청소년 교육 - 비행청소년

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비행청소년의 대한 리포터

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내가 고등학교 1학년 일 때, 우리 반에는 소위 문제아라고 불리는 친구가 두 명 있었다. 그들은 그들 자신만의 방어벽을 만들고 우리와 이야기조차 하려 하지 않았다. 보통 담임선생님이었다면 두 친구를 퇴학시켰을 것이지만, 우리 반 담임선생님은 다르셨다. 조회 시간마다 우리 반 친구들에게 그 친구들에게 관심을 갖고 챙겨주라고 항상 말씀하셨다. 비록 그 친구가 우리를 싫어하고 무시할지라도 그들은 다른 곳에서는 만날 수 없는 1학년 4반 한 가족이기 때문이라고 항상 말씀하셨다. 가정환경도 모르고 그들이 겪어온 환경도 알 수 없기 때문에 그 친구들이 어떤 이유로 학교를 불신하고 심지어 학교 친구들마저 불신하는지 알 수는 없었다. 그러나 내가 이 이야기를 시작한 것은 두 친구 중 한명은 다시 학교 품으로 돌아왔고 볼링을 전공하여 특기자로 대학에도 진학한 것에 대해 말하고 싶기 때문이다.
학기 초에는 정말 말 한마디 나눌 수 없었다. 매주 자리를 옮겼기 때문에 그 친구들의 짝은 매주 바뀌었지만 누구도 그 친구들과 이야기를 나눠 본 사람이 없었다. 그렇게 3월이 지나고 4월이 지나고 체육 대회가 열리는 5월이 되었다. 그 동안 학교 출석일보다 결석일이 더 많았지만 담임선생님께서는 포기하지 않으시고 친구들이 학교에 나오게 하기 위해 계속 노력하셨다. 체육 대회 중에 가장 행렬이 있었는데 우리 반은 춘향전을 하기로 했다. 극의 흥미를 위해 각설이 패 역할도 있었고 어사 출두패도 있었다. 그 친구들은 그때도 역시 무관심하게 앉아있었는데 선생님은 그 두 친구에게 가장 중요한 춘향 역할과 어사 역할을 맡기셨다. 너희들이 없으면 가장 행렬을 할 수 없으니 나와서 열심히 연습하라고 말씀하시면서 말이다. 그 당시 우리의 열의는 대단해서 방과 후 뿐만 아니라 일요일에도 학교에 나와서 연습을 했다. 그러나 그 친구들은 처음에는 연습에 거의 참여하지 않았다.

참고자료

· 없음