[특수교육] 눈의 질병에 따른 교육적 조치에 대하여 논함

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본문내용

학생은 저시력 기구(핀홀, 콘택트렌즈, 색안경 등)를 사용하는 것
이 좋다.
④ 안구진탕이 있으면 의사에게 진료를 받게 한다.
⑤ 색안경과 차양이 달린 모자를 착용하는 것이 좋다.
⑥ 창문에서 떨어져 빛을 등지고 앉을 수 있는 자리에 앉게 한다.
⑦ 밝은 조명 보다 약간 어두운 조명이 좋다.
⑧ 유전성 질환으로 유전 상담이 필요하다.

2. 백내장
백내장은 직사광선이나 광택이 있는 표면으로부터 눈부심을 피하게 한다.
② 글자와 바탕 종이의 색깔이 적절한 대비를 이룬 학습자료를 사용한다.
③ 각 아동에게 알맞은 글자의 크기나 대비를 파악하기 위해서 읽기 매체 평
가를 해야 한다.
④ 근거리, 원거리 활동에 저시력 기구를 제공하고 적절한 훈련을 시킨다.
⑤ 책을 읽을 때 서견대를 사용하도록 한다.
⑥ 시력은 백내장의 위치, 크기, 정도에 따라 다르므로 백내장이 수정체 주변에 있는
아동은 고도 조명을 해주어야 하고, 중심부에 혼탁이 있는 아동은 낮은 조명을
해주어야 한다.
⑦ 안경을 끼면 일반적으로 중심 시력은 증가되지만 주변 시력이 감소되어 환경에서
안전한 보행에 영향을 미치므로 보행 교육을 철저히 해야 한다.
⑧ 선천성 백내장의 약 1/3은 유전성이므로 유전 상담이 필요하다.

3. 선천성 녹내장
선천녹내장은 방수가 빠져나가는 부위인 전방각의 발육 정지 때문에 방수가 눈 밖으로 빠져나가는 데에 장애가 생겨서 눈 속에 방수가 차고 이로 인해서 안압이 상승되어
나타나는 질환입니다
① 안약은 정상 안압을 유지할 수 있도록 하나, 동공을 팽창시켜 심한 수명을 느끼
기도 한다.
② 정확한 시간에 안약을 투약해야 하므로 교사는 수업 중에도 약을 넣도록 지도한다.
③ 약물 치료를 하는 아동들은 감각이 둔해질 수 있으므로 감각 훈련을 시켜야 한다.
④ 녹내장이 진행되어 시야가 좁

참고자료

· 없음