리스어는 ‘paideia’이다. 이 말의 어원은 어린이라는 의미를 가진 ‘pais’이다. ‘paideia’는 어린이를 양육ㆍ교육한다는 의미를 가지고 있다. 기원전 4세기부터 ‘paideia’란 말은 그 의미가 확대되어 ‘교육’, ‘교양’, ‘교수’를 의미하게 되었다. 그리고 사전에서 교육을 찾아보면 ①아동, 청소년, 동물을 양육하거나 기르는 과정, ②(청소년)을 ‘성장’시키는 과정; 한 사람이 ‘성장’되어온 방식, ③삶의 준비를 위해 청소년에게 주어진 체계적인 수업, 학교교육, 훈련; 성인들이 받는 비슷한 수업 또는 훈련, ④단순한 지식 또는 기능의 전수와는 대조되는 것으로서 교양 또는 능력의 발달, 인격형성 이라고 나와 있다.
교육이란 말은 일상언어로도 사용되고 있고 전문적인 학술용어로도 사용 되고 있다. 교육의 일상언어적 의미는 분명하지 않다. 그것은 대체로 ‘전달’이라는 의미로 사용되고 있다. 전달되는 내용의 질에 관계없이 그저 한 사람이 다른 사람에게 지식, 정보, 기술, 경험 등을 전달하는 과정을 교육이라고 부르고 있다.
전문적 용어로서의 ‘교육’은 엄격한 사용기준을 가지고 있으며 과정들과 활동으로서의 교육과 학문으로서의 교육으로 나누어 고찰될 수 있다. 전자의 경우 교육은 사회가 구성원들에게 바람직하다고 생각되는 자질을 형성시켜 주는 과정들과 활동들로 이해된다.

참고자료

· 『현대 교육철학 』, 신득렬(2004), 학지사
· 『교육의 목적』, Whitehead, Alfred North오영환 옮김(2004), 궁리