교육에서 경쟁의 의미를 어떻게 볼 것인가

소개

교육에서 보는 경쟁의 양면성을 서술한 에세이입니다.

목차

없음

본문내용

교육에서 ‘경쟁’의 의미를 어떻게 볼 것인가
한국 사회에서 ‘경쟁’이라는 말은 어감에서부터 부정적인 인식이 크게 자리 잡고 있는 것이 사실이다. 우리 주변에서 흔히 볼 수 있는 일상 속 피를 말리는 경쟁의 모습들이 이러한 인식을 잘 대변해준다. 현대사회를 살아가고 있는 사람들에게 있어서 경쟁에 대한 의미는 아마 다윈의 적자생존의 의미와 유사하게 볼 수 있을 것이다. 그러나 적자생존에서의 경쟁은 강한자만이 살아남을 수 있다는 생존경쟁의 측면에서 경쟁을 바라본 것으로, 이는 경쟁의 협소한 의미만을 담고 있다. 교육에서의 경쟁은 생존에서의 경쟁의 의미에서 더 나아가 좀 더 확장된 시각으로 경쟁을 바라볼 필요가 있다.
사전 상에서 경쟁의 의미는 협동에 대응되는 말로 설명된다. 협동이 서로 돕는 것이라면, 그에 반대되는 개념인 경쟁은 부정적인 시각으로 다가올 수밖에 없다. 이것은 흔히 우리 사회에서 평가되는 교육경쟁의 모습과 일맥상통한다. 즉, 경쟁으로 인해 여러 가지 부작용이 곳곳에서 드러나고 있다. 이때 경쟁의 의미는 우리 교육이 지향하는 방향을 거꾸로 가고 있는 측면에서 이해할 수 있다.
우리나라의 교육 이념은 홍익인간의 구현에 있다. 홍익인간은 한국의 건국이념이자 교육법의 기본정신이 되고 있는 이념이다. 그런데 현대 사회에서 교육의 경쟁은 이러한 홍익인간의 정신에 위배되는 결과를 초래하고 있다.

참고자료

· 없음