위기의 학교를 읽고]공교육의 위기, 과연 누가 지탄을 받아야 하는가?

소개

닉데이비스의 위기의 교육을 읽고 쓴 서평입니다.
제가 예전에 올렸던 서평이 있긴 하지만 다시 써 봤습니다.
예전 것은 블로그에 올렸던 것이라 짧게 썼었는데 이번 것은 서평의 모양을 좀 더 갖춰서 썼습니다.^^

목차

없음

본문내용

“공교육의 질, 날이 갈수록 떨어져.”
“사교육 문제를 해결하기 위해서는 공교육 정상화가 필수.”
“공교육의 경쟁력 확보를 위해서는 교사의 질적 수준을 높여야. 차등지원제도 검토”
매일 신문을 받아 읽기 시작하면 공교육에 대한 문제제기가 빠지는 날이 없고, 인터넷 포탈에서 “공교육”을 검색하면 “국가나 지방자치단체에서 행하는 교육”이라는 본래의 뜻 보다는 공교육의 병폐를 파헤치려는 칼럼, 기사들이 먼저 눈에 띈다. 특히나 교육열이 강한 우리나라에서는 자녀 교육 문제를 제외하고서는 대화가 되지 않을 정도이며, 모든 정치인들은 출마할 때 교육관련 공약을 한두 가지씩 꼭 챙기고는 한다.
많은 사람들이 우려의 눈으로 보고 있는 공교육의 현실은 우리나라만의 문제로 치부하기엔 지나침이 없지 않다. 실제로 우리가 학교에서 거의 매일 듣고, 실제 현실에서 정치인들이 현 공교육의 대안으로 제시하고 있는 “바우쳐”와 같은 제도들은 이미 영․미 등 선진국들에서 커다란 실험을 마치고 결과를 도출해내고 있으니 말이다. 물론 그 실험이 있기 전에는 우리와 같은 문제의식을 가지고 있었음은 의심할 여지가 없다. 과연 공교육의 부실이 실재하고 있는지, 그리고 그 문제는 공교육이 내재하고 있는 문제인지를 알아보고, 또 대안으로 제시되는 바우쳐가 정말 대안이 될 수 있는지를 알아보기 위해서는 우리보다 앞서 시행하여 결과를 얻고 있는 나라들에 대해 연구를 해보면 될 듯 하다. 실제로 이 책을 읽으면서 그 동안 접하지 못하였던 관점에서 현상을 관찰해 볼 기회를 얻은 것 같아 뿌듯하다.
흔히 교육의 질을 문제 삼을 때, 정치인들은 교사집단과 낙후된 교육시스템을 문제 삼기에 바쁜 듯 하다. 그렇지 않고서야 대선에 나오는 정치인들이 하나같이 개혁을 외치고, 교사의 질적 재고를 외칠 리가 없다. 하지만 이는 비단 우리나라만의 문제는 아니다. 필자가 연구 대상으로 삼고 있는 영국의 경우에도 양상은 비슷한 것으로 보인다. 그리고 그들은 실제로 행동으로 옮겼다. 즉, 교육의 질이 낮은 학교에 대해서는 지원을 줄이고, 삭감된 양은 질이 높은 학교에 배정하도록 한 것이다. 교육의 질은 학생들의 학업성취로 판단을 하는 것으로 보인다.

참고자료

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