교육행정가의 역할에 관련된 논문을 읽고

소개

교육행정가의 역할에 관련된 논문을 읽고 서평을 작성한 레포트입니다.

목차

1. 서론
2. 오늘날에 요구되는 교육행정가의 리더십(지도성)
3. 맺음말

본문내용

현대 사회는 조직 사회이다. 우리는 조직 속에서 태어나 조직에 의해 교육되며, 조직을 위하여 일하는데 최선의 노력을 다하며 일생을 바친다. 한 조직체의 효율적 운영과 목표의 성공적 달성은 그 조직체 지도자의 리더십의 영향을 받게 된다.
학교 역시 다른 조직처럼 다른 사람들로 하여금 공동의 목적달성에 동참하게 하는 지도자의 능력에 따라 좌우된다. 일반 조직과는 달리 학교라는 교육 조직은 양적인 산출을 하기 힘든 조직이지만 학생의 학업성취, 바른 인성함양 등의 목표를 달성하기 위해 많은 구성원들이 나름대로의 노력을 하고 있다. 특히, 교육의 중요성이 부각될수록 교육활동의 주체가 되는 교원의 역할은 더욱 강조될 수 밖에 없다. 아무리 좋은 교육목표가 제시되고 교육활동에 필요한 교수-학습 자료가 갖추어졌다 하여도 이것을 활용하는 교원들의 능력이나 태도, 동기 또는 행동 여하에 따라 교육의 과정이나 결과가 달라지기 때문이다.
학교조직의 효과적인 목표 수행을 위하여 학교장은 조직에서 중추적인 역할을 수행하며, 학교장의 리더십 유형은 학교의 조직풍토는 물론 교사들의 직무만족과 교육활동의 질을 결정하는 중요한 요인이라고 볼 수 있다.
특히 21세기 국제화 시대의 학교는 학교장의 리더십에 달려 있고 학교교육의 모든 책임은 교장에게 있는 자율책임경영체제로 전환되는 과정에서 특히 학교장의 리더십이 강조되는 것은 세계적 경향이라고도 할 수 있을 것이다.
따라서 현재 교육행정가들의 리더십유형을 분석함은 물론, 학교행정가가 갖추어야 할 핵심역량을 제시함으로서 이를 학교교육에 적용하는 문제가 절실하다고 생각되어진다.

참고자료

· 참고논문.
· 1. 교장의 지도성 유형에 따른 도서지역 교사들의 직무 만족도 연구 / 조병수, 정희욱
· 2. 학교행정가의 리더쉽과 핵심역량에 대한 인식 연구 / 조경원, 한유경, 서경혜, 조정아, 이지은