동기유발방법

소개

동기유발방법에 대해 발표하고 그후에 발표내용과 발표과정, 자신의 견해, 느낀점, 활동을 통해 얻은 점 등을 적어놨다.

목차

1. 동기유발방법(발표내용)
2. 발표과정
3. 자신의 견해
4. 느낀점
5. 활동을 통해 얻은 점

본문내용

1. 발표 내용
만일 동기 유발의 선행 조건들이 효과적으로 잘 갖추어져 있다면 학습 동기 유발 단계에 들어가야 할 것이다. 학습자의 학습을 위한 동기 유발 방법으로 교사들이 고려해야 할 24개의 방량을 제시한다.

(1) 교사의 일반적 모범 행동 제시
학생과의 상호 작용을 통해서 교사는 학생에서 모방의 대상이 된다. 교사는 학생들에게 흥미있고 중요하다는 것을 몸소 보여주어 할 것이다. 그리고 교사는 스스로 흥미가 있어 보여야 할 것이고 실제 교육 현장에 중요함을 학생들에게 강조하며 학생들이 교사의 행동을 보고 느낄 수 있도록 하여야 할 것이다.

(2) 바람직한 기대와 신념의 전달
학생들과의 상호 작용을 통해서 교사는 자신의 태도, 신념, 기대, 귀속을 나타내며 학생들은 교사의 학습에 대한 관점과 기본 입장을 알게 된다. 교사는 학생들이 학습에 더욱 열성적이게 하기 위해서 호기심을 불러일으켜 주고, 원리를 추구하는 방법을 보여주며, 기술을 습득하는 과정을 습득하게 하여 생활에 분명히 적용할 수 있게 해 주어야 할 것이다.

(3) 구조화된 학습 경험 제공
교사는 교수 활동, 연습 활동, 시험 실시 간의 기본적 차이를 분명히 구분할 수 있어야 한다. 교수 활동을 할 때는 시험과 같은 구체적 문항을 포함한 내용을 가르치는 것이 좋고, 연습 활동은 학생이 활동적이고 적용할 수 있는 기회를 줄 수 있어야 한다. 교사가 학생들에게 실시하는 시험은 누가 무엇을 알고 있으며 또 무엇을 모르느냐에 관심과 목적을 두어야 한다.

참고자료

· 없음