[사회복지학]학교사회 복지론

소개

따돌림과 빈곤 등 다양한 문제를 경험하고 있는 아동에 대한 학교사회복지프로그램 개입계획과 평가 과정이 담긴 보고서입니다.

목차

1. 서론 : 실천대상의 소개 및 학교사회사업적 개입의 필요성
2. 사례제시
3. 사정: 문제 및 강점
(1)문제점
(2) 강점
4. 개입의 이론적 배경 : 관련이론과 기존 개입프로그램에 관한 논의
⑴ 관련 이론
1) 생태체계적 관점
2) 강점관점
3) 또래집단과 학교부적응
⑵ 기존 프로그램 논의
5. 개입계획
6. 평가계획
7. 결론

본문내용

이들이 청소년기의 어려움을 적절하게 극복하지 못한 경우에는 청소년 시절은 물론 성인이 되어서까지도 사회적응상의 많은 어려움과 좌절을 겪게 된다. 따라서 청소년들이 자신의 능력을 개발하고 건강하게 적응할 수 있는 능력을 기르기 위해서는 특별한 도움을 필요로 한다.
그러나 현재 학교에서 이루어지는 학생들에 대한 개입으로는 교사들의 과중한 업무부담과 전문적인 개입기술의 부족 등으로 인해 집단따돌림 학생들에게 적절한 도움을 줄 수 없다. 학교사회사업은 학교에서 교육적 목적을 이루는데 방해가 되는 다양한 문제들로 말미암아 학교생활에 어려움을 겪고 있는 학생들에게 스스로 문제를 해결할 수 있도록 직접적 또는 간접적으로 도움을 주는 전문적인 활동이다. 담임선생님과 학교의 부담을 덜어주며, 학생들이 학교에 잘 적응해 나갈 수 있도록 도와 줄 수 있는 학교사회사업적 개입은 필요할 것이다.

참고자료

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· 서울특별시 교육청 : www.sen.go.kr