놀이치료의 이론과 실제(아동중심 놀이치료를 중심으로)

소개

교육대학원 레포트로 A+받은 자료입니다...참고하세요.

목차

Ⅰ. 서론
1. 놀이치료란 무엇인가?
2. 놀이치료는 왜 필요한가?
3. 놀이치료의 목표는 무엇인가?

Ⅱ. 아동중심 놀이치료의 이론적 배경
1. 놀이치료의 이론적 배경
2. 아동중심 놀이치료(Client-centered Play Therapy)의
이론 개요

Ⅲ. 놀이치료를 위한 준비
1. 놀이치료자
2. 놀이치료실
3. 놀이도구

Ⅳ. 놀이치료 과정
1. 접수상담
2. 초기과정
3. 중기과정
4. 말기과정
5. 종료과정

Ⅴ. 놀이치료에서 부딪히는 문제들
1. 놀이치료의 촉진적 반응
2. 놀이치료의 치료적 제한
3. 놀이치료에서의 부모상담

Ⅵ. 놀이치료 사례

Ⅶ. 결론 및 논의
※ 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
1. 놀이치료란 무엇인가?
아동에게 놀이란 그 자체가 중요한 일이며 생활의 일부이다. 또한 아동에게 놀이란 어른의 언어와 유사하다. 아울러 놀이에는 진단과 평가의 기능이 있다. 그러므로 놀이는 아동의 진단과 평가를 하는 도구일 뿐 아니라 심리치료의 수단이 되기도 한다.
어른은 자신의 어려움을 언어로 이야기하지만 아동들은 어른만큼 언어가 발달되어 있지 않아 다른 방식으로 이야기하려고 한다. 어떤 때는 온몸으로 이야기하며 특히 놀이를 통해 많은 이야기를 한다. 이런 아동들과 마음속의 이야기를 하려면 아동들의 언어를 이해하여야 하는데 아동들의 언어가 바로 놀이이다. 아동들의 놀이를 통해 아동들의 마음을 읽을 수 있어야 하고 또한 놀이로 아동들에게 이야기를 할 수 있어야 진정한 의사소통이 이루어진다. 그러므로 아동들의 심리적 어려움을 상담하는 사람은 아동들의 언어인 놀이를 알아들을 수 있어야 하고 자유자재로 구사할 수 있어야 한다. 바로 이런 접근방법이 놀이 치료이다.
2. 놀이치료는 왜 필요한가?
1) 가족 생활에서 오는 자연적인 위기상황에서 필요하다.
2) 부모 능력의 부족으로 인한 위기상황에서 필요하다.
(1) 부모의 빈곤으로 인한 어려움
(2) 편부모 가정에서의 어려움
(3) 부모의 정신적, 신체적 질병으로 인한 어려움
(4) 가족성원간의 부조화로 가족의 일체감을 저해하고 아동의 정서를 위협하는 경우의 어려움
(5) 부모의 문제행동으로 인한 어려움
(6) 부모역할에 대한 준비가 부족한 경우의 어려움
3) 아동의 신체적, 정신적, 행동적 문제가 있을 경우에 필요하다.
3. 놀이치료의 목표는 무엇인가?
1) 아동자신이 주위환경에 보다 잘 대처해나갈 수 있도록 능력을 길러 주는 일이다.
2) 아동이 주의환경을 스스로 통제할 수 없는 연령이므로 아동의 행동변화를 촉진시킬 수 있도록 주위환경을 개선하도록 돕는 일이다. 그러므로 아동뿐 만 아니라 가족이나 주위환경에도 관심을 두어야 한다.
이런 이론에 입각하여 다음과 같은 연구 문제를 풀어 보고자 한다.

참고자료

· 유미숙(1997). 놀이치료의 이론과 실제. 도서출판 상조사.