[교육학] [교육학]교사에 대해서

소개

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목차

1. 교사란 무엇인가?
2. 교사와 국가.
3. 교사와 자아
4. 교사와 교과
5. 교사와 심리학
6. 교사와 성
7. 교사와 권위
8. 여교사
9. 교사와 종교
10. 교사와 교사교육
11.교사와 시험
12.학교에서의 머리와 가슴
13. 교사와 사회
14. 자유와 미래의 세계

본문내용

교사란 직업은 우리 사회에서 가장 중요한 직업의 하나이다. 그만큼 개인적으로나 사회적으로 많은 책임과 의무가 뒤따른다. 우리는 교사의 역할을 단순히 알고 있는 지식을 전달하는 것으로 잘못 인식하고 있다. 그러나 교사란 학생들에게 지식만을 전달하는 것이 아니라 학생이 사회의 일원으로서 성장하도록 모든 정신적인 면까지도 지도해 주는 직업이다. 즉 학생들의 생각과 사상형성의 길잡이라 할 수 있다. 교사의 모든 행동과 말 하나하나가 모두 학생들에게 큰 영향을 준다. 그러므로 교사는 항상 신중히 행동하고 깊이 생각하고 말해야 한다.또한 교사가 학생을 잘못 이끌어 나가면 그 여파는 개인적으로 뿐만 아니라 사회적으로도 큰 문제가 된다는 것을 명심해야 할 것이다.
요즘 우리의 주변에는 폭력교사등 많은 문제가 제시되고 있다. 바로 올바른 교사에 관하여 논해야 할 필요성이 대두되는 것이다. 지금까지 너무나 교사에 대한 인식과 관심이 부족했다. 우리는 좀더 올바른 교사의 모습과 역할에 대해 관심을 가져야 한다.
그러면 여기서 NEIL이 제시하는 문제의 교사에 대하여 알아보기로 하자.
본 론
1. 교사란 무엇인가?
교사들 중에는 자신이 어린이임을 사랑하는 천부적 교사와 자신이 성장능력이 없음을 증오하는 엄격한 교사, 두 종류가 있다. 천부적 교사는 어린이를 따뜻하게 하지만 엄격한 교사는 어린이를 두렵게 한다. 문제의 교사란 자신 속에 있는 어린애다움을 미워하고 동시에 모든 사람 속에 있는 어린애다움을 미워하는 자이다. 이런 문제의 교사는 규율과 처벌을 좋아한다.
좋은 교사는 아이들에게 사랑을 주며 나쁜 교사보다 더 자각적이다. 나쁜 교사는 두려운 매로서 다스리고자 하는 약골이다. 공포를 어린이의 삶에 도입시키기 위해 폭행을 할 필요는 없다. 대인은 그들의 잔인성을 승화시키지만 소인은 약자를 괴롭히는 사람이 될 뿐이다.
2. 교사와 국가.
교사들은 사회적 상향이동후 일종의 하사관의 속성을 획득하게 된다. 노동운동이 취약한 근본적 이유는 교실에서의 훈련으로 복종적인 인간형이 되기 때문이다.
모든 국가는 통치자와 훈련과 복종과 규율이 있는 가정의 중요성을 강조한다. 학교교육은 가정의 영향력을 고정하는 수단이 아닌 또다른 가정 생활이다. 모든 교사들이 계급성을 의식한다면 학생들의 미래는 더 밝을 것이다. 교직의 미래는 교사와 노동자와의 연합에 달려있는 것이다.
3. 교사와 자아
교사를 평가하는 가장 훌륭한 평가자는 어린이 이다.
자아에 대해 솔직해져야 한다. 또한 자기 멸시는 가끔 지나친 불성실을 초래한다. 교사는 내향적인 자기중심주의로부터 고통받기 쉬우며 다른 분야의 직업인들에게 배우려 하지 않는 경향이 있다. 우리는 나아가 우리의 발전을 저지하는 방법을 알아야 할 필요가 있다. 더욱 어린이의 자아가 학교에서 억제되고 있다는 것을 기억해야 한다.

참고자료

· 없음