(지역사회 평생교육)여성교육과 노인교육(15 page)

소개

지역사회 `여성교육과 노인교육`에 대한 word 파일입니다.
책을 직접보구 작성했기에 믿음이 가실 겁니다.
물론 에이뿔 받은 자료이구요~최선을 다한 보람이 있는거죠..
특히 노인교육 부분은 더 신경썼습니다.
좋은 자료 공유하고 싶네요~^^

목차

지역사회 노인교육
1) 노인교육의 필요성
2) 노인교육의 목적
3) 노인교육의 내용
4) 노인교육의 방법
5)노인교육의 현실
6) 노인교육의 방향
◈ 고령인적자원 개발을 위한 구체적인 계획
여성교육의 역사
1.여가 선용 및 교양 증진형 사회교육
2.YMCA
3.시민의식 함양형 사회교육
4.여성개발원

본문내용

3. 지역사회 노인교육
￥고령화란?
-고령인구의 비율이 증가함으로써 사회 전반적인 연령대가 높아져 가는 변화를 지칭

￥노인교육의 역사적 배경
•앤드라고지 (andragogy)
-희랍어의`andros(man)`와 `agein(to lead)`에서 유래되어, 1833년 ‘고령자의 교육’이란 의미로 처음 사용됨
•노울스 (M.Knowles)
- “성인들이 학습하도록 돕는 예술이자 과학”

1) 노인교육의 필요성
① 체력 감소로 인해 건강에 적응 하는 일
② 은퇴와 수입감소에 적응하는 일
③ 배우자의 사망에 적응하는 일
④ 자기 동년배와 친밀한 관계를 맺기
⑤ 사회적, 국민적 책임의 이행
⑥ 만족스런 생활조건을 구비하는 일

<추가자료>
• 노인학습과 자기계발 욕구
- 노년기는 쇠퇴와 조락의 시기만이 아닌 계속적인 발달과 성장의 시기이다. 특별한 역할 없이 주어지는 늘어난 노년기는 노인 스스로 채우고 관리해 나가야 하는 시간이 그만큼 증가했음을 의미한다.
• 평균수명과 노년기의 연장
- 평균수명이 연장됨에 따라 한 개인의 일생에서도 노인으로 살아가야 할 절대적, 상대적 시간이 늘어나게 되었다. 따라서 늘어나 노년기는 노인 스스로 채우고 관리해 나가야 하는 시간이 그만큼 증가했음을 의미한다.
• 교육에 대한 권리의식
- 모든 인간은 배경들에 관계없이 교육받을 평등한 권리를 갖고 있다. 출생에서 죽음에 이르기까지 평생교육의 당연한 권리에서 노인 역시 그 연령과 무관하게 원하는 교육에 자유롭게 접근할 수 있는 당연한 권리를 가진다.,
• 자립의 필요성
- 전통적인 경로사상은 약화되고 젊은 세대의 노부모에 대한 부양의식은 희박해져 가고 있다. 노인 자신도 독립적인 노년기를 희망하고 있다. 독립적인 노년을 설계하고 영위할 수 있는 지식과 기술, 직업과 재취업을 위한 교육이 요구된다.

참고자료

· 1. 지역사회개발론(주교재)
· 2. 평생교육과 여성사회교육/사단법인 한국평생교육협회/정민사 출판
· 3. 노인복지/장세철, 강인 외 다수/(주)교문사/p329-359
· 4. 노인교육의 이해/한정란/2005.9/학지사/p203-286
· 5. 노인교육의 활성화 방안/신재주
· 6. 동아씨씨문화센터 홈페이지(http://www.dongacc.com/online/course/view.htm?mgt_no=0317)
· 7. 한국노인종합복지협회 홈페이지
· (http://www.kaswcs.or.kr/ezboard/ezboard.asp?mode=view&idx=235&id=gallery&page=1)
· 8. 한국노인인력개발원 홈페이지
· (http://www.kordi.or.kr/pr/print.jsp)