[교육학]루소 - 에밀 - 요약&감상

소개

루소 - 에밀 - 요약&감상

목차

1.제 3장소년기 내용 요약

2.감상문

본문내용

제3장에서는 제 3기의 연령으로 12세부터 15세까지의 나이, 즉, 후기 아동기인 소년기의 교육을 다루고 있다. 청소년기까지의 인생의 과정은 전반적으로 연약한 기간이긴 하지만, 이때는 능력의 발달이 욕망의 발달보다 앞서는 기간이라고 한다.
루소는 이 시기를 이제야말로 한 가지 대상에 일관성 있는 주의를 기울일 수 있도록 조금씩 습관을 붙여주어야 할 시기이기로 보았다. 그러나 그것은 강제성을 띠어서는 안 되며 항상 기쁨과 욕구가 그런 주의력을 만들어내야만 한다. 그 일이 그를 고통스럽게 만들어서도 안되며, 또 그 일이 견딜 수 없는 일이 되지 않도록 많은 주의를 기울여야 한다고 한다.
또 무슨 일을 자기 스스로 배우면 남에게 배워서 아는 것보다 더 명료하고 더 확실한 관념을 얻게 된다는 점을 인정하고, 그것은 아예 그의 이성을 노예적으로 권위에 굴종시키는 버릇도 주지 않으며, 여러 가지 관련을 발견케 하고 또 여러 가지 관념을 연결케 하며 또, 기구들을 발견해 내는 데 있어서 더 재치 있게 한다고 했다.
자연 법칙을 탐구하는 데 있어서는 언제나 가장 공통적이고 가장 두드러진 형상으로부터 시작하고 그와 같은 현상을 이론으로서가 아니라 사실로서 인식하는 습관을 붙여주어야 한다고 말한다.
그는 말로 설명하는 것을 좋아하지 않는다. 젊은이들은 말에 의한 설명에 거의 주의를 기울이지 않으며, 그것을 기억해 두는 일도 거의 없고 그저 사물들로 인식한다고 말한다. 그는 우리들이 말에 대해 너무 영향력을 부여하고 있는 것을 아무리 되풀이해도 지나치다고 보지 않으며 지금의 수다스런 교육으로는 우리는 수다쟁이들밖에 만들어내지 못한다고 보았다.
이 시기에 그는 비로소 지적, 기술적 교육을 시행하도록 하였다. 여전히 책을 사용하지 않고 자연의 관찰에 입각하여 교육이 이루어지도록 하였는데, 아이는 이와 같이 스스로의 관찰로 물리, 천문, 지리 등을 배우게 된다. 유일하게 독서가 허용되는 책은『로빈슨 크루소』인데, 그것은 거기에서 배울 수 있는 지식이 모두 아이가 경험적으로 배운 것이기 때문이다. 그의 말을 요약하자면, 다음과 같다.

참고자료

· 없음