교육과정의 각종 이슈를 고등학교 입시설명회 형식에 맞추어 쓴 기말보고서입니다.

소개

서울대학교 교육과정원론 박민정교수님 수업.
기말보고서.
교육과정의 각종 이슈를 고등학교 입시설명회라는 틀에 맞추어 써보았습니다.
교수님께서 참신하다고 A+를 주셨습니다.
교육과정의 다양한 이슈가 들어있어서 다양하게 활용하실수 있을듯 합니다.

목차

Ⅰ. 학교 연혁
Ⅱ. 교사 현황 및 시설 현황
Ⅲ. 우리고등학교 철학
Ⅳ. 우리고등학교 특색
(1) 학생과 학부모에게 신뢰를 주는 교사

1.우리 학교의 교사 선발 방식.
2.연구하는 선생님. 연구하는 학교.
3. 수업준비에 만전을 기하는 교사.
4 수업을 최우선으로 생각하는 자세 - 교원평가제.
5.수업에만 집중할 수 있는 기반 - 행정전담교사
6. 정해진 규칙이 없이 수업에 관해서는 교사의 자율.

(2) 교사가 학부모님들과 학생들에게 드리는 약속

(3) 학생의 꿈을 키울 수 있는 학교 교육 시스템

1. 수준별 수업

2. 다양한 방과후 특별 교육과정

3. ICT활용 교육

(4) ‘공교육 내실화 토대 구축을 위한 교육여건의 획기적 개선’.
Ⅴ. 입시설명회를 마치며

본문내용

(1) 학생과 학부모에게 신뢰를 주는 교사
우리 학교의 주인은 교사와 학생이다. 교사가 그 능력이 뛰어나고 수업을 잘 이끌면 학생은 자연히 교사를 존경하게 된다. 이것이야 말로 공교육의 내실화의 가장 핵심이라는 교장의 신념 때문에 학교는 교사가 수업에 집중하고, 수업 질을 높이고 교사 스스로의 능력을 계발할 수 있도록 그 환경을 만들어 주기 위해 노력하고 있다.

1.우리 학교의 교사 선발 방식.
- 교장의 교사에 대한 신념은 “교사는 빙산의 일각과 같다” 이다. 바다 위에 떠 있는 작은 빙산은 교사가 학생들에게 가르치는 내용이라고 볼 수 있다. 그런데 이렇게 작은 빙산을 가르치기 위해서는 바다 밑의 거대한 빙산뿌리처럼 전공에 대한 깊이있는 지식이 필요하다. 그렇기에 실력있는 교사를 뽑기 위해서 우리 학교는 공채의 형식을 거친다.
1단계 서류 검사를 거치고 2단계는 자체적으로 만든 문제로 전공에 관한 필기시험을 치르게 한다. 우리 학교의 대부분 교사가 석사이상의 학위를 가지고 있기 때문에 깊이 있는 전공에 관한 시험으로 능력 부적격 교사를 가려낸다. 그리고 “교장+교감+간부급 교사+학부모 운영위원회”를 대상으로 최종 선발된 3배수의 교사와 면접을 거쳐서 교사를 뽑는다. 이렇게 철저한 검증을 거치기 때문에 우리 학교 교사는 학부모와 학생들에게 신뢰를 줄 수 있을 것이다.

2.연구하는 선생님. 연구하는 학교.
- 우리 학교는 항상 현실에 안주하지 않는다. 교사는 1년 내내 팀별 프로젝트를 통해 좀 더 잘 가르치기 위한 수업교재나 ICT 자료를 개발하고 있다. 이러한 실적이 생기면 연구자금은 물론, 인센티브를 주는 포상제도가 있다. 우리 학교의 기본적인 규칙은 “실적에 대한 상과 책임은 확실히 구분하라” 이기 때문이다. 그리고 우리 학교 내에만 안주하는 것이 아니라, 각종 프로젝트를 정부에서 지원받아서 전국 학교의 선생님과 함께 수행하고 있다. 능력이 뛰어난 우리 학교 교사들은 이러한 프로젝트에서 중심적인 역할을 하고 있다.

참고자료

· 없음