부모교육.자녀의 정신건강과 문제행동

소개

자녀의 정신건강과 문제행동에 대한 요약과 간단한 느낀점이 있는 글입니다.

목차

Ⅰ. 7장 자녀의 정신건강과 문제행동
1. 사회-문화적 상황
2. 유아의 정신건강의 개념 및 영역
3. 유아의 문제행동과 교육적 해석
4. 자녀의 정신건강을 위한 함의
Ⅱ. 느낀점

본문내용

1. 사회-문화적 상황
21세기는 지구환경 시대의 도래, 급격한 생활양식 및 사회 구조와 가치변화, 지식정보화 시대의 지구촌 사회, 경쟁과 협력의 새로운 경제질서 형성, 과학중심의 시대라고 한다. 이러한 시대의 사람들은 문명의 이기가 가져다주는 혜택으로 아주 편리한 삶을 누리는 반면, 인구폭발, 자원고갈, 핵무기, 공해, 사회의 혼란과 테러 등 미래 사회에 대한 불안으로 정신적 대혼란을 겪고 있는 것이다. 또한 사회는 도덕, 윤리, 가치관이 땅에 떨어지고 성적 문란은 극치에 이른 어둡고 암담한 시대에 처해있다.
잘못된 교육은 자녀의 바람직한 성장발달을 돕기 위한 일이나 좋은 유아교육의 현장에서 일어난 것이 아니라, 사회의 변화 및 서두르는 부모나 가족관계, 사회적 지위나 경쟁심리 그리고 상업적인 매스컴의 영향에서 비롯되었다. 이러한 상황을 감안하여 자녀를 정신적으로 건강한 유아로 성장하도록 돕는 것이 부모들의 역할이다.

2. 유아의 정신건강의 개념 및 영역
급변하는 현대사회에서는 끊임없는 적응을 요구하는 것들로 인하여 성인의 정신건강뿐만 아니라 유아의 정신건강도 심각한 위협을 받고 있다.
1) 정신건강의 개념
정신건강이란 오늘날 빈번하게 사용되는 용어이지만 그 개념을 명확하게 규정짓기란 쉽지 않다. 그 개념 정의가 용의 하지 않는 이유는 ‘정신’이라는 용어 자체를 정의내리기가 어렵기 때문일 것이다. 정신(spirit)이라는 용어는 마음(mind)이라는 용어와 동의어로 취급되는 경우가 많아서 더욱 이해하기가 어려운데, 인간의 신체적 측면 외의 보이지 않는 사고, 정서, 언어 및 행동과 관련된 현상을 정신이라고 생각하면 다소 쉽게 이해될 것이다. 따라서 정신건강이란 개인의 최상의 기능을 발휘하여 자신이 원하는 방향으로 최대한의 자아실현을 이루어가는 이상적 상태라고 할 수 있다.

참고자료

· 정갑순. 『개정 부모교육론』. 창지사, 2006