[교육철학] 닐(Neill Alexander Sutherland)의 자유주의 교육철학

소개

닐(Neill Alexander Sutherland)의 자유주의 교육철학
교육철학수업때 교재 (교육의 철학적 이해 -박준영 지음)를 중심으로 요약한 내용입니다.

목차

1. 생애

2. 사상 형성에 영향을 준 인물들
　1) 호머레인(Homer Lane)
　2) 빌헬름 라이히(Wilhelm Reich)

3. 교육사상
　1) 교육사상의 기초

4. 섬머힐 학교
　1) 섬머힐의 연혁
　2) 섬머힐 학교의 교육목적
　3) 섬머힐 학교의 교육내용
　4) 섬머힐 학교의 교육방법
　5) 교사론

5. 교육사상사적 의의

본문내용

3. 교육사상
1) 교육사상의 기초
① 아동관
닐 사상의 기초이며 출발점은 “어린이는 결코 악하지 않고 선한존재” 라고 하는 아동의 선성과 생래적 발전가능성에 대한 확고한 신념이다. 닐은 아동은 태어날 때부터 본성적으로 슬기롭고 실제적이며 성실성을 가지고 태어난다고 보았다. 이것은 닐이 실험학교 섬머힐에서 아이들과 함께 기거하고 생활하면서, 아무런 억압이나 간섭이 없는 자유로운 상태 속에서 아이들을 놓아두고 그들이 어떻게 행동하며 생활하는가를 관찰함으로써 알아낸 결과, 최종적인 확신으로 굳어진 것이다. 닐이 말하는 선악은 현사회의 도덕적인 가치기준에 비추어서 판단된 선악을 의미하는 것이 아니라, 사람이 본래 가지고 태어난 본성은 신이 주신 것으로 나쁜 것이 아니라고 보는 의미이다. 따라서 어른이 간섭하지 않고 맡겨둔다면 어린이는 최대로 발전할 수 있는 것이다.
3) 섬머힐의 수업 ⇒ 교육내용
어린이들은 수업을 받을 수도 있고, 받지 않아도 된다. 특히 그들이 원한다면 일년 내내 수업을 받지 않아도 된다. 시간표가 있지만 오직 교사를 위해 있는 것일 따름이다. 수업은 보통 어린이들의 연령에 따라 이루어지지만 더러는 그들의 특별한 흥미에 따라 이루어지기도 한다. 우리들에게는 아무런 새로운 교수법도 없다. 우리는 수업 자체가 큰 역할을 하는 것이 아니라는 생각을 가지고 있다. 한 학교가 어린이들에게 정확하게 나눗셈을 다 가르치는 특별한 방법을 가지고 있느냐 없느냐 하는 것은 조금도 중요한 일이 아니다. 왜냐하면, 나눗셈 자체가 그것을 배우고자 하는 학생을 제외하고는 조금도 중요한 것이 아니기 때문이다. 그런 것을 배우고자 하는 어린이는 어떻게 해서든 그것을 배우고 만다.

참고자료

· 교육의 철학적 이해 -박준영 지음-