[심리학]청소년 동성애

소개

청소년 동성애에 관한 레포트입니다. 우리나라 청소년들의 동성애를 주제로 했습니다.
청소년 동성애를 인정해야 한다는 시각이 반영된 레포트입니다.
많이 이용해 주세요!

목차

1.서론
1) 우리나라 청소년 동성애의 실태

2.본론
1) 청소년 동성애자의 두 부류- 가짜 이반? 진짜 이반!
2) 청소년 동성애가 안고 있는 문제점

3.결론
1)나아갈 길

본문내용

이제 청소년 동성애 문제는 더 이상 ‘쉬쉬’하고 있을 문제가 아니다. 가정, 학교, 사회에서 청소년 동성애 문제의 해결을 위하여 발 벗고 나설 때이다.
우선, 학교에서는 올바른 성 정체성 확립을 위한 성교육을 강화해야 한다. 성인의 성과 피임에 관련된 성교육뿐만 아니라 동성애에 관련된 건전한 정보를 제공해야 할 것이다. 청소년들이 동성에게 매료되거나 동일시하는 것과 성적으로 끌리는 것의 차이를 구분하여 혼동을 없앰으로써 자신의 성정체감을 정확히 확인할 수 있도록 해야 한다. 그렇게 하면 실제로 동성애 성향을 가진 청소년들을 구분해내기가 용이할 것이다. 그러나 그들의 성향을 부인하게 하기보다는 적절한 성교육을 통해 청소년들이 자신이 지닌 성적 성향을 긍정할 수 있도록 돕고, 그들이 동성애자이건 이성애자이건 위험한 성관계에 빠지지 않도록 예방하는 교육이 중요할 것이다.
자신의 성정체성으로 고민하고 있는 청소년들을 위한 학교와 사회에서의 전문적 상담도 필요하다. 청소년 동성애자들은 그들의 이야기에 귀기울여줄 누군가가 필요하다. 그 누군가는 동성애에 관한 체계적인 지식을 갖춘 전문가여야 할 것이다. 청소년 동성애자들의 고민을 듣고 심리적 갈등을 해결해 주는 것으로, 동성애로 인한 자살을 방지 할 수 있을 것이다. 구체적으로 청소년들이 자주 방문하는 이반사이트에 전문가의 상담코너를 마련하거나 학교에서 상담하길 꺼리는 청소년들이 마음 편히 상담 받을 수 있도록 ‘동성애 관련 상담을 해 준다’고 적극 홍보하는 방법 등이 있다.
가정에서 부모의 역할 또한 중요하다. 동성애의 원인은 충분하게 밝혀지지는 않았으나, 개인의 성 지남력(sexual orientation: 성 충동의 대상이 누구인가 하는 것)은 선택의 문제가 아니라고 한다. 다시 말해, 동성애 당사자가 이성애 대신 동성애를 ‘선택’하는 것이 아니라는 말이다. 부모들은 이것을 이해할 필요가 있다. 동성애 자녀가 정신질환을 가졌으므로 치료해야 한다고 생각 할 것이 아니라, 자녀의 성적 성향이 ‘주어진 것’임을 인식해야 한다.
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참고자료

· 없음