[교육학]단기상담을 읽고

소개

학교 상담 시간에 제럴드 B. 스클레어의 <단기 상담>을 읽고 쓴 독후감입니다.

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본문내용

교육학을 전공하면서 늘 고민하게 되는 문제 중의 하나가, 바로 이론과 실제에 대한 것이다. 현실에 다가가기 위해서는 이론이라는 도구가 필요하고, 또 유용하다. 그러나 이론은 현실에 대한 해석이나 추상이기 때문에 실제로 적용하는 것에 어려움을 겪기도 한다. 교육 철학, 교육 사상 등을 공부할 때에는 이론과 철학이 선행되는 일이 정말 중요하다 싶다가도 막상 교육 행정이나 교육 과정 등의 수업을 들을 때는 현실과 괴리된 이론이 힘을 잃는 경우가 많다는 사실을 알게 되기도 한다. 물론 이 둘은 딱 잘라 구분할 수 없고, 무엇이 더 중요하다고 말 할 수 없는 문제이다. 교육은 다른 분야도 마찬가지겠지만, 이론과 실제의 적용이 모두 중요하다.

나는 이번 학교 상담을 들으면서도 위와 같은 고민을 여전히 지니고 있었다. 이것은 교사에게 인격과 신념, 가치관에 대한 고민과 교육 방법의 문제가 늘 병행되는 것과 같다. 이번 「단기 상담」을 읽으면서, 나는 이러한 고민의 실마리를 일부 발견한 듯 했다. 기존의 ‘문제’ 중심의 상담 방법에서 벗어나, 학교라는 현장에서 실질적인 효과를 거둘 수 있는 ‘해결’ 중심의 단기 상담 방법을 착안한 것이 매우 신선하게 다가왔다. 아무리 좋은 방법이라도 현장에 적절하게 활용되지 않으면 무용지물이기 때문이다. 못을 박을 때는 드릴이 아니라 망치가 더 유용한 것과 같다고 할 수 있다. 나는 이 책을 읽으면서 해결 중심적 접근의 단기 상담이 지니는 긍정적인 효과에 주목하는 동시에, 한편으로는 몇 가지 의문점에 대해서도 정리해 보았다. 무엇보다 나의 경험을 되짚어 가면서, 학교 상담에 접근할 수 있었다.

초등학교에서 중학교, 중학교에서 고등학교에 진학하는 과정에서 학생들은 여러 가지 문제를 겪게 된다. 물론 그것은 새로운 환경에 대한 정보의 부족, 막연한 불안감, 선택에 대한 불만족 등 다양한 이유가 있겠지만, 이것에 대한 별다른 도움을 받지 못하기 때문에 본인 스스로 감당하는 수밖에 없다. 나는 수원에 있는 인문계 고등학교에 진학하였는데, 당시 나는 이에 대한 아무런 정보가 없었다.

참고자료

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