[독후감]나는 선생님이 좋아요 를 읽고

소개

이야기는 H 공업시대 안에 있는 히메마쓰 초등학교에서 일어난다. 이 초등학교는 주위에 쓰레기처리장이 있어서 더럽고, 비위생적인 환경을 가지고 있다. 이 학교에 22살의 신임 여고사, 고다니 선생님이 출현한다. 고다니 선생님의 반의 데쓰조는 항상 쓰레기처리장에서 생활하고, 파리들과 노는, 항상 아무말도 하지 않는 학생이다. 다른 선생님들은 쓰레기처리장에서 노는 데쓰조와 다른 아이들을 이해하지 못하고 선입견을 가지고 대우한다. 고다니 선생님의 지속적인 관심과 가정 방문으로써 데쓰조가 왜 쓰레기장의 파리들과 어울릴 수 밖에 없는지 그 이유를 알게된다. 데쓰조의 할아버지를 통하여, 데쓰조는 부모가 없으며, 할아버지와 함께 살아가는 아이였다는 사실을 알게된다. ‘파리는 나면서부터 부모한테 버려진 채 평생 친구도 가족도 집도 없이 혼자 산다. 항상벌, 거미,

목차

없음

본문내용

일본 작가, 하이타니 겐지로가 지은 `나는 선생님이 좋아요`를 교양 세미나 숙제를 위해 읽게되었다. 아동학과를 전공하는 학생으로써, 유치원 원장선생님을 꿈꾸는 사람으로써, 일본교육에 많은 관심을 가지고 있는 사람으로써 단지 리포트를 쓰기위해서보다는 좀더 깊게 자세히 읽은것같다. 책을 읽는 내내, 읽고 난뒤, 책 내용과 교훈과 얻은것들은 내 기대 이상이었다.
이야기는 H 공업시대 안에 있는 히메마쓰 초등학교에서 일어난다. 이 초등학교는 주위에 쓰레기처리장이 있어서 더럽고, 비위생적인 환경을 가지고 있다. 이 학교에 22살의 신임 여고사, 고다니 선생님이 출현한다. 고다니 선생님의 반의 데쓰조는 항상 쓰레기처리장에서 생활하고, 파리들과 노는, 항상 아무말도 하지 않는 학생이다. 다른 선생님들은 쓰레기처리장에서 노는 데쓰조와 다른 아이들을 이해하지 못하고 선입견을 가지고 대우한다. 고다니 선생님의 지속적인 관심과 가정 방문으로써 데쓰조가 왜 쓰레기장의 파리들과 어울릴 수 밖에 없는지 그 이유를 알게된다. 데쓰조의 할아버지를 통하여, 데쓰조는 부모가 없으며, 할아버지와 함께 살아가는 아이였다는 사실을 알게된다. ‘파리는 나면서부터 부모한테 버려진 채 평생 친구도 가족도 집도 없이 혼자 산다. 항상벌, 거미, 참새 등의 위협을 받지만 남을 위협하는 일은 없고, 먹이라고는 사회의 폐기물에 지나지 않는다. 파리의 생태는 전혀 아름답지 않지만, 잔인하지 않으며 극히 조촐한, 말하자면 서민의 생활과 같다.’ p. 85. 고다니 선생님은 데쓰조에게 파리가 얼마나 유해한 곤충인지 알려주려 책을 찾다가 책에서 저 문구를 발견한다. 이를 읽은 뒤, 파리의 생활과 일생이 데쓰조와 얼마나 흡사한지 알게되고, 동정을 가지게되며, 더 관심을 가지고 사랑하기 시작한다. 항상 고다니 선생님의 옆자리를 채워주는 등장인물이 또 있다. 아다치 선생님. 그의 행동은 깡패같아 보이기도하고, 모범적인 선생님 같이 보이지는 않는다. 하지만 그는 모두가 보고 있는 앞에서는 아이들에게 별 관심을 보여주는 것 같지 않지만, 하교길에 소외당하고 문제 있는 아이들을 방문하는 모습을 보여준다.

참고자료

· 없음