유아교사의 자질과 좋은 유아교사란

소개

유아교사의 자질과 좋은 유아교사에 대해서 조사한 리포트입니다.

목차

1. 유아교사는 어떤 자질을 갖추어야 하는가?
2. 좋은 유아교사란 어떤 교사를 의미하는가?
3. 토의 내용
참고 문헌

본문내용

1.유아교사는 어떤 자질을 갖추어야 하는가?

최성락은(1999)은 교육관에 따른 교사의 자질은 다음의 네 가지 관점에서 살펴 보았다.
① 전통주의에서 본 자질
지식은 절대적이고 변하지 않는 것, 교육이란 문화유산이나 진리로 표현되는 지식체계를 전달하는 것으로 보았으며 교사는 지식을 체계화한 교과에 대한 지식을 갖추어야 하며 학습자들 앞에 서서 이끌어 나갈 수 있는 권위와 솔선수범하는 태도가 중요하다고 봄.
② 진보주의에서 본 자질
지식은 생활에 적용될 수 있는 실질적인 것, 교육이란 삶에 필요한 문제들을 해결해 가는 능력을 기르는 것이며 교사는 학습자가 스스로 학습할 수 있도록 흥미를 존중하고, 조언하며, 학습을 촉진하는 민주적 리더의 능력을 가지는 것이 필요하다고 봄.

③ 학문 중심주의에서 본 자질
학문을 중요한 지식원으로 보며 교육이란 개인과 국가의 수월성을 추구하는 것으로 봄. 따라서 교사의 지적인 능력이 강조되며 상담자, 안내자와 같은 역할이나 자질은 중요시 되지 않음.

④ 인간 중심주의에서 본 자질
과학 기술이 발전하면서 인간보다 물질문명이 중요시 되는 현대 사회에서 교육은 소외된 인간들을 위한 인간성 회복에 그 목적을 둠, 따라서 교사는 진실 되고, 아동을 존중하며, 공감적 이해 능력과 함께 학습자에 대한 진정한 애정이 필요하다고 봄.

참고자료

· -참고 문헌
· 유아교육개론 (창지사) 이윤경 외
· 유아교육개론 (양서원) 이기숙 외
· 유아 교사론(창지사) 박은혜
· 유아교육개론 (학지사) 양옥승 외