[초등교육] 특별 활동 운영의 실태

소개

교육대학교 학생들의 과제로 나오는
특별 활동 운영의 실태에 대한 레포트입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 서부 초등학교 5학년 (교생 실습)
2. 북부 초등학교 특별 활동 운영

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론

이번 과제를 하기 위해 졸업하신 선배들의 모임에서 특별 활동에 대한 자료를 부탁하였다. 그러나 의외로 초임교사이신 선배들보다 졸업한 지 오래되신 선배들은 특별 활동에 대한 인지도가 낮았다. 대부분 6차 교육 과정 때의 특별 활동(학급 활동, 학교 활동, 클럽 활동)으로 생각하는 경우가 많았고, 그 중에서도 6차 교육 과정의 클럽 활동만을 특별 활동으로 생각하고 계셨다. 특히, 저학년을 담당하고 계시는 선생님들은 저학년에서는 특별 활동을 원래 하지 않는다고 생각하시기도 했다. 나 역시 6차 교육 과정을 경험한 세대이기 때문에 생각보다 넓은 특별 활동의 영역을 제대로 알지 못하는 부분이 많았다. 다행히 7차 교육 과정의 특별 활동에 대해 잘 알고 계시는 북부 초등학교에 재직 중이신 선배의 도움을 받아 교생 실습 기간 중의 경험과 북부 초등학교에 대한 정보를 바탕으로 현 초등학교의 운영 실태를 알아보게 되었다.

Ⅱ. 본론

1. 서부 초등학교 5학년 (교생 실습)
1) 자치 활동 : 학급회를 조직하여 운영되고 있었다. 학급 내 뿐 아니라, 학교 전체의 학생대표 회의도 정기적으로 교사와 함께 운영되고 있었다. 그러나 주 1회 실시되고 있는 학급회의는 형식상으로만 갖출 뿐 제대로 이루어지지 않고 있었다. 평소에는 아예 시행되지 않았고, 교생 실습 기간에는 보여주기 위한 시간이었기 때문에 빠른 시간에 끝나버렸고 회의형식도 지켜지지 않았다.

참고자료

· 초등학교 교육 과정 해설(Ⅱ) 특별 활동 영역.
· 초등학교 홈페이지