학급행정및 학급경영 -사회체제이론의 투입, 변화, 산출, 환류가 발생하는 것에 대한 학자들의 이론(의견)을 제시하고 비평하시오

소개

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참고로 A 받은 자료 입니다~!

목차

1. 사회체제이론의 개념과 성격
1 - (1)체제의 개념
1 - (2)체제의 성격
2. 사회체제의 기본모형
3. 사회체제모형
3 - (1)Getzels와 Cuba의 사회과정모형
3- (2) Hoy와 Miskel의 사회체제이론
4. Hoy와 Miskel의 사회체제 요인

본문내용

1. 사회체제이론의 개념과 성격
1 - (1)체제의 개념

체제접근론(systems approach to study)은 과학적 관리론, 인간관계론, 행동과학적 접근론 등이 조직의 능률과 생산성을 설명하는데 한계가 있다는 것을 비판하면서 1957년대 후반부터 학교조직의 새로운 이론으로 나타나, 교육행정학의 기초이론 중 교육조직의 이해와 교육경영의 개선에 공헌하였다.
교육현상을 이해하기 위해서는 학교사회를 구성하고 있는 요소들의 기능과 그 구조를 체계적으로 파악해야 한다. 이렇듯 학교사회를 하나의 체제로 보고 학교를 구성하고 있는 요소들간의 한계, 그리고 그 구조와 기능을 밝힘으로써 학교를 체계적으로 이해하기 위한 대표적인 접근이 체제접근론이다.
체제란 흔히 어떠한 사회나 조직을 총체적으로 가리킬 때 사용하는 말이다. 예를 들어 사회체제, 정치체제, 교육체제 등과 같이 일상생활에서 쉽게 접하게 되는 조직을 말한다. 체제의 개념이 생물학적 개념인 유기체에서 유래되었다는 사실은 체제적 사고를 이해하는 데 중요한 단서를 제공하고 있다. 유기체가 불가분의 세포로 구성되어 있듯이, 체제는 상호작용하고 있는 요소들로 구성되어 있고, 이 요소들은 상호 의존적인 구조와 기능을 가지고 통합되어 안정된 실체를 이루고 있다. 나아가 유기체가 항상 자신을 둘러싼 환경과의 상호작용을 통해 자신의 생존을 유지하고 성장하듯이, 체제도 항상 외적 환경으로부터의 자극과 도전에 반응함으로써 자기의 실체를 유지하고 발전시키게 된다.<한공우, 교육행정 및 교육경영(서울:동문사, 1995), p.126.>


< 사회체제에 대한 학자들의 정의 >

◦ 카프만(Roger A. Kaufmann) : 필요에 의해 요구되는 목표를 달성하기 위하여 개별적으로나 상 호 작용하는 부분 요소들의 통합체

◦ 그리피스(Daniel E. Griffiths) : 상호작용하는 요소들의 복합체

그리피스는 자동차를 기계체제(mechanical system), 호랑이를 생물체제(biological system), 학교를 사회체제(community system)로 분류하였다.

참고자료

· 없음