[행동 과학]행동 수정, 인간관

소개

행동수정과 관련된 인간관에 대해 이론적 정리한 레포트입니다.

내용이 포괄적이며 상세합니다.

목차

- 행동수정
Ⅰ. 인간관
1) 손다이크(Edward. L. Thorndike)의 시행착오설
2) 파블로브(Ivan P. Pavlov)의 고전적 조건형성
3) 스키너(Skinner)의 조작적(작동적) 조건형성
4) 거스리(E.R. Guthrie)의 접근적 조건화설
5) 헐(C.L.Hull)의 강화이론(신행동주의)
6) 반두라(Bandura)의 관찰학습(사회적 학습)
Ⅱ. 목표
Ⅲ. 기법
1. 새로운 행동 학습을 위한 방법
2. 문제행동 지도를 위한 방법
3. 문제행동 지도 시에 병행되는 강화방법
4. 보상
5. 처벌사용 원칙
6. 행동치료 실시 과정
Ⅳ자기 견해

본문내용

Ⅰ. 인간관
학습에 관한 초기 연구는 반사행동에 대한 자극의 영향을 연구했다. Ivan Pavlov는 고전적 조건형성, E. L. Thorndike는 효과의 법칙을 B. F. Skinner는 행동과 결과간의 관계에 관한 연구를 하며 조작적 조건형성을 설명했다.
1) 손다이크(Edward. L. Thorndike)의 시행착오설
행동과 신체적 반사를 연관지었고 행동을 환경에서 오는 자극에 대한 반응으로 보았다. Thorndike는 행동 후에 일어난 자극들이 미래의 행동들에 영향을 준다는 것을 보여주어 Pavlov보다 한 단계 더 나아갔다. 효과의 법칙은 행동은 환경에서 오는 자극에 의해 반사적인 방법으로 결정된다고 보고 행위가 만족할 만한 환경의 변화로 이어지면 비슷한 상황에서 그 행위가 반복될 가능성이 증가한다는 것을 말한다. 현재 행동의 결과가 다음 행동을 결정하는 데 중요한 역할을 한다.
2) 파블로브(Ivan P. Pavlov)의 고전적 조건형성
-먼저, 파블로프는 개에게 먹이를 주면서 종소리를 들려주는 훈련을 되풀이하면 나중에는 종소리만 듣고도 타액을 분비함을 발견하였다. 이와 같이 조건자극(종소리)을 무조건자극(음식)과 결합시켜 반복적으로 제시하게 되면 나중에는 종소리(조건자극)만 듣고도 타액분비(조건반응)를 일으키는 것을 조건화(조건형성)라고 한다.
무조건반응(음식에 대하여 타액분비를 하는 것)이 성립하게 되는 것은 자극을 받아들이는 수용 기(시각수용 기:눈, 후각수용 기:코)와 반응을 일으키는 실행기(침샘) 사이에 생득적인 연결이 되어 있기 때문이나, 새로운 자극(조건자극; 종소리)에 대한 여러 번의 반복된 경험을 통하여 이 새로운 자극을 받아들이는 수용 기(청각수용 기:귀)와 앞의 실행기 사이에 새로운 결합(bond)이 생기기 때문에 조건형성이 가능해진다. 파블로프는 조건자극을 무조건자극과 결합시켜 조건반응을 일으키게 하는 것을 학습이라고 하였다.

참고자료

· 없음