가족과 이웃을 주제로 한 일일 교육 계획안입니다.

소개

가족과 이웃을 주제로 일일 교육 계획안 형식을 갖추어 작성해 보았습니다.

목차

없음

본문내용

<역할놀이 영역>
다른 가족 구성원이 되어보아요.(Ⅰ·Ⅱ수준)
▸가족 구성원에 대해 이야기 나눈다.
▸소그룹으로 나눈 후 역할을 정한다.
▸필요한 의상이나 물건을 준비한다.
▸역할놀이를 한다.
사회생활 : 가정생활- 가족과 협력하기

<조형영역>
가족 구성 콜라주(Ⅱ수준)
▸잡지에서 다양한 가족 구성원의 사진을 가위로 오려서 도화지에 유아의 생각대로 자유롭게 붙인다.
▸자료를 이용하여 꾸민다.
-얼굴 사진을 붙인 후, 원하는 곳에 크레파스, 사인펜, 헝겊등을 이용하여 옷을 그리거나 만들어 붙여서 가족들의 이야기를 표현할 수 있다.
표현생활
표현- 형태 탐색하기, 만들기와 꾸미기
감상-예술적 표현 존중하기

<음률영역>
가족 얼굴 악기 놀이(Ⅰ수준)
▸유아들이 자유롭게 악기를 두드리고, 비비고, 흔들면서 다양한 소리를 탐색해 보게 한다.
▸원하는 유아들은 녹음기에서 나오는 노래를 들으며, 또는 따라 부르면서 악기를 연주해 본다.
표현생활 : 탐색-소리 탐색하기

<과학 영역>
가족 구성원 특징 알아보기(Ⅱ수준)
▸유아와 성인의 사진, 유아들의 가족사진, 인간의 성장 과정 그림 등을 과학 영역에 제시한다.
▸사진과 그림에 관심을 보이는 유아와 상호작용 한다.
-누구의 가족사진 인가요?
-어머니, 아버지와 같은 어른과 할아버지, 할머니와 같은 어른의 다른 점은 무엇이지요?
▸관찰하며 나눈 이야기의 내용을 유아들이 그림으로도 기록해본다.
탐구생활 : 과학적 탐구-생물에 대하여 관심 가지기


(중략)
음률활동
▸새로운 노래를 배워 즐겁게 부른다.
▸노래를 다양한 방법으로 불러본다.
▸조부모님께 감사하는 마음을 가진다.
▸노래 자료 중에서 할아버지, 할머니, 엄마, 아빠, 나의 모습으로 만든 인물 조각 그림 자료만으로 유아들과 이야기를 구성하여 도입한다. 융판 위에 가계도의 형태로 그림을 붙여가며 진행한다.
- 나를 낳아 주신 분은 엄마, 아빠입니다. 그럼 아빠를 낳아 주신 분은 누구일까요?
- 할아버지, 할머니가 아빠 낳아 주셨죠. 그럼 엄마는 누가 낳아 주셨을까요?
- 친구들은 할아버지, 할머니께 어떤 마음을 가지고 있나요?
▸위와 같은 이야기를 담은 노래가 있음을 이야기하고, 교사가 노래를 불러 준다.
- 피아노 멜로디로 음을 들어 본다.
▸한 가지 소리로 다 함께 불러 본다.
▸그림 자료를 사용하여 노래 가사를 들려준다.
▸교사와 유아가 노래를 나누어 불러준다.
▸처음부터 끝까지 유아들과 함께 불러본다.
▸엄마를 낳아 주신 분을 외할아버지, 외할머니로 바꾸어서 불러 볼 수 있다.
- 할아버지, 할머니 중에서도 엄마를 낳아 주신 분들은 어떻게 부를까요?
- 이번에는 외할아지, 외할머니로 바꾸어서 불러보자.


(중략)
평가 및 귀가지도
▸자신의 생각과 느낌을 말로 표현한다.
▸바른 자세로 인사 나눈다.
▸오늘의 활동을 회상하면서 평가한다.
- 오늘 가장 즐거웠던 일은 무엇이니?
- 기분이 안 좋았던 일은 무엇이니?
▸교사가 이름을 부르면 출석카드를 받아 밖으로 나간다.
▸차례대로 버스에 탄다.

참고자료

· -6차 유치원 교육 자료 수정