유아 체육 교육

소개

유아 체육교육에 관한 레포트

목차

Ⅰ. 서론
1. 유아 체육 교육을 조사한 목적
Ⅱ. 본론
1. 발달이란?
2. 신체․운동 발달

본문내용

Ⅰ. 서론

1. 유아 체육 교육을 조사한 목적
유아 교육론을 들으면서 많은 프로그램과 시스템에 대해서 알아 왔고 그것이 얼마나 체계적인 시스템인지 알게 되었지만 통합적인 영역에서가 아닌 유아의 특수 교육에 대해 알아보고 싶었다. 예를 들면 유아 음악 교육, 유아 무용 교육, 유아 영어 교육, 유아 체육 교육 등이다. 물론 수업을 통해서 유아 음악 교육이라든지 영어 교육 등 가장 기초적인 특수 교육이라는 영역에 대해서 다루어 보았지만 그런 분야들은 관심 있는 사람이라면 얼마든지 쉽게 알 수 있는 부분인 것 같았다.
교육이라는 영역이 상당히 광범위한 영역이라는 생각이 드는데 특히 유아 교육에 있어서는 발달의 기초성, 적기성, 불가역성 등의 초기 유아 발달의 중요성 때문인지 그 교육 방법이나 내용에 있어서 다른 시기의 교육보다 더욱 체계적이며, 그 중요성이 더욱더 크게 보인다. 그리고 그런 유아 교육의 중요성 때문인지 전인 교육의 측면으로서의 중요성이 많이 강조되는데 이런 면에서 볼 때 유아 교육에 있어서 교육은 아이들의 사고 능력을 길러 주고 감성을 길러주는 데에만 너무 많은 중요성이 집중되어 있는 것 같이 보였다. 그런 점에서 유아 교육 중 유아의 신체적인 발달을 조화롭게 해 주는 유아 체육 교육에 대해서 알아보려고 한다.

Ⅱ. 본론

1. 발달이란?
발달은 인간의 생명이 시작되는 순간부터 죽을 때까지 일어나는 모든 변화를 말한다. 인간의 모든 변화는 각 개인이 타고난 유전인자에 의한 성숙이나 성장을 통해 나타나는 신체적 심리적 변화뿐 아니라 인간이 태어나면서부터 자신을 둘러싼 외적환경과의 상호작용을 통해서 변화하는 것 모두를 포함한다. 따라서 발달은 유전적인 내적 요인과 경험뿐 아니라 학습 등 외적요인에 의해 변화되어 간다. 이러한 발달은 일련의 원리에 의해 이루어진다.

발달원리를 살펴보면
가. 발달은 일정한 순서에 의해 진행된다. 머리부분→하체부분, 중심부분→ 외곽부분, 전체운동→ 특수운동으로 발달한다.
나. 발달순서 및 단계는 일정하지만 각 개인의 발달 특성과 속도는 개인에 따라 다르게 진행된다. 즉 언어발달이 돋보이는 유아, 운동능력이 발달된 유아 등 개인차가 나타나는 것이다.
다. 유아기는 인간이 가장 최적의 발달을 이룰 수 있는 결정적 시기이다.
라. 유아는 전인적으로 발달하기 때문에 신체, 정서, 사회성, 언어, 인지발달이 각기 분리되어 이루어지는 것이 아니라 서로 연결되어 총체적으로 진행된다.

2. 신체․운동 발달
1) 신체발달

참고자료

· 없음