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[학교폭력]학교폭력방지에 대한 논의

법학회 참석후 과제로 제출했던 레포트 입니다. 학교폭력방지에 대한 법률 규정후 제 생각을 적은 것입니다.
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한컴오피스
최초등록일 2005.10.16 최종저작일 2005.10
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[학교폭력]학교폭력방지에 대한 논의
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    소개

    법학회 참석후 과제로 제출했던 레포트 입니다.

    학교폭력방지에 대한 법률 규정후 제 생각을 적은 것입니다.

    목차

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    본문내용

    이번 학회 참석은 생전 처음 법과 관련된 나의 경험으로 생각된다. 법과는 그렇게 많은 연관을 가지지 않았다고 생각하였기에 이번 법학회는 나에게 있어 새로운 경험이었다. 물론 내 생활 하나하나가 법과 관련이 있다는 사실에 대해서는 인정을 하지만, ‘법’이라는 주제로 무엇인가에 대해 깊이 생각해보고 토론한다는 장소 자체가 나에게는 처음이라는 것이다. 그래서 흥미로운 마음을 가지고 학교로 이동, 참석을 하게 되었다.
    여러 가지 많은 주제가 있었지만 나에게 있어 가장 관심이 될 만했던 것 중 하나는 단연 학교 폭력 관련이었다. 학교 폭력이 사회에 던져놓은 파장의 수준과 피해의 규모 등을 고려할 때, 학교 폭력은 현재 가장 민감한 부분 중 하나라고 말할 수 있다. 평소 관심이 있었지만 현장에 있지 않은 나로서는, 그 피해에 대해 와 닿게 실감 할 수는 없었지만, 학교 폭력의 사후 처리에 관해서는 몇 년 후 현장에서 이러한 상황에 맞닥뜨려야 할지도 모르는 문제인 이 부분에 대해 꾸준히 관심을 가져오고 있었다. 때문에 이번 논문 발표를 통해 어느 정도 정리가 가능했던 내 생각을, 몇 가지 사항에 대해 말해보고자 한다.
    첫 번째로 말해보고자 하는 것은, 학교 폭력의 정의이다. 학교 폭력의 개념에 대해서는 그다지 정리해볼 필요성을 느끼지 못했었다. 문자로써가 아닌, 다른 차원으로서 이미 머릿속에 어느 정도 정립된 개념이라고 생각해서인지 모르겠다. 그런데, 발표할 때 다양한 정의를 접하고 나서, 과연 정말 나는 학교 폭력의 범위를 어떻게 이해하고 있는지 생각해볼 필요가 있다는 것을 깨달았다. 미국처럼 ‘학생에게 고통을 주는 행위’로 하여, 학생을 중심으로 광범위하게 이해할 것인가, 아니면 ‘학생끼리’의 행위로 한정시킬 것인가. 아니면 그 ‘행위’에 있어서 더 한정지을 것인가. 논문에 따르면, 지금 현행 법률에서는 ‘학생 상호간 폭력’을 ‘학교폭력’으로 규정짓고 있고, 교육부는 이를 타당하게 여기고 있는 것 같지만, 내 생각은 조금 다르다.

    참고자료

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