[교육과정 유형]중핵교육과정과 학문중심 교육과정

소개

교육과정 유형중에 중핵중심 교육과정과 학문중심 교육과정에 대한
레포트 입니다.

목차

1. 중핵 교육과정
1) 기본적 견해
2) 특 징
3) 유 형
4) 장 점
5) 단 점

2. 학문 중심 교육과정
1) 기본적 견해
2) 특 징
3) 장 점
4) 단 점

본문내용

1. 중핵 교육과정
전통적 교육과정인 교과중심 교육과정에서도 허다한 문제점이 있음을 보아 왔다. 이들 양자의 문제점에 자극을 받아서 나타난 것이 바로 중핵교육과정이다.
중핵(core)이란 사물의 중심을 의미한다. 따라서 중핵교육과정이란 중심학습(core course)이 있는 교육과정의 전체 계획을 말하는 것이다.
중핵교육과정을 주장하는 측에서는 이를 통하여 교과중심 교육과정의 분석적이고 단편적인 학습을 지양하고, 각 교과를 밀접하게 관련시킴으로써 종합화하여 통합적인 학습으로 이끌어 갈 수 있다고 본다. 그리고 사회적 필요가 교육과정의 구성에 중심이 되므로 궁극에 가서는 사회의 방향감을 고취시킨다고 본다. 이처럼 중핵 교육과정은 교육내용의 중심을 통합함으로써 학습자의 인격적 통합을 이루고자 할 뿐 아니라 사회적 통합을 이루어 사회개조에 공헌하는데 목표를 두고 있다.
1) 기본적 견해
㉠ 중핵 교육과정의 목표는 「교육 내용의 중심 통합」, 「개인의 인격적 통합」,「사회의 통합」으로서 교육내용과 개인과 사회의 3자를 중핵이라는 곳으로 통합시키려는 것이다.
㉡ 교과만을 중시하는 교과중심 교육과정과 학생의 흥미, 필요를 교육과정의 초점으로 보는 경험 중심 교육과정을 시정하려는 방향에서 등장하고 있다.
2) 특 징
㉠ 교과의 선을 없애고 사회문제 중심으로 교육과정을 조직한다.
㉡ 교사는 학습 안내자, 학습 조력자로서의 역할을 강조한다.
㉢ 사회 기능이나 사회 문제를 중핵으로 모든 교과 학습을 통합한다.
㉣ 청소년의 필요와 흥미에 알맞은 경험을 선정한다.
3) 유 형
㉠ 통합학습 중핵 교육과정 : 가장 흔한 형태로 교과와 교과를 결합한 것이다.
㉡ 역사중심 중핵 교육과정 : 역사를 중심으로 모든 교과를 결합하고 문화사적 시대구분에 따라서 중핵을 고찰한 가장 고차원적인 중핵 교육과정이다.
예) 그리스 시대의 생활, 중세인의 생활
㉢ 문제중심 중핵 교육과정 : 현대생활의 여러 가지 문제를 포착해서 이것을 중심으로 교육과정을 편성한다.

참고자료

· ① 교육과정 및 교육평가 특론 / 정찬기오, 문승한 공저 / 교육과학사 / 1998
· ② 교육과정과 교육평가 / 신동로 / 교육과학사 / 2001
· ③ 교육학개론 / 구광현, 김승곤, 이종숙 공저 / 양서원 / 1994
· ④ 교육학의 이해 / 오성삽, 주병득, 양영선 / 양서원 / 1996
· ⑤ 교육학 개론 / 강찬도, 길양숙 외 공저 / 도서출판 하우 / 1995