교육사회학_비행에 관한 사회학적 접근

소개

교육사회학내용 중에서
비행에 관련한 다양한 접근 내용입니다.

목차

1. 아노미이론
2. 하위문화이론
3. 사회통제론
4. 차별접촉이론
5. 낙인이론

본문내용

1. 뒤르케임(Emile Durkheim)
사회적인 분업으로 야기되는 병리적인 형태와 결과에 대해 관심을 가졌다. 특히 분업화된 사회에서 사회성원간에 서로 밀접하고 친밀한 관계를 갖지 못하거나 공통으로 받아들일 수 있는 규칙을 만들지 못하게 되면 사회내의 각 부분간에 협조가 잘 되지 않거나 사회연대가 약화된다고 보았다. 이렇게 되면 각 부분간에 상호 예측이 힘들어져 혼란이 일어나며 심지어는 사회해체 현상도 야기될 수 있다고 보았다. 이러한 상태 즉, 무규범(normlessness) 혹은 규칙붕괴(deregulation)의 상태를 뒤르케임은 아노미라 불렀다.
그는 이러한 아노미의 개념을 그의 다른 저서 자살론에 적용하였다 자살을 이기적 자살, 이타적 자살, 아노미적 자살로 분류하였는데 아노미적 자살이란 급격한 환경의 변화에서 야기되는 자살의 형태를 말한다. 뒤르케임에 의하면 인간은 인간의 욕망과 그 욕망을 충족시켜 줄 가능성이 조화되었을 때 균형상태에 있게 된다. 그러나 인간의 사회적 욕망은 자연상태에서는 한계가 없이 치솟게되며 이러한 욕망을 규제해주는 것이 사회규범이라는 것이다. 평시의 인간은 그를 둘러싸고 있는 규범에 의해 욕망을 제어 받고 있으나 사회가 급격히 변동하여 이제까지 그의 욕망을 규제 해주던 규범이 와해되면 욕망은 한없이 치솟게 되어 그 결과 자살에 이르는 것이며 이러한 자살을 뒤르케임은 아노미적 자살이라고 불렀다. 즉 뒤르케임의 아노미 개념은 무규범 상태를 뜻한다.

2. 머튼(Merton)
머튼은 한 사회의 문화 목표(cultural goal)와 제도화된 수단(institutionalized means)과의 괴리현상을 아노미라고 불렀다. 문화목표란 한 사회에서 거의 모든 성원이 바람직하다고 규정한 것이며 동시에 소유하기를 원하는 대상인 것이다. 예를 들면 부귀 영화 권력 같은 것을 말한다. 한편 제도화된 수단이란 그러한 문화목표

참고자료

· 없음