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사회복지현장실습 중간평가서 종결평가서

사회복지현장실습 평가서 (중간평가서·종결평가서) ① 본 사회복지현장실습 평가서 (중간평가서·종결평가서))는 종합사회복지관에서의 실습을 바탕으로 실습중간평가서와 실습종결평가서를 하나의 구조 속에 체계적으로 구성한 자료로, 실습생이 수행한 실제 프로그램 참여, 사례회의 관찰, 대상자와의 접촉 경험 등을 바탕으로 사회복지사의 실천 역량을 다면적으로 분석하고 평가한 고밀도 실습 기록서입니다. ② 단순한 경험 나열을 넘어서, 문제 사정 능력, 개입 기술, 기록 기술, 자원 활용 역량, 기관 및 정책에 대한 이해, 윤리적 태도 등 사회복지 전공자가 갖추어야 할 전문성을 기준별로 세분화하여 자기 평가와 함께 성장 지점을 구조화하였으며, 각 평가 항목은 실습생의 실제 학습 과정과 연동되어 있어 자기성찰과 실무 피드백의 자료로도 활용 가능합니다. ③ 실습 중간과 종결에 걸쳐 실습생이 느낀 어려움과 개선 방향, 유익했던 실습 활동, 실습기관 및 대학에 대한 제언까지 포함하여 구성함으로써 실습지도자와 대학 담당자 모두에게 실습의 질적 향상 방향을 제공할 수 있는 실용적 자료이며, 실습 포트폴리오나 향후 사회복지사 경력 개발을 위한 근거 자료로도 높은 활용도가 기대됩니다. ④ 특히 현장감 있는 사례 서술과 실제 역할 수행 기록은 실습생의 개인 성장뿐 아니라 현장 실습의 교육적 효과를 확인하는 기준점이 될 수 있어, 사회복지학과 학생과 실습지도자 모두에게 추천할 만한 모범적인 실습 평가서 사례입니다.
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최초등록일 2025.06.06 최종저작일 2025.06
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사회복지현장실습 중간평가서 종결평가서
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    소개

    사회복지현장실습 평가서 (중간평가서·종결평가서)
    ① 본 사회복지현장실습 평가서 (중간평가서·종결평가서))는 종합사회복지관에서의 실습을 바탕으로 실습중간평가서와 실습종결평가서를 하나의 구조 속에 체계적으로 구성한 자료로, 실습생이 수행한 실제 프로그램 참여, 사례회의 관찰, 대상자와의 접촉 경험 등을 바탕으로 사회복지사의 실천 역량을 다면적으로 분석하고 평가한 고밀도 실습 기록서입니다.
    ② 단순한 경험 나열을 넘어서, 문제 사정 능력, 개입 기술, 기록 기술, 자원 활용 역량, 기관 및 정책에 대한 이해, 윤리적 태도 등 사회복지 전공자가 갖추어야 할 전문성을 기준별로 세분화하여 자기 평가와 함께 성장 지점을 구조화하였으며, 각 평가 항목은 실습생의 실제 학습 과정과 연동되어 있어 자기성찰과 실무 피드백의 자료로도 활용 가능합니다.
    ③ 실습 중간과 종결에 걸쳐 실습생이 느낀 어려움과 개선 방향, 유익했던 실습 활동, 실습기관 및 대학에 대한 제언까지 포함하여 구성함으로써 실습지도자와 대학 담당자 모두에게 실습의 질적 향상 방향을 제공할 수 있는 실용적 자료이며, 실습 포트폴리오나 향후 사회복지사 경력 개발을 위한 근거 자료로도 높은 활용도가 기대됩니다.
    ④ 특히 현장감 있는 사례 서술과 실제 역할 수행 기록은 실습생의 개인 성장뿐 아니라 현장 실습의 교육적 효과를 확인하는 기준점이 될 수 있어, 사회복지학과 학생과 실습지도자 모두에게 추천할 만한 모범적인 실습 평가서 사례입니다.

    목차

    Ⅰ. 사회복지 실습중간평가서
    1. 실습목표와 관련된 실습내용 및 역할에 대한 평가
    2. 실습에 임한 자세 및 노력
    3. 실습을 통해 배운 점
    4. 앞으로 더 필요한 지식과 기술
    5. 실습에서 어려웠던 점
    6. 기관 및 실습지도자에게 건의할 점

    Ⅱ. 사회복지 실습종결평가서
    1. 실습일정에 대한 평가
    2. 실습내용 및 역할에 대한 평가
    3. 실습목표에 대한 평가
    4. 서비스 실천과정에 대한 평가 / 정책 및 행정 실습에 대한 평가
    5. 실습생의 자원 활용에 대한 평가
    6. 실습에 임하는 자세에 대한 평가
    7. 전문적 태도에 대한 평가
    8. 실습지도 활용 정도에 대한 평가
    9. 기관 이해도에 대한 평가
    10. 실습 기간 중 가장 유익했던 내용
    11. 실습 기간 중 가장 안 좋았던 내용
    12. 기관, 실습 지도자, 대학에 대한 건의사항
    13. 기타 하고 싶은 말

    본문내용

    실습기관: ○○종합사회복지관 / 실습기간: 2025년 ○월 ○일 ~ ○월 ○일 / 실습생: ○○○

    1. 실습목표와 관련된 실습내용 및 역할에 대한 평가

    이번 실습에서 설정한 주요 목표는 첫째, 종합사회복지관의 조직 체계와 각 기능별 사업 내용을 심도 있게 이해하는 것, 둘째, 클라이언트 중심의 실천 과정에 직접 참여함으로써 실천 감각을 익히는 것이었습니다. 이를 위해 실습 초반에는 기관의 연혁, 비전, 팀별 조직 구조, 지역사회 내 네트워크 관계 등에 대해 조사하고 발표하는 시간을 가졌습니다. 이후에는 사례관리팀, 서비스제공팀, 지역조직팀을 순환하며 각 팀의 주요 업무와 클라이언트 지원 방식에 대한 관찰과 참여를 병행했습니다.

    제가 수행한 주요 역할로는 아동·청소년 돌봄 프로그램의 운영 보조, 독거어르신 대상 도시락 배달사업 참여, 자원봉사자 일정 조율과 봉사 일지 정리, 사례회의 기록 보조, 프로그램 만족도 설문조사 작성 및 분석 등이 있었습니다. 특히 아동 대상 프로그램에서는 준비 단계부터 운영, 마무리까지 전 과정에 함께하면서, 현장에서는 단순히 ‘놀이를 진행하는 사람’이 아닌, ‘정서적 지지자’이자 ‘행동 모델’로서의 역할이 요구된다는 것을 체감하였습니다. 실습 목표에 부합하게 사회복지사의 역할을 다면적으로 경험하며, 이론과 실천을 연결짓는 학습을 실현하고 있다고 평가합니다.

    2. 실습에 임한 자세 및 노력

    실습을 시작하면서 저는 ‘현장에서 무엇이든 배우겠다’는 열린 마음과 겸손한 태도를 유지하려고 노력했습니다. 매일 실습 전에는 기관 일정과 팀별 업무 계획을 먼저 파악하고, 실습이 끝난 후에는 실습일지와 피드백을 통해 그날의 활동을 반성하고 정리하는 루틴을 스스로 만들었습니다. 지도자 선생님과의 주간 면담 시간에는 단순한 과업 점검을 넘어, 현장에서 느낀 윤리적 고민이나 실천적 딜레마에 대해 솔직하게 나누었고, 피드백을 바탕으로 자신을 계속 조율해 나갔습니다.

    참고자료

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