[미디어교육]다양한 신문 활용을 통한 미디어 교육

소개

신문의 내용을 요약하여 제시하였고, 이것을 통해 학생들(중,고)의 사고력을 확장시킬 수 있는 신문활용 미디어 교육입니다.
학생들에게 신문을 비판적으로 수용할 수 있는 힘을 길러주는 자료입니다.
교사의 적극적 신문 활용이 현 우리 교육에 필요함을 시사합니다.

목차

미디어 교육의 목표
1. 지도 목표
2, 지도 방법
3. 지도상의 유의점

실제 수업
1.강의 내용
2.실례 1,2,3

성과 및 과제

본문내용

미디어 교육의 목표

언론재단 미디어 아카데미국에서 미디어 교육을 실시하는 목적을 바람직한 미디어 수용자 양성이라고 명시하고 있다. 또한 미디어 교육이란 신문, TV, 라디오, 영화, 비디오, 사진 등 미디어에 대한 올바른 이해와 수용 및 미디어 활용■ 및 제작 능력을 향상시켜 주는 교육이라고 정의하고 있다.
우리가 살아가는 현대 사회는 하루가 다르게 복잡해지고 전문화돼 가면서 사람들이 살아가는 데 필요한 정보의 양은 기하급수적으로 많아지고 있다. 이처럼 증가하는 정보를 원활하게 유통시키기 위한 새로운 미디어도 속속 등장하고 있다. 10여 년 전 과연 얼마의 사람들이 오늘 같은 인터넷이 차지하고 있는 자리의 크기를 예측할 수 있었겠는가 생각하면 앞으로 10년 뒤를 살아갈 초등학생, 중학생을 대상으로 미디어 교육을 실시하고 있는 미디어 강사로서 어떠한 교육을 실시해야 가장 바람직한 미디어 교육이 될 것인가 고민해 볼 필요가 있다고 하겠다. 미디어 교육은 이렇게 전달되는 정보들에 대한 판단과 수용에 대하여 아직 분별력이 약한 학생들을 대상으로 각 미디어에 대한 특성을 이해시키고 그에 따라 전달되는 정보의 질을 가늠하여 선택적으로 받아들일 수 있도록 하는 것이기 때문이다.
그러나 가장 고전적인 미디어인 책이 아직도 깊이 있는 정보의 통로로 인정받고 있는 것을 볼 때에 신문이 인터넷과 TV 등이 맹위를 떨치고 있는 가운데에서도 미디어로서의 효용 가치는 뛰어나다고 하겠다. 더욱이 요즈음의 종합 일간지의 경우 다양한 콘텐츠를 포함하고 있어 신문을 활용하여 인터넷, TV, 영화, 만화, 광고 등의 미디어에 대해 교육할 수 있음을 확인하였다.
흔히들 신문 활용 교육이란 하면 신문과 가까워지기 위해 실시하는 초등학생 대상 N.I.E.를 떠올리는데 중학생의 경우 보다 본격적인 N.I.E.를 통해 여러 가지 미디어 교육을 실시하고자 하였다. 당장 눈앞의 결과물인 신문 제작보다는 아이들에게 기사 및 여러 가지 글을 쓰게 함으로써 그 글을 통하여 우리말의 호응 관계, 주어와 서술어의 일치, 문장 다듬기. 그리고 맞춤법까지 지도할 수 있으며 다양한 기사문을 작성해 두면 언제든지 가족신문이든 학교 신문이든 만들 수 있다고 판단되었다. 또한 신문의 여러 의견란을 통하여 자신의 생각과 같은 점과 다른 점 등을 표현하게 하여 다양한 의견이 존재함을 인정하는 민주시민의 역량을 길러주는 것이 어떠한 미디어 환경 속에 있더라도 건강한 미디어 수용자로서 올바른 여론 형성 집단을 이룰 수 있다고 생각한다. 그리하여 다음과 같은 지도목표를 정하였다.

참고자료

· 없음