[유아교육계획]동화교육계획안

소개

현장에서 적용되는 동화교육계획안입니다.

목차

학급명
주제
목표
교육과정
관련요소단계

본문내용

활동내용◎ 손유희
-원숭이 한 마리가 나무 위에서 폴짝폴짝 뛰다가 넘어졌어요.머리를 다쳐서 잉잉울다가 엄마에게 달려갔어요.헤이헤이헤이! 엄마가 하시는 말씀. 장독 위에서 폴짝폴짝 뛰니까 머리를 다치지!
◎ 동기유발 - 비밀상자와 요술그림
ㆍ비밀상자에 원숭이의 촉감을 느낄수 있도록 털이 많은 원숭이 인형을 넣고 알아 맞추는 활동을 한다.
-이 안에는 동물원 현장학습에서 본 동물 중 한 마리가 들어있어요. 손을 넣어 만져보자.
-어떤 느낌이니?
-어떤 동물이라고 생각하니?
-왜 그렇게 생각하니?
ㆍ촉감으로 이야기하는 동물들에 대해 설명한다.
ㆍ요술그림(사진자료)을 변형시키며 원숭이과에 속하는 동물들을 소개한다.◎ 손인형을 통해 동화를 들려줄 것임을 암시한다.
◎ 동화 제목을 보고 어떤 내용일 것인지 예측한다.
◎ 「모자장수와 원숭이」동화를 듣는다.
(동화 속에 개사한 동요를 넣어 흥미를 유지한 다.)
◎ 동화를 들은 후, 동화내용을 회상한다.
- 동화속에 누가 등장했지?
- 모자장수 아저씨가 무엇을 가져가고 있었지?
- 원숭이들은 아저씨가 잠을 자자 어떻게 했지?
- 모자장수 아저씨 기분은 어땠을까?
- 모자장수 아저씨는 모자를 찾기위해 어떻게 했지?
◎ 동극에 필요한 준비물에 대하여 의논한다.
- 모자장수 아저씨가 가는 산길을 어떻게 꾸미면 좋을 까?
- 원숭이들이 매달린 나무는 어떻게 꾸밀까?(소극적인 유아들이 직접 구성해보도록 참여 유도)
- 모자장수 아저씨가 가지고 있는 모자는?
(자유선택활동 조형영역에서 만든 모자를 활용)
◎ 규칙을 정한다.
- 동극을 하는 친구들은 어떻게 해야 할까?
- 동극을 보는 친구들은 어떻게 해야 할까?

참고자료

· 없음