[평가법]평가법

소개

대구교대 실과교육학 시간 정남용교수님의 학습 평가법에 대해 조사 하는 과제입니다.

목차

1. 서술식 평가
1) 서술형 평가의 정의
2) 서술형 평가 시 유의 사항

2. 주관식 평가 (서술형)
1) 주관식 평가의 정의
2) 주관식 평가문항의 유형
3) 주관식 평가 도입의 필요성
4) 주관식 평가의 문제점

3. 객관식 평가
1) 객관식 평가의 정의
2) 객관식 평가의 특징

4. 포트폴리오 법
1) 포트폴리오의 정의
2) 포트폴리오의 특성
3) 포트폴리오의 목적
4) 포트폴리오의 기준

5.관찰법
1)관찰법의 정의
2) 관찰법의 종류
3) 관찰절차
4) 장단점

본문내용

1)서술형 평가의 정의 : 서술형 평가 혹은 논술형 검사란 흔히 ‘주관식 검사’라고 하는 것으로 이 평가 방식은 학생으로 하여금 출제자가 제시하는 문제의 답을 ‘선택’하는 것이 아니라 학생들이 답이라고 생각하는 지식이나 의견 등을 직접 서술(구성)하는 평가 방법이다. 서술형 평가는 평가 대상의 속성을 중시하여 평가 목적을 달성하기 위하여 주어진 형태와 절차에 따라 기록하게 함으로써 평가 목적을 달성하게 된다. 지필 검사 위주의 서술형 평가는 평가 근거의 객관성 및 공정성을 유지하기 용이하고 그에 대한 채점이 용이한 편이라서 학교 중심의 평가에서 공식적인 평가로 널리 인식되고 있다. 또한, 이는 세계화․정보화 시대를 맞이하여 사고의 다양성과 창의성을 신장하고 조장하고, 학생이 인지적으로 아는 것뿐만 아니라 아는 것을 실제 적용할 수 있는지의 여부를 파악하며 무엇보다 학습자 개인에게 보다 ‘의미 있는 학습활동’이 이루어지도록 한다는 데 그 의의가 있다.
평가 방법을 세밀하게 분류하면 논술형 검사는 일종의 서술형 검사이기는 하지만, 개인 나름의 생각이나 주장을 창의적이고 논리적이면서도 설득력 있게 조직하여 작성해야 함을 강조한다는 점에서 일반 서술형과 구별된다. 하지만 학교 현장에서 교사들이 문항을 제작할 때에 서술형 평가 문항과 논술형 평가 문항을 서로 구분하기 힘든 경우가 많이 있고 또 이것을 구분한다는 것이 특별한 의미가 없는 경우가 많이 있어 특별한 경우를 제외하고는 서로 구별하지 않고 같이 하나로 묶어서 사용하고자 한다.
2) 서술형 평가 시 유의 사항
서술형 평가에서 학생들이 서술형 문장이나 논술문을 통하여 자신의 생각이나 의견을 체계적으로 표현하려면, 다음과 같은 몇 가지 사항에 특히 유의를 해야 한다.
①문제점을 뚜렷하게 파악해야 한다.
지문에서 제시된 핵심적 내용을 정확히 이해하고 문제점을 파악하고, 이에 대한 해결책을 제시해야 한다. 그리고 제시된 과제의 문제점이 무엇인지 꼼꼼하게 따져 보아야 한다.
②문제의 해결 방안을 제시해야 한다.

참고자료

· 없음