교육과 교사와의 관계

목차

I. 교사의 역할
A. 역할의 의의
B. 교사의 역할 유형
C. 교사의 일반적 역할
D. 교사의 전문적 자질과 기능 역할

II. 교사의 중요성

III. 교사의 자질
A. 건전한 신체와 정신
B. 전문지식과 수업기술
C. 훌륭한 인격
D. 교육애
E. 문화애
G. 학생들이 싫어하는 교사의 자질

IV. 교사의 윤리

V. 교사와 관련된 사회문제들
A. 체 벌
1. 문제 제기
2. 학생 체벌의 개념과 교육적 효과
3. 체벌의 부정적인 영향
4. 체벌 사설 및 사례
5. 체벌 관련 통계자료
B. 촌 지
1. 촌지의 의미변화
2. 촌지 사례 및 설문조사
C. 기타 문제들.
1. 교사냉대
2. 의욕없는 교사

본문내용

I. 교사의 역할

A. 역할의 의의
'인간은 사회적 동물이다'라는 명제가 시사하는 바는 인간은 홀로 존재할 수 없으며 반드시 두 사람 이상이 모여 집단이나 조직을 이루고 생활하는 존재라는 것이다. 현대인을 조직인(organigation man)이라고 일컬을 정도로 우리는 조직속에 각자의 욕구를 충족하면서 공동의 이익이나 목적을 추구하고 있다. 각자의 욕구를 최대한으로 충족하면서 조직의 공동목표를 최대한으로 추구하려면 조직을 구성하고 있는 사람들의 협동적 노력이 필요하고, 이를 가장 능률적이고 효과적으로 달성하는 방법이 기능적인 분업화라는 것이다. 그리하여 조직은 상사와 부하간이라는 종적, 수직적인 분업체제로서 계층이 있고, 같은 계층간에도 과업의 성격에 따른 부서라는 횡적, 수평적인 분업관계가 형성되어 있다. 현대인은 이와 같이 종적, 횡적으로 구성되어 있는 조직의 어떤 자리를 차지하고 인생을 영위하고 있는 것이다.
역할이란 이와 같이 조직에서의 자리·위치·직위 즉 지위를 차지하고 있는 사람에게 기대되는 일·과업·업무·직무·책임·의무·행동을 개념화한 것이다. 쉽게 말하자면 역할이란 지위에 기대되는 행동 즉 지위의 역동적 측면을 말하고 지위란 역할의 정태적 측면을 말한다. 따라서 지위와 역할은 동전의 앞뒤와 같이 불가분의 관계에 있다. 교장의 역할은 교장의 지위에서 수행해야 할 책임과 의무를 의미한다.

참고자료

· 없음